Отделим ошибочную информацию от правильной

«Да-нетка» (выскажи своё согласие/несогласие с данными утверждениями):

№	Утверждение	Да	Нет
1.	Предложения бывают двусоставными и односоставными
2.	Грамматическая основа состоит обязательно из подлежащего и сказуемого
3.	Подлежащее может отсутствовать в предложении
4.	Между подлежащим и сказуемым может ставиться тире
5.	Если при сказуемом есть частица не, то между подлежащим и сказуемым ставится тире
6.	В односоставных предложениях главный член – только сказуемое
7.	Сказуемое выражается только глаголом
8.	Подлежащее выражается только существительным
9.	Тире – это знак препинания
10.	Если перед сказуемым стоит слово «вот», «это», то между подлежащим и сказуемым ставится тире.
11.	На месте тире между подлежащим и сказуемым в устной речи выдерживается пауза
12.	Односоставные предложения чаще употребляются в разговорной речи.

Проверим свои знания

Допиши правильный ответ.

1. Предложение «Опять зима» – односоставное с главным членом _________________

2. В предложении «Шиповник – колючее растение» стоит тире, потому что _________

3. В предложении «Победителей не судят» главный член предложения выражен ________________________________________________________________________

4. В предложении «Тиха украинская ночь» сказуемое выражено ___________________

5. Тире – это знак препинания, который ставится ________________________________

6. Главные члены предложения составляют его _________________________________

7. По способу выражения грамматической основы предложения делятся на ________________________________________________________________________

8. «Счастливые проживают жизнь ярко». В этом предложении подлежащее выражено ________________________________________________________________________

9. «Пушкин – это великий русский поэт», «Жить – Родине служить» – оба предложения на одно правило: _____________________________________________

10. В предложениях «Сердце не камень», «Расстояние не помеха для дружбы» тире не ставится, потому что _______________________________________________

11. В предложении «Шестью шесть – тридцать шесть» подлежащее и сказуемое выражены _______________________________________________________________

12. В предложении «Наш долг – учиться» сказуемое выражено __________________

Если хочешь, сравни свои ответы с ключами (см. раздел «Проверь себя»).

Учимся сопоставлять

Задание 1. Сопоставь предложения в двух колонках. В чём ты видишь разницу? Сделай вывод.

Марс – планета, хорошо видимая в телескоп.	Планета Марс хорошо видна в телескоп.
Пушкин – великий русский поэт.	Великий русский поэт Пушкин писал и стихи, и прозу.
Васнецов – известный русский художник.	Известный русский художник Васнецов писал на сюжеты русских сказок.
Волков бояться – в лес не ходить.	Если боишься волков, то в лес не ходи.
Пятью пять – двадцать пять.	Я умножаю пять на пять и получаю двадцать пять.
Лишнее говорить – только делу вредить.	Когда говоришь лишнее, вредишь делу.

Вывод:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________ Развиваем творческие способности

Задание 1. Измени предложения так, чтобы между подлежащим и сказуемым не нужно было ставить тире.

Новый проспект – наша гордость.______________________________________________

С детских лет путешествия – моя заветная мечта. – _______________________________

Старый охотник – мой лучший друг. – __________________________________________

Моя подруга – ученица 5-А класса. – ___________________________________________

Задание 2.

Перед тобой иллюстрация из русской народной сказки. Ты узнал эту сказку? Как она называется? В какое время года происходят события в сказке? Опиши это время года по картинке (какие стоят деревья; как показан дым из труб в избах). Используй односоставные предложения. За каким занятием изображены герои на иллюстрации? Опиши, как они одеты, что делают.

___________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Развиваем умение доказывать свою точку зрения

Задание 1. Проанализируй предложения и скажи, почему в одних случаях тире между подлежащим и сказуемым ставится, а в других – не ставится. Подчеркни главные члены предложения.

Лучшие друзья – это люди, которые не любят говорить и умеют понятно молчать. Он хороший организатор. Поистине, этот весёлый, чистенький морской бережок – настоящий рай для детворы. Мрамор является прекрасным материалом для скульптора.

Вывод:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Подведем итоги

Выполнив предложенные задания, я теперь

знаю: _____________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

умею: _____________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

столкнулся (лась) с трудностями ______________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

для преодоления трудностей планирую_________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Оцени свою работу, оставь на странице смайлик.







Программы самореализации личности (сборник комплексных заданий для общеобразовательных школ с обучением на русском и украинском языках). Русский язык. 5 класс. Составители: Данилова И.Н., Садылко Е.Б., Филиппская Е.М. / Общая ред. Мельниковой Л.В. — Донецк, 2011.