Темы рефератов р-7.3

к теме 7.3. «Основные выразительные средства синтаксиса»

Материал для исследования (тексты художественных произведений) выбирается студентом самостоятельно.

1. Роль знаков препинания как выразительных средств в тексте

2. Риторический вопрос

3. Инверсия

4. Парцелляция

5. Антитеза

6. Градация

6.2. Время на подготовку и выполнение: в течение периода изучения темы.

Практические задания пз-7.4

по теме 7.4. «Синтаксическая синонимия как источник богатства и выразительности русской речи»

1. К данным словосочетаниям подберите возможные синонимы, запишите их.

золотая клетка
железные нервы
горы Кавказа
прочная дружба
кольцо из серебра

2. К данным двусоставным предложениям запишите синонимичные односоставные.

1. Я люблю музыку.
2. Кто-то постучал в дверь.
3. Поле засеяно.
5. Невдалеке строители строят новый дом.
6. В городе все было спокойно.

3. Замените простые предложения сложными.

Между деревьями я разглядел пугливого зайца, суетившегося на протоптанном за ночь пятачке.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Замените предложения с обособленными обстоятельствами предложениями с однородными сказуемыми:

Проходя мимо тихих деревенек, мы с гордостью замечали многочисленные огоньки в окнах домов.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?

1) Это был учитель географии Кораблев, которого ненавидела вся школа.(В.Каверин)

2) Офицер был бы привлекателен, если бы не слишком большой нос с тонкой кожей, который казался распухшим. (В.Успенский)

3) Капитан Паркер сидел на кожаном диванчике в своей каюте, которая помещалась тут же у капитанского мостика. (Б.Житков)

4) След привел к большим камням, которые громоздились в устье ущелья. (Ю.Коваль)