Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни

В процессе воспитания у человека формируются различные эстетические ценности (вкус), отвечающие представлениям о прекрасном и безобразном, трагическом и комическом, возвышенном и низменном.

Принципом, уравновешивающим противоположности, является гармония, служащая мерилом эстетических ценностей. В античной философии гармония означала порядок и согласованность космоса, доступный в понимании и чувствах человека через музыку, т.е. последовательность тонов. В эпоху Возрождения поиск гармонии был связан с исследованием строения тела человека, признанным эталоном красоты и пропорции.

В настоящее время господствует релятивистский взгляд на категории эстетики, художественные ценности, которые рассматриваются соотносительно с индивидуальными потребностями в красоте, добре, истине, что значительно затрудняет их понимание и философское объяснение.

Религиозные ценности и свобода совести

Религиозное начало культуры противостоит светскому, признающему исключительное положение разума человека, способного ниспровергать веру в сверхъестественное. Побочным проявлением религиозного мышления является фанатизм веры, продуктом светского (секулярного) мышления - воинствующий атеизм.

Свобода совести регулирует религиозное и светское противостояние в культуре, провозглашая равнозначной ценностью, как веру в сверхъестественное, так и веру в его отсутствие.

Религиозные убеждения и атеизм, в свою очередь, образуют антогонистическую систему ценностей. Религиозные ценности связаны с отправлением культа, атеистические - с его развенчанием.

Контрольные вопросы:

1. В чём состоит специфика философского подхода к изучению человека? Какие ещё науки изучают человека?

2. Являются ли ценности объективными? Бывают ли отрицатель -ные ценности?

3. Можно ли определить ценность человека его полезностью для общества? Почему?

4. Следует ли ограничивать свободу человека? Почему?

5. Возможна ли, на Ваш взгляд, свобода личности в социуме?

6. Какие эстетические категории Вы знаете?

7. Возможно ли достижение полной справедливости на земле? Почему?

8. Какие факторы влияют на формирование норм морали?

9. Что представляет собой нравственный идеал человека в антич -ности?

10. Что, на ваш взгляд, необходимо и достаточно для нравственно го совершенствования отдельного человека?

Тема 3.4. Социальная философия Человек, общество, культура

Человек предстает в нескольких измерениях - природы, общества и культуры, в каждом из которых он рассматривается как часть окружающей его среды, формирующей базовые качества личности.

Человек от рождения вовлекается в общение с людьми, благодаря чему он становится равноправным членом общества, усваивая правила и нормы совместной жизнедеятельности. На человека воздействует культурная среда, посредством которой формируется ментальность, т.е. специфический этно-национальный стиль мышления, определяющий ценностную иерархию, идеалы и т.п. Общество регулирует совместную деятельность людей, культура придает ей индивидуальную значимость. Культура является уникальным способом существования человека, она создается в результате знаково-символического обмена между людьми.