
- •0Капуста.)
- •Організація класу
- •Первинне сприйняття й усвідомлення нового матеріалу
- •Робота із зошитом, с. 23.
- •Розповідь учителя.
- •V закріплення й осмислення знань
- •Підсумок уроку Фронтальне опитування.
- •Домашнє завдання
- •Організація класу
- •Актуалізація опорних знань учнів і Фронтальне опитування.
- •Творча робота біля дошки.
- •VII. Підсумок уроку
- •VIII. Домашнє завдання
- •I. Організація класу
Робота із зошитом, с. 23.
Хто з дітей ризикує заразитися ВІЛ-інфекцією і чому?
Дівчинка піднімає із землі використаний шприц. У ньому можуть залишатися крапельки крові інфікованої людини. Не можна піднімати використані шприци і голки.
Хлопчикові роблять щеплення. Щеплення зобов’язані робити тільки одноразовим шприцом.
Дівчинка проколює вухо голкою своїй подрузі. Це слід робити в спеціальному кабінеті.
Зараження ВІЛ не відбувається через:
спілкування (обійми, рукостискання);
користування загальним посудом, басейном, туалетом;
укуси комах — комарів, ґедзів тощо.
Розповідь учителя.
Зараз я прочитаю вам уривок з листа людини, хворої на СНІД. «Мені всього 22 роки. Я хочу жити. Мені соромно за своє минуле. Але, на жаль, я пізно зрозумів, до чого може призвести наркоманія. І тепер я помираю. У цьому немає нічиєї провини, крім моєї. Я ще молодий і багато чого не встиг у житті. Але, вочевидь, так судилося. Спочатку я був людиною, а зараз став жалюгідною тінню людини».
Нині у світі живе понад 40 мільйонів ВІЛ-інфікованих людей. Майже 3 мільйони з них — діти. У більшості випадків вони були заражені ще при народженні. А близько 14 мільйонів дітей утратили маму або тата, які померли від СНІДу, тому їх називають сиротами ВІЛ.
і Робота в групах.
Творче завдання «Як допомогти».
Об’єднайтеся в групи та обговоріть ситуації, у які потрапляють ВІЛ-інфіковані діти. Спробуйте уявити, що при цьому відчуває дитина.
Однокласники не хочуть сидіти за однією партою з дитиною, яка хвора на СНІД.
Дитині не дозволяють обідати в шкільній їдальні.
Її ображають і обвинувачують у тому, що вона хвора.
Улюблена вчителька пропонує їй піти з цієї школи.
Візьміть кольорові олівці і намалюйте зірку милосердя. На
її промінцях напишіть, як допомогти дитині в таких ситуаціях. (Захистити від тих, хто її кривдить, пограти з нею, запросити на день народження.)
Підбиття підсумків групової роботи.
Немає таких причин, через які ми повинні принижувати людей, що живуть із ВІЛ. На їхню долю і без того випали тяжкі випробовування.
Не треба кривдити таких людей.
Треба бути милосердними до них.
V закріплення й осмислення знань
і. Гра «Відгадай-но».
Назвіть шляхи зараження ВІЛ. (На дошці записані такі слова: їжа, повітря, вода, предмети гігієни, кров, несте- рильні медичні інструменти, переливання крові, укуси комах.)
:. Самостійна робота з картками.
Тест «Так чи ні».
Перевірка здійснюється в класі з обговоренням відповідей.
Запитання
Від-
ПОВІДЬ
Чи
є причиною захворювання на СНІД
вірус?
Чи
розпізнається СНІД за якими-небудь
ознаками?
Чи
можна заразитися ВІЛ через побутові
речі?
Чи
можна торкатися хворого на СНІД?
Чи
можна брати в руки використаний
шприц?
Чи
передається ВІЛ через кашель або
чхання?
Чи
можна заразитися ВІЛ, якщо випити зі
склянки, якою користувалася
ВІЛ-інфікована людина?
Чи
передається ВІЛ через рукостискання?