Вопрос 4. Методология теории государства и права. Методы познания государства и права. Сравнительно-правовой метод

4.1. Понятие методологии ТГП. Методология ТГП – это учение об основаниях, принципах и методах познания государственно-правовой реальности, об их системе и способах применения для получения новых знаний о государстве и праве. Методология – это неотъемлемая часть ТГП, в которой она нацелена на саму на себя, то есть на самопознание. Это означает, что методология ТГП изучает не собственно (или не в первую очередь) государство и право, а то, как и каким образом происходят процессы описания и объяснения закономерностей функционирования государства и права. Нет ли каких-то ошибок и противоречий в этом процессе, какие познавательные, какие мыслительные процедуры должны быть использованы в тех или иных случаях для открытия закономерностей возникновения, развития и функционирования государственно-правовой реальности.

Методология юриспруденции разрабатывает основания, принципы и методы юридических исследований, их систему и способы применения в познавательном процессе. Рассматриваемые далее понятие и система методов ТГП и есть результат «работы» юридической методологии.

4.2. Понятие метода ТГП. Метод (в переводе с греческого – путь, способ исследования, изложения, обучения) – это совокупность приемов и операций познания и практической деятельности; способ достижения определенных результатов в познании и практике (см.: Философия: энциклопедический словарь. Под ред. А. А. Ивина. М. Гардарики, 2004. С. 492, а также: Ушаков Е. В. Введение в философию и методологию науки. М.: Экзамен, 2005. С. 56-60, 95-98, 350 и след.). Мы будем рассматривать метод в более узком смысле – как совокупность приемов и операций познавательной деятельности и не вообще, а только в области государственно-правовой действительности. Следовательно, будем говорить о методах ТГП, или шире о методах юриспруденции – совокупности правил и принципов, приемов и операций научно-познавательной деятельности, применяемых для получения объективных, надежных и проверяемых знаний о государстве и праве.

Когда мы говорили о предмете ТГП, мы отвечали на вопрос «что?»: что изучает эта наука и учебная дисциплина. Когда мы говорим о методе ТГП, который зависит от предмета этой дисциплины и поэтому тесно с ним связан, то мы отвечаем на вопрос «как, каким образом?» в рамках данной науки происходит описание и объяснение, то есть изучение государственно-правовой действительности. Понятно, что если методы познания будут не совершенными или не верными, то вряд ли мы получим глубокие, надежные и истинные знания о государстве и праве.

Существует множество методов исследования. Выделяют, во-первых, методы предельно общие, которые характеризуют любое рациональное мышление, то есть не только научное, но и любое иное (обыденное, художественное). Сюда входят логические правила самого общего характера (определение, умозаключение, анализ и синтез, дедукция и индукция, аналогия и др.), а также предписания и нормы философского (метафизического) характера (например, уверенность в том, что все в мире имеет свою причину, что природа подчиняется разумным законам, которые могут быть познаны человеком, причем законы эти достаточно просты, единообразны и одинаковы везде и т.д.). Нормы философского (метафизического) характера формируют так называемую картину мира – самое общее представление человека об окружающей его природной и социальной действительности. В качестве примеров таких картин мира можно привести мифологическую (самую раннюю), религиозную и рациональную. В рамках последней существует большое число разновидностей, которые закладывают исходный фундамент для познания государства и права, формируют совокупность познавательных идеалов и исходных методологических установок.

Часто и совершенно справедливо эту группу методов в целом называют философскими, так как они формируют ядро данной группы методов.

Во-вторых, выделяют методы общенаучные, то есть характерные, как правило, для самых различных наук – как для общественных, так и для естественных. Их можно разделить на два уровня – эмпирические и теоретические. Первый уровень характерен для начальных этапов исследования, когда ученые лишь накапливают фактические, или фактуальные, данные (описание, сравнение, измерение, наблюдение, эксперимент, моделирование и др.). В общественных науках к ним добавляется интервьюирование, анкетирование, тестирование, изучение документов, контент-анализ, социометрия, игровые методики, симуляционный метод, клнический, или «case study», метод и др. Второй, теоретический, уровень методов направлен на то, чтобы объяснить собранный фактологический материал, построить на его основе объяснительную схему, или теорию. Он включает в себя ряд общенаучных логических операций и действий (абстрагирование, идеализация, формализация, классификация, типология и др.), а также несколько групп общенаучных подходов и методов: группа дедуктивных (гипотетико-дедуктивный и аксиоматический), исторических (конкретно-исторический и абстрактно-исторический, или реконструкционный) и системных (системно-структурный, системно-функциональный, кибернетический, информационный) подходов и методов. Можно говорить еще о некоторых близких к общенаучным междисциплинарных теоретико-методологических подходах: конструктивном, синергетическом (он синтезирует системный и исторический подходы), комплексном, а также о характерных для более узкого круга общественных наук: феноменологическом (в социологии, психологии, психиатрии и др.), функциональном (в социологии, антропологии и др.), структуральном и др.

В-третьих, выделяют методы частнонаучные и специальные. Они, как это следует из их названия, используются в отдельных науках либо в отдельных частях одной науки (специальные методики). Вот на этом – частнонаучном – уровне и следует говорить о методах юриспруденции, методах ТГП. Какие это методы? Специально-юридический, или формально-юридический, догматический, состоящий в анализе юридических норм, правоотношений и других государственно-правовых феноменов, исходя из закономерностей их формирования и функционирования. Этот метод нацелен, например, на выявление и объяснение того, как юридические понятия и категории, юридические конструкции и закономерности должны применяться в научных исследованиях государственно-правовых явлений и процессов. Например, понятие «структура права» дает ориентир в исследовании сложного и многоуровневого строения права с тем, чтобы в процессе правотворчества и систематизации права законодатель и другие субъекты управления правовой жизнью общества руководствовались научными, объективными данными о правовой реальности. Понятие «механизм правового регулирования» объясняет «работу» права в жизни, показывает в единстве все важные звенья и элементы упорядочения общественных отношений. Понятие «состав правонарушения» ориентирует на создание такой идеальной модели, которая в дальнейшем потребуется законодателю для регламентации всех необходимых элементов данного состава с тем, чтобы не виновный субъект не был привлечен к ответственности без всех необходимых и достаточных оснований.

Метод толкования, или юридическая герменевтика, состоит из ряда специальных требований, способов и приемов (которые мы будем изучать далее) и нацелен на уяснение и разъяснение для всех субъектов смысла и назначения правовых норм. При этом данный метод исследования в большей мере, чем остальные имеет двойную природу – он используется как в познавательных процедурах, так и – в еще большей степени – в практической деятельности юристов. Это полностью соответствует определению метода, которое было дано выше (как совокупности приемов и операций познания и практической деятельности, как способа достижения определенных результатов в познании и практике).

Большое распространение в государственно-правовых исследований получил сравнительно-правовой метод, о котором поговорим отдельно и чуть более подробно.

4.3. Сравнительно-правовой метод (правовая компаративистика). Этот частно-научный метод берет свое начало от предельно общего метода научных исследований – метода сравнения. Но в процессе своего развития он «оброс» такими специфическими, характерными для исследований лишь государственно-правовой реальности, требованиями и особенностями, что сформировался в полноценный и один из наиболее важных методов юриспруденции. Сегодня, в эпоху глобализации, когда резко возрастают всевозможные связи, взаимозависимости и контакты разных регионов и государств мира необходимо хотя бы в самых общих чертах знать, какие процессы происходят в других государственно-правовых системах. Еще в 60-е годы французский ученый Рене Давид говорил, что ограничиваться изучением лишь одной национальной правовой системы нельзя, ибо «юридический национализм – это провинционализм» (см.: Давид Р. Основные правовые системы современности (сравнительное право). М., 1967. С. 33). Изучение других государственно-правовых систем позволяет использовать их достижения в национальной юридической практике, помогает глубже понять свою собственную систему – ее достоинства и недостатки. В этом процессе выделяют макро- и микросравнения. В первом случае государственно-правовые системы разных стран изучаются обобщенно: например, их объединяют по ряду общих признаков и свойств в различные группы (например, выделяют персоноцентристские и социоцентристские государственно-правовые системы, семьи континентального, прецедентного, дальневосточного, религиозного и т.д. права). Во втором случае в рамках близких друг другу государственно-правовых систем изучают отдельные государственные и правовые институты: например, парламенты, их формирование, компетенцию и порядок деятельности, институт права собственности, обязательств, брака и семьи и т.д.