- •Вопросы для самоконтроля:
- •Раздел 3.
- •Анатомо-физиологические особенности органов движения и опоры.
- •Остеология. Миология. Остеоартросиндесмология.
- •Виды соединения костей. Кости и топография черепа. Виды соединения костей черепа
- •Домашняя работа Задание №1. «Строение позвоночного столба».
- •Задание № 3.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Размеры таза.
- •1. Какие кости образуют большой таз _____________________________________________________________________
- •Тема: Общие вопросы анатомии и физиологии мышечной системы. Мышцы головы и шеи.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Домашнее задание. Задание № 1.
- •Строение мышц
- •Задание № 4.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •2.Длиннейшая м.
- •Тема:Мышцы плечевого пояса и свободной верхней конечности. Мышцы тазового пояса и свободной нижней конечности.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Домашняя работа. Задание № 1.
- •Вопросы для самоконтроля.
- •Домашняя работа. Задание №1.
- •Раздел 5.Внутренняя среда организма. Кровь. Гомеостаз. Состав, свойства, функции крови.
- •Контрольные вопросы.
- •Домашняя работа Задание №1.
- •Раздел 6.
- •Контрольные вопросы.
- •Домашняя работа. Задание №1 Органы иммунной системы
- •Задание № 2 Иммунитет
- •Задание № 3
- •Задание № 4 Проверь себя:
- •Задание № 5
- •Раздел 7. Анатомо-физиологические особенности систем органов кровообращения и лимфообращения. Анатомо-физиологические особенности сердечно- сосудистой системы. Анатомия сердца.
- •Контрольные вопросы.
- •Задание № 6 Подпишите фазы сердечного цикла.
- •Тема:Сосуды малого круга кровообращения.Кровообращениеплода.Артерии большого круга кровообращения. Особенности коронарного кровообращения.
- •Контрольные вопросы.
- •Задание №5. Проверь себя, реши тестовые задания.
- •Контрольные вопросы.
- •Задание № 4. Проверь себя.
- •Тема: Анатомо-физиологические особенностилимфатическойсистемы.
- •Контрольные вопросы.
- •Домашняя работа.
- •Строение лимфатического узла
- •А) корковое вещество б) возле кровеносных сосудов
- •Зарисуйте строение лимфатического узла и сделайте обозначение. Задание № 4
- •Раздел 8. Анатомо-физиологическиеособенности системы органов пищеварения. Анатомо-физиологические особенности полости рта, глотки, пищевода, желудка, кишечника.
- •Контрольные вопросы.
- •Задание № 2.
- •Контрольные вопросы.
- •Домашняя работа. Задание № 1.
- •Задание № 3.
- •Контрольные вопросы.
- •Домашняя работа. Задание № 1.
- •Фаза сложнорефлекторная
- •Заполните сравнительную таблицу.
- •Тема: Обмен веществ и энергии.
- •Контрольные вопросы.
- •Домашняя работа Задание № 1.
- •Контрольные вопросы.
- •Домашняя работа. Задание № 1.
- •Раздел 10. Анатомо-физиологические особенности репродуктивной системы человека. Анатомия и физиология женской репродуктивной системы. Анатомия и физиология мужской репродуктивной системы.
- •Контрольные вопросы.
- •Домашняя работа Задание № 1 Строение яичка
- •З Запомните! адание № 4.
- •Мужские половые гормоны клетки сертоли клетки лейдига
- •Женские половые гормоны эстрогены прогестерон
- •Задание № 7. Проверь себя
Домашняя работа Задание № 1.
Заполните таблицу: «Обмен веществ»
|
Белки |
Жиры |
Углеводы |
Функции
|
|
|
|
Суточная потребность
|
|
|
|
Состав
|
|
|
|
Источники
|
|
|
|
Конечные продукты обмена
|
|
|
|
Этапы обмена
|
|
|
|
Задание № 2.
Заполните таблицу: «Витамины»
витамины |
Источники |
Физиологическая роль |
Гиповитаминоз |
А
|
|
|
|
Д
|
|
|
|
Е
|
|
|
|
К
|
|
|
|
С
|
|
|
|
В1
|
|
|
|
В2
|
|
|
|
В6
|
|
|
|
В12
|
|
|
|
РР
|
|
|
|
Задание № 3.
Ответьте на вопросы теста: (правильные ответы обведите в кружок)
1. Основными показателями состояния обмена веществ является:
а) вес б) рост в) окружность груди г) пропорции тела
2. Самый низкий уровень основного обмена наблюдается у:
а) детей б) женщин в) мужчин г) стариков
3. Наиболее интенсивные синтетические процессы происходят в:
а) поджелудочной железе б) сердце в) печени г)мышцах
4. Продукты распада белков обезвреживаются в:
а) почках б) печени в) селезенки г) кишечнике
5. Соотношение белков, жиров, углеводов в пище должно составлять:
а) 1:1:4 б) 1:1:1 в) 4:4:1 г) 1:2:4
6. На величину рабочей прибавки влияет:
а) прием пищи б) физическая нагрузка в) температура воздуха
г) все перечисленное
7. Суточная потребность организма в поваренной соли составляет:
а) 10 г б) 1 г в) 100 гг) 0,1 г
8. Депо кальция и фосфора в организме – это:
а) печень б) кровь в) нервная система г) костная ткань
9. Потребность организма в воде составляет:
а) 1,5 л б) 3 л в) 5 л г) 2,5 л
10. Центр обмена веществ расположен в:
а) гипоталамусе б)продолговатом мозге в) мозжечке
11. Факторами, определяющими теплоотдачу являются:
а) состояние кожных сосудов б) функция потовых желез
в) частота дыхания г) все перечисленное
12. При высокой температуре окружающей среды теплоотдача идет, в основном, путем:
а) теплопроведения б) испарения в) теплоизлучения
13. Процессами, лежащими в основе теплообмена являются:
а) теплопродукция б) теплоотдача в) испарение г) дрожь
14. Основной обмен – это ___________________________________________________________
Установите соответствие:
Питательные вещества: Суточная потребность организма:
1. белки а) 70-80 г
2. жиры б) 80-150 г
3. углеводы в) 200-300 г
г) 500 г
Критерии оценки:
«5» - ни одной ошибки«4» - 1-2 ошибки«3» - 3-4 ошибки«2» - 5 и более ошибок.
Задание № 4.
Заполните таблицу: «Водно – минеральный обмен».
Элемент |
Источник |
Физиологическая роль |
Суточная потребность |
Недостаток элемента |
Натрий
|
|
|
|
|
Калий
|
|
|
|
|
Хлор
|
|
|
|
|
Кальций
|
|
|
|
|
Фосфор
|
|
|
|
|
Железо
|
|
|
|
|
Йод
|
|
|
|
|
Задание № 5.
Решите задачи, ответы свои обоснуйте:
Задача № 1
У человека в холодную погоду наблюдается резкое побледнение кожных покровов. В жаркое время года, наоборот, имеет место гиперемия кожных покровов, особенно в области лица. Как изменяется просвет кожных сосудов у человека в условиях воздействия низкой и высокой температур окружающей
Решение:
Задача № 2.
Известно, что при одной и той же температуре воздуха человек быстрее зябнет в слякотную погоду, чем в сухую. Объясните этот факт с позиции терморегуляции. Назовите основные способы теплоотдачи.
Решение:
Замечание преподавателя:
Оценка, роспись:
Раздел 9. Анатомо-физиологические особенности системы органов мочеобразования и мочевыделения. Анатомо-физиологические особенности системы органов мочеобразования и мочевыделения Физиология органов мочеобразовательной и мочевыделительной системы.
Студент должен
Уметь: определять топографию органов мочевыделительной системы на муляжах и плакатах с указанием функциональной особенности каждого органа, определять проекцию почек на поверхности поясничной области,отличить нормальные показатели общего анализа мочи от патологических, оценить водный баланс, подсчитать суточный диурез.
Знать: процесс выделения, вещества, подлежащие выделению (экскреты), этапы процесса выделения, депо углеводов, жиров, минеральных веществ, функции выделительных структур,
строение почек, расположение, кровоснабжение почки, строение нефронов, их виды, мочеточники, строение, расположение, мочевой пузырь, строение, расположение, мочеиспускательный канал, женский и мужской, строение, мочеполовую диафрагму, строение, расположение, механизмы образования мочи, количество и состав первичной мочи, количество и состав конечной мочи, произвольный и непроизвольный акты мочеиспускания, водный баланс, суточный диурез, использовать медицинскую терминологию.
