Структура психологічної служби системи освіти України

Даний дидактичний супровід націлений на полегшення вивчення навчальної дисципліни «Психологічна служба в системі освіти», що складена відповідно до освітньо-професійної програми підготовки спеціаліста

напряму 7.010100 «Дошкільна освіта» , спеціальності 7.01010101_«Дошкільна освіта», спеціалізації „ Дошкільне виховання. Практична психологія ”.

Предметом вивчення навчальної дисципліни є діяльність психологів-практиків щодо психологічного забезпечення навчально-виховної роботи закладів освіти

Міждисциплінарні зв’язки:

Загальна психологія

Вікова психологія

Організаційна психологія

Практична психологія

Психофізіологія

Психологічна діагностика

Психологічна експертиза

Консультативна психологія

Педагогічна психологія

Педагогіка. Педагогічні технології

Соціальна психологія

Етнопсихологія

Кросс-культурна психологія

Психологія культури

Психологія особистості

Диференціальна психологія

Курс складається з лекцій та практичних занять.

1. Мета та завдання навчальної дисципліни

1.1. Метою викладання навчальної дисципліни «Психологічна служба в системі освіти» є формування знань, необхідних для здійснення якісної психологічної підтримки роботи дошкільного закладу у ході професійної діяльності практичних психологів.

1.2.Основними завданнями вивчення дисципліни «Психологічна служба в системі освіти» є

навчитися розкривати можливості застосування психологічних знань для досягнення особистого і професійного успіху, сприяти покращенню результатів роботи дошкільного закладу і вирішенню нагальних потреб, задля позитивного взаємовпливу у дусі «суб’єкт-суб’єктного» підходу стосовно важливих аспекти життєдіяльності та всебічного розвитку людини.

1. 3. Згідно з вимогами освітньо-професійної програми студенти повинні:

знати :

про наявну нормативну базу, як здійснювати організацію/планування/звітність щодо роботи психологічної служби навчального закладу, про особливості здійснення основних функцій (і можливі/типові проблеми) представником психологічної служби дошкільного закладу;

вміти :

застосовувати знання щодо виконання основних функцій у рамках роботи психологічної служби закладу освіти.

Крім того, слухач повинен виявляти компетенції:

а) загальнокультурні (ЗК) - здатність і готовність до:

• розуміння значення гуманістичних цінностей для збереження і розвитку сучасної цивілізації; вдосконаленню і розвитку суспільства на принципах гуманізму, свободи і демократії (ОК-1);

• розуміння сучасних концепцій картини світу на основі сформованого світогляду, оволодіння досягненнями природничих і суспільних наук, культурології (ОК-2);

• володіння культурою наукового мислення, узагальненням, аналізом і синтезом фактів; і теоретичних положень (ОК-3);

б) професійні (ПК) - здатність і готовність до:

• застосування знань з психології як науки про психологічні феномени, категорії і методи вивчення і опису закономірностей функціонування і розвитку психіки (ПК-9);

• розуміння і постановці професійних завдань у області науково-дослідницької і практичної діяльності (ПК-10).