Вопросы и задания для самостоятельного изучения

1. Примеры экспериментальных схем для реализации каузальных выводов.

2. Проблема идентичности экспериментальных условий.

Формы текущего контроля:

1. Устный опрос

Вопросы для устного опроса

1. Какие три уровня гипотез обсуждаются при проведении психологического эксперимента?

2. Чем различаются экспериментальная и контргипотезы, теоретическая и так называемая рабочая гипотезы?

3.Как соотносятся теоретическая и экспериментальная гипотезы в строгом эксперименте?

3.В чем заключается отличие эксперимента в научных и практических целях?

4.В чем заключается проблема идентичности условий эксперимента для разных испытуемых?

5. Чем отличаются пути и направленность обобщений из экспериментов с практическими и научными целями?

Рекомендованная литература

1. Бреслав, Г. М. Основы психологического исследования. Учебное пособие [Текст] /Г. М. Бреслав. – М.: Академия, 2011. – 493 с.

2.Гудвин, Дж. Исследование в психологии: методы и планирование [Текст] / Дж. Гудвин. – 3-е изд. – СПб.: Питер, 2004. – 558 с.

3.Дружинин, В. Н. Экспериментальная психология [Текст] / В. Н. Дружинин. – СПб.: Питер, 2011. – 320 с.

4.Зароченцев, К. Д. Экспериментальная психология: учебник [Текст] / К. Д. Зароченцев, А. И. Худяков. – М.: ТК Велби, Проспект, 2005. – 208 с.

5.Константинов, В. В. Экспериментальная психология. Курс для практического психолога [Текст] / В. В. Константинов. – СПб.: Питер, 2006. – 272 с.

6. Корнилова, Т.В. Экспериментальная психология: учебник для вузов [Текст] / Т. В. Корнилова.- 2-е переизд-е. – М.: Изд-во Юрцайт, 2012. – 381

Тема 4.2. Эксперимент как гипотетико-дедуктивный метод

Семинарское занятие 5.

Соотношение разноуровневых гипотез в психологическом эксперименте и проблема «прорыва» в обобщении (2 ч.)

План семинарского занятия:

1. Ассиметрия вывода на основе экспериментальных данных.

2. Индуктивный выход и принципы планирования эксперимента.

3. Предпосылки планирования эксперимента.

Самостоятельная аудиторная работа по теме

№ п/п	Вид самостоятельной работы	Форма самостоятельной работы	Форма отчетности
1.	Общая (единое задание для каждого студента группы)	Составление конспекта по вопросам семинарского занятия	План-конспект вопросов семинара
2.	Групповая	Анализ различных планов экспериментов (научные статьи, ВКР, авторефераты)	Анализ экспериментальных планов
3.	Индивидуальная	Участие в диалоге в ходе семинарского занятия Ответы на вопросы преподавателя	Устное выступление

Организация групповой интерактивной работы

Обсуждение вопросов по теме:

1. Экспериментирование в широком и узком смысле слова.

2. Эксперимент как нормативный способ размышлений исследовате­ля при проверке каузальных гипотез и как средство проверки пси­хологических гипотез, предполагающее определенные схемы (пла­ны) сбора данных.

3. Индуктивные методы вывода (законы Милля) при решении о ре­зультате действия независимой переменной или экспериментальном эффекте.

4. Дедуктивный вывод по силлогизму modus tollens и асимметрия вы­водов при проверке истинности «универсальных» высказываний или теоретических обобщений.

Самостоятельная внеаудиторная работа по теме

№ п/п	Вид самостоятельной работы	Форма самостоятельной работы	Срок сдачи	Форма отчетности
1	Индивидуальная	Изучение литературных источников	Текущий семинар (или во время индивидуальных консультаций в установленное деканатом время)	Конспекты
2	Групповая	Анализ экспериментальных планов известных исследований	Часы индивидуальных консультаций или на текущем занятии	Планы исследования и его методологическая основа
3	Общая (единое задание для каждого студента группы)	Подготовка реферата, презентации	Текущее занятие	Практические данные исследований, их анализ и интерпретация с учетом цели исследования