Министерство образования

Российской Федерации

Тамбовский государственный университет

им. Г.Р. Державина

Академия непрерывного образования

Головин Ю.И.

Универсальные принципы

естествознания

(наука в общечеловеческом измерении)

Учебное пособие для студентов

социо – гуманитарных специальностей

по курсу «Концепции современного естествознания»

Тамбов 2001

ББК 20

Головин Ю.И.

Универсальные принципы естествознания

(Наука в общечеловеческом измерении)

Учебное пособие. Тамбов: Издательство ТГУ им. Г.Р. Державина. 2001 г. 267 с.

Книга посвящена изложению методологии, принципов и актуальных проблем естествознания через призму социальных, мировоззренческих и философских последствий революционных достижений науки 20-го века. При этом наука рассматривается как компонент единой общечеловеческой культуры. Особое внимание уделено взаимодействию идей, представлений, концепций, возникших в различных областях культуры, а также глобальным проблемам человечества и возможной роли науки в их решении.

Предназначена для студентов высших учебных заведений.

ББК 20

 Тамбовский государственный университет им. Г.Р. Державина. 2001 г.

Об авторе

Г оловин Юрий Иванович - директор института математики, физики, информатики Тамбовского государственного университета им. Г.Р. Державина, заведующий кафедрой теоретической и экспериментальной физики, доктор физико-математических наук, профессор, заслуженный деятель науки Российской Федерации, Соросовский профессор. Известен в России и за рубежом как специалист и основатель научной школы в области изучения динамики мезоскопических дефектов, атомарных и электронных возбуждений в конденсированных средах. Автор монографии, нескольких учебных пособий, сорока изобретений и свыше 200 публикаций в отечественной академической и зарубежной печати. Участник нескольких десятков международных научных конференций в Москве, Санкт-Петербурге, Киеве, США, Англии, Италии, Израиле, Швейцарии, Франции и др. по проблемам реальной структуры твердых тел, роли динамических характеристик структурных дефектов и процессов самоорганизации в формировании физических свойств перспективных монокристаллических, аморфных, полимерных материалов, фуллеренов и др.

Содержание

Предисловие для преподавателей 6

Предисловие для студентов 10

Модуль 1. Естественно-научный, религиозный и художественный подходы к пониманию и освоению действительности. 13

Наука как компонент культуры. Естествознание как часть науки. Его место, задачи, специфика и особенности в сравнении с другими способами освоения действительности.

Модуль 2. Структурные уровни организации материи и структура естествознания. 35

Подразделение естествознания на отдельные дисциплины, как отражение структурных уровней организации материи. Пространственно-временные масштабы в естествознании. Микро-, макро-, мегамиры. Взаимодействие как важнейший фактор существования любых объектов в природе. Фундаментальные взаимодействия и поля.

Модуль 3. Методология, принципы и методы естествознания. 49

Методология, принципы и методы объективного описания природы. Идеалы, критерии и нормы науки. Этические нормы в науки. Эстетические аспекты научного творчества. Лженаука и псевдонаука.

Модуль 4. Динамика естественнонаучного познания. 70

Эволюционные этапы и научные революции.

Модуль 5. Классическое естествознание. 86

Основные черты, особенности и достижения классической науки. Мировоззренческие аспекты. Неразрешенные проблемы.

Модуль 6. Третья научная революция начала XX века. 120

Предпосылки. Ключевые моменты. Новые концепции пространства-времени, соотношение непрерывного и дискретного, случайного и детерминированного в природе. Новая картина мира, новая научная парадигма.

Модуль 7. Панорама и проблемы современного естествознания. 137

Микромир: квантовая механика, спектр масс элементарных частиц, фундаментальные взаимодействия, суперобъединение физических полей. Макромир: лазеры, высокотемпературная сверхпроводимость, информатика, нелинейная динамика, самоорганизация, синергетика, молекулярные механизмы наследственности. Мегамир: происхождение и эволюция Вселенной и экзотических объектов в ней.

Модуль 8. Научно-техническая революция и научно-технический прогресс. 170

Истоки, причины и сущность НТР. Содержание, особенности, ключевые технологии, проблемы.

Модуль 9. Социальные последствия НТР. 194

Сдвиги в социальной структуре, иерархии ценностей, нравственных ориентирах. Роль информатизации и глобализации мирового сообщества. Постиндустриальное общество.

Модуль 10. Глобальные проблемы человечества, пути их решения. 224

Сущность глобальных проблем. Роль естествознания в их решении. Человек как объект исследования и центральная проблема. Эволюционно-синергетическая парадигма как основа целостности культуры.