- •Передмова
- •1. Суть менеджменту та управління
- •2. Управління – наука чи мистецтво?
- •3. Предмет науки та методи її пізнання
- •4. Цілі та завдання менеджменту
- •Виникнення менеджменту.
- •Історичні передумови виникнення менеджменту
- •Становлення перших теорій управління
- •Теорія індустріального менеджменту
- •Формування школи „Наукового менеджменту”
- •Теорії „людського фактора” в управлінні
- •Концепція „виробничої демократії”
- •7. Розвиток управлінської думки в Україні
- •Закони та принципи менеджменту
- •1. Закони та закономірності менеджменту
- •2. Сутність принципів менеджменту в досягненні мети
- •3. Загальні принципи управління
- •4. Сучасні принципи менеджменту
- •Методи управління
- •1. Сутність і класифікація методів управління
- •2. Економічні методи управління
- •3. Організаційно-розпорядчі (адміністративні) методи управління
- •4. Соціально-психологічні методи управління
- •Планування як функція менеджменту
- •1. Суть планування
- •2. Методи розробки планів
- •3. Стратегічне планування
- •4. Система планування часу
- •Організація і менеджмент
- •1. Поняття організації
- •2. Загальна характеристика організацій
- •3. Внутрішнє і зовнішнє середовище організації
- •4. Роль менеджера в управлінні
- •5. Модель сучасного менеджера
- •6. Складові успіху організації
- •Теорія і практика мотивації
- •1. Зміст і еволюція поняття мотивації
- •2. Змістові теорії мотивації
- •3. Процесійні теорії мотивації
- •4. Мотиваційна теорія підкріплення
- •1. Суть і зміст контролю
- •2. Види контролю
- •Процес контролю
- •Поведінкові аспекти контролю
- •5. Характеристики ефективного контролю
- •Основи делегування
- •1. Поняття делегування
- •2. Опір делегуванню
- •3. Основні правила (техніка) делегування
- •4. Елементи делегування повноважень
- •Особистість в управлінні
- •1. Особистість як об’єкт і суб’єкт управління
- •2. Керівник і підлеглий
- •3. Складові авторитету керівника та шляхи його формування
- •Лідерство в менеджменті
- •1. Суть лідерства
- •2. Історія розвитку лідерства
- •3. Теорії лідерства
- •Організація управлінської праці
- •1. Суть організації управлінської праці
- •2. Поділ та кооперування праці в апараті управління
- •3. Організація робочого місця в апараті управління
- •4. Проведення нарад і засідань
- •5. Організація прийому відвідувачів
- •Управління робочим часом
- •Робочий час і його основні елементи
- •2. Діагностика робочого часу
- •3. Нормування часу виконавців
- •4. Планування часу керівників і спеціалістів
- •5. Шляхи підвищення ефективності використання робочого часу
- •Психологія менеджменту
- •1. Психологічний портрет менеджера
- •2. Особистість в управлінні.
- •3.Створення іміджу
- •4. Як досягти успіху
- •Управління конфліктами
- •1. Поняття організаційного конфлікту і його структура
- •2. Види організаційних конфліктів
- •3. Модель процесу конфлікту та його функціональні наслідки
- •4. Функції конфліктів і форми їх подолання
- •5. Особливості діяльності керівника в управлінні та запобіганні конфліктів
- •Управління стресами
- •1. Що таке стрес?
- •2. Причини стресу
- •3. Управління стресом
- •4. Боротьба зі стресом
- •Управлінські рішення
- •Суть та види управлінських рішень
- •Необхідність прийняття рішень
- •Організація і контроль виконання управлінських рішень
- •1. Основні підходи до прийняття рішень
- •2. Процес прийняття рішень
- •3. Методи і способи прийняття рішень
- •4. Організація та контроль виконання рішень
- •Ділова кар'єра та її організація
- •Поняття і цілі ділової кар'єри.
- •2. Організація підбору та оцінки кадрів
- •3. Адаптація працівників
- •4. Методи атестації персоналу
- •5. Управління діловою кар'єрою
- •Основні принципи японської та американської системи управління
- •1. Принципи формування і підготовки кадрів
- •2. Контроль діяльності працівників
- •3. Система прийняття рішень
- •4. Особливості японського та американського підходів до управління
- •Західноєвропейська модель менеджменту
- •1. Передумови формування західноєвропейської моделі менеджменту
- •2. Характеристика менеджменту окремих західноєвропейських країн
- •3. Особливості розвитку західноєвропейської моделі менеджменту на сучасному етапі
- •Комунікації
- •1. Процес комунікації
- •2. Міжособистісні та організаційні комунікації
- •3. Управління комунікаційними процесами
- •Документація та діловодство.
- •1. Поняття документообігу.
- •2. Схеми руху документів
- •Інноваційна діяльність як об'єкт інноваційного менеджменту
- •1. Суть інноваційного менеджменту
- •2. Поняття, класифікація інновацій
- •3. Різновиди інноваційної діяльності
- •4. Етапи реалізації інновації
- •5. Характеристика інноваційної інфраструктури
- •Афоризми в менеджменті
- •Тести Статеві відмінності в управлінській діяльності
- •Обличчя як об’єкт дослідження
- •Працездатність впродовж доби
- •Графологічний тест
- •Ключ до графологічного тесту
- •Тест „Визначення стилю керівництва”
- •Тест „Оцінка прагнення до успіху”
- •Ключ до тесту
- •Тест „Орієнтація”
- •Висновки
- •Тест „Аналіз мотивації діяльності молодого педагога”
- •Тест „Інформаційна культура молодого вчителя” (є.І. Рогов)
- •Обробка результатів
- •Тест „Який я педагог?”
- •Обробка отриманих результатів
- •Тест „Як ви знаєте педагогічну психологію?”
- •Тест „Чи організована ви людина?”
- •Тест „Ваш авторитет”
- •Методика Прутченкова
- •Прислів'я і приказки
- •Обробка отриманих результатів
- •Тест „Упевненість у собі”
- •Обробка отриманих результатів
- •Опитувальний лист (запропонований а. Я. Анцуповим)
- •1. Моє ставлення до:
- •Тест „Оцінка конфліктності особистості”
- •Тест „ Чи конфліктна ви особистість?”
- •Тест „Оцінка стилю спілкування”
- •Список літератури
Графологічний тест
Розмір букв:
Дуже маленькі – 2 бали.
Просто маленькі – 7 балів.
Середні – 17.
Крупні – 20.
Нахил букв:
Лівий нахил – 2 бали.
Легкий нахил вліво – 5.
Правий нахил – 14.
Різкий нахил вправо – 6.
Направлення почерку:
Стрічки повзуть вверх – 16 балів.
Стрічки прямі – 12.
Стрічки повзуть вниз – 1.
Розмах та сила натиску:
Легка – 8 балів.
Середня – 15.
Дуже сильна – 21.
Характер написання слів:
Схильність до поєднання букв та слів – 11.
Схильність до віддалення букв одну від одної – 18.
Змішаний стиль – 15.
Загальна оцінка:
Почерк старанний, букви виведені акуратно – 13 балів.
Почерк нерівний, деякі слова читаються з трудом – 9.
Почерк недбалий, нерозбірливий, букви написані як-небудь – 4.
Ключ до графологічного тесту
38-51 бал – такий почерк спостерігається у людей зі слабким здоров’ям, похилого віку;
52-63 бали – так пишуть люди несміливі, пасивні, флегматичні;
64-75 балів – цей почерк належить людям нерішучим, м’яким, сумирним, з витонченими манерами. Вони часто трішки наївні, але не без почуття власної гідності;
76-87 балів – цей почерк людей, які відрізняються душевністю та відкритістю, вони товариські та вразливі;
88-96 балів – люди з таким почерком відрізняються чесністю і добросовісністю, мають сильну, стійку психіку, вони ініціативні, рішучі та кмітливі;
97-109 балів – це індивідуалісти. Вони запальні, володіють швидким, гострим розумом, відрізняються незалежністю в судженнях та вчинках і в той же час вразливі та нерідко важкі у спілкуванні. Це люди обдаровані, схильні до творчості;
110-121 бал – це почерк людей без почуття відповідальності, недисциплінованих, грубих та зарозумілих.
Тест „Визначення стилю керівництва”
За результатами відповідей на запропоновані твердження необхідно визначити власну схильність до певного стило керівництва.
Хід роботи:
Перед Вами 20 тверджень. Оцініть у 5-бальній системі, як часто Ви поступаєте, коли Вам необхідно взаємодіяти з іншими людьми.
Дії:
Вказуєте людям, що треба робити.
Вислуховуєте думки інших людей.
Даєте можливість іншим брати участь у прийнятті рішень.
Даєте можливість іншим діяти самостійно.
Наполегливо пояснюєте як потрібно що-небудь робити.
Навчаєте людей вмінню працювати.
Радитесь з іншими.
Не заважаєте іншим працювати.
Указуйте, як потрібно працювати.
Враховуйте успіхи іншим.
Підтримуйте ініціативу.
Не вмішуєтесь у процес визначення цілей діяльності іншими.
Показуєте, як потрібно працювати.
Іноді даєте можливість іншим брати участь в обдумуванні.
Уважно вислуховуєте співрозмовника.
Якщо вмішуєтесь у справи інших, то по-діловому.
Думок інших не поділяєте.
Докладаєте зусилля з метою залагоджування суперечностей.
Намагаєтесь залагоджувати суперечності.
Вважаєте, що кожен повинен застосовувати свій талант як може.
Обробка результатів:
А. Дії 1, 5, 9, 13, 17 – вказують на схильність до директивного стилю керівництва.
Б. Дії 3, 7, 11, 15, 19 – свідчать про схильність до колегіального (демократичного) стилю керівництва.
В. Дії 4, 8, 12, 16, 20 – є індикаторами пасивності до дій інших людей (анархічний стиль керівництва).
Г. Дії 2, 6, 10, 14, 18 – дають можливість судити про схильність до ділового стилю керівництва.
Оцінювання.
В кожній групі максимально можна набрати 25 балів; 20 і більше говорять про те, що тестований – прибічник стилю А, Б, В або Г. Якщо в кожній групі набрано 12-14 балів, то це означає, що іноді він здатний проявляти саме даний стиль взаємодії.
Загальний показник (по всьому тесту) в 70-80 балів свідчить про схильність до взаємодії з людьми. Показник в 30-40 балів реєструє пасивність людини в груповій діяльності.
