
- •«Всеобщее управление качеством»
- •Тамбов 2012
- •1. Основные этапы выполнения проекта реинжиниринга
- •1.1. Выбор процесса, нуждающегося в реинжиниринге
- •1.2. Планирование реинжиниринга
- •1.3. Проектирование перестройки процесса
- •1.3.1. Проектирование реинжиниринга-модификации действующего процесса
- •1.3.2. Проектирование при реинжиниринге с чистого листа
- •1.4. Подготовка к внедрению проекта реинжиниринга
- •1.5. Внедрение проекта реинжиниринга
- •1.6 Полномасштабное внедрение результатов реинжиниринга.
- •Контрольные вопросы
- •Методические указания
- •Внешняя и внутренняя среда организации
- •1.2. Методология swot – анализа
- •Матрица возможностей
- •1.4. Матрица угроз
- •Составление профиля среды
- •Выполнение практических заданий.
- •Литература
- •4.3 О применении механизма управления стратегическими и среднесрочными затратами при решении задач улучшения профориентационной работы в гоу впо тгту
- •4.3.1 Формирование команды для проведения swot-анализа состояния профориентационной работы
- •4.3.2 Работа команды при подготовке и проведении swot-анализа профориентационной работы
- •4.3.3 О предстоящих работах по использованию механизма уссз в рамках смк в процессе осуществления структурных изменений в образовательной организации
- •Практическое занятие № 3. Изучение рекомендаций по разработке миссии и видения организации
- •Методические указания:
- •1 Разработка персональных миссий, видений и ключевых ролей
- •2 Разработка миссии, видения и определение главных ценностей организации
- •Наша миссия
- •Стратегические перспективы (Видение) развития
- •3 Разработка целей организации и стратегических планов (стратегий)
- •На более низких организационных уровнях
- •3.1 Анализ ситуации [4]
- •3.2 Определение стратегических целей организации
- •Контрольные вопросы:
- •Литература:
- •Практическое занятие № 4. Изучение рекомендаций по разработке целей организации, стратегических планов (стратегий), политики и целей в области качества, оперативных планов мероприятий в организации
- •1. Определение стратегических целей организации
- •2. Разработка стратегических планов развития организации
- •3. Определение критических факторов успеха и показателей исполнения деятельности в организации [4]
- •4 Разработка политики в области качества
- •5 Разработка целей в области качества и оперативных планов
- •Заключение
- •Контрольные вопросы:
- •Литература:
- •Практическое занятие № 8 Изучение практических примеров описания бизнес-процессов и процессов смк на основе методологии функционального моделирования
- •Методические указания
- •Контрольные вопросы
- •Репин, в.В. Процессный подход к управлению. Моделирование бизнес-процессов / в.В. Репин, в.Г. Елиферов. – м.: риа «Стандарты и качество», 2004. – 408 с.
- •Практическое занятие № 12 Изучение практических примеров руководств по качеству систем менеджмента качества
- •Методические указания
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Практическое занятие № 14 Изучение практических примеров документированных процедур и паспортов процессов системы менеджмента качества
- •Методические указания
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Изучение требований к ведению записей в смк организации
- •Методические указания
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Литература
- •Контрольные вопросы
- •2. Приобретение знаний через обучение
- •3. Лестница обучения и познания
- •Приобретение знаний путем проведения научно-исследовательских работ.
- •Другие подходы к приобретению знаний
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Практическое занятие № 21 Изучение правил работы членов команды при проведении совещаний
- •Методические указания
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •Контрольные вопросы
- •1. Первая форма организации работ tqm на основе команд для выполнения процессов tqm
- •1.1. Руководящая группа tqm
- •1.2. Менеджер tqm
- •1.3. Команды для выполнения проектов tqm
- •1.4.Кружки качества
- •2. Вторая форма организации работ tqm на основе команд улучшения качества критических процессов
- •3.Третья форма организации tqm на основе команд для выполнения корректирующих действий и команд усовершенствования процессов
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Анкета для оценки сложившихся условий для выполнения проекта внесения планируемых улучшений в деятельность организации
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •1.1. Традиционное управление человеческими ресурсами
- •1.1.2. Современный подход к управлению человеческими ресурсами с точки зрения tqm
- •1.2. Обучение и постоянное повышение знаний сотрудников
- •1.3. Внутренний маркетинг
- •1.3.1. Двойная роль руководителя организации
- •1.3.2. Необходимость прислушиваться к внутреннему рынку
- •1.4. Организационное поведение и tqm
- •1.4.1. Распределительное мво
- •1.4.2. Расширение («обогащение») работы
- •1.4.3. Вознаграждение, базирующееся на характеристиках
- •1.4.4. Наставничество
- •Контрольные вопросы
- •2. Управление материальными ресурсами
- •3. Транспортировка
- •4. Складское хозяйство
- •5. Производство и логистика
- •6. Информационные системы логистики
- •Контрольные вопросы
- •1. Что такое проект?
- •2. Что такое управление проектом?
- •3. Особенности методов управления проектом
- •3.1. Директивное управление проектами
- •3.2. Совместное управление проектами
- •17.4. Роли при управлении проектом
- •4.1. Лидер проекта
- •4.2. Член команды проекта
- •4.3. Спонсор
- •4.4. Заказчик проекта
- •4.5. Менеджер по ресурсам (функциональный менеджер)
- •5. Четыре этапа проекта
- •5.1. Подготовка проекта
- •5.2. Планирование
- •5.3. Воплощение проекта
- •5.4. Завершение проекта
- •5.5. Последовательность этапов
- •Утверждение в процессе управления проектом
- •6. Успех проекта
- •6.1. Семь ключей к успеху
- •Контрольные вопросы
- •Роли при управлении проектом
- •1 Ценность
- •Бережливое производство
- •2 Поток создания ценности
- •14 Принципов Toyota
- •Модель дао Toyota
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Шаги построения карты текущего состояния
- •Первый вид карты текущего состояния кто ваш потребитель?
- •Шаги построения карты текущего состояния
- •Список типовых параметров процесса
- •Четвертый вид карты текущего состояния с информационными потоками и стрелками выталкивания
- •Шаги построения карты текущего состояния
- •Карта текущего состояния
- •Характеристики бережливого потока создания ценности
- •Правила бережливого производства
- •Вытягивающая система супермаркета
- •Пиктограммы, связанные с вытягивающими системами супермаркета
- •Правила бережливого производства
- •Карта будущего состояния
- •Ключевые вопросы для перехода к будущему состоянию
- •Пример карты будущего состояния
- •Контрольные вопросы
- •История появления концепции Balanced Scorecard
- •Конкуренция в эпоху информации
- •План проекта bsc
- •Возможные трудности проекта
- •Контрольные вопросы
- •Менеджмент кайдзен
- •Подход кайдзен к решению проблем
- •Конечная цель стратегии кайдзен
- •18.5. Гемба – кайдзен – путь к снижению затрат и повышению качества
- •Десять основных правил осуществления кайдзен в гемба
- •«Золотые правила» менеджмента гемба
- •Управление качеством, затратами и поставкой в гемба
- •1. Улучшение качества
- •2. Улучшайте производительность, чтобы снизить затраты
- •3. Уменьшение запасов
- •4. Сокращение производственной линии
- •5. Уменьшение времени простоя оборудования
- •6. Уменьшение производственных площадей
- •7. Уменьшение времени производственного цикла
- •Стандарты
- •1. Сейри (сортировать).
- •Устранение муда (потерь)
- •Существуют следующие категории муда:
- •Муда перепроизводства
- •Муда запасов
- •Муда ремонта (брака)
- •Муда движений
- •Муда обработки
- •Муда ожидания
- •Муда транспортировки
- •Муда времени
- •Муда, мура и мури
- •И в заключение …
- •Контрольные вопросы
- •Литература
- •Практическое занятие № 36
- •Контрольное занятие
1.4.2. Расширение («обогащение») работы
Расширение (обогащение) работы предусматривает наличие модели характеристик работы и выполнения пяти основных требований, предъявляемых к должности. Расширение работы означает увеличение уровней, по которым рабочие контролируют планирование, выполнение и оценку своей работы.
Модель характеристик работы обеспечивает эффективное решение проблемы расширения работы, идентифицируя пять основных требований к любой должности, которые способствуют мотивации людей, занимающих их.
1. Разнообразие навыков (skills variety – SV) –требует множества действий, использующих различные навыки и способности (талант) работника.
2. Идентичность задания (task identity – TI) – требует завершения любой выполняемой работы с видимым результатом, т.е. для любой работы задания должны предусматривать законченность и определенность.
3. Значимость (важность) задания (task significance – TS) – рассматривает его с позиций важности для коллектива организации.
4. Автономность (autonomy – А) – предусматривает самостоятельность и свободу принятия решений работающим.
5. Обратная связь (feedback – F) по работе – рассматривает (в первую очередь) связь результатов работы с процессом ее выполнения, но не с руководителем.
Выполнение первых трех требований создает предпосылки для выполнения двух последующих. В то же время наличие обратной связи (F) предусматривает, что, например, оператор может самостоятельно оценить результаты своей работы, не ожидая этого от отдела технического контроля (ОТК). А это значит, во-первых, расширение (обогащение) работы и, во-вторых, обогащение самой работой, когда работник может многому научиться в результате контроля своей работы и будет с большим интересом относиться к ней. Если работа выполняется автономно (А) и существует обратная связь (F) между работником и его продуктом, то это означает возможность внедрения самоконтроля, необходимого при работе в условиях TQM.
Соответствие той или иной должности этим пяти требованиям можно оценить с помощью очков по определенному потенциалу (Motivating Potential Scoring - MPS), подсчитанных по формуле
(15.2)
Из (15.2) видно, что в условиях TQM два последних требования А (автономность) и F (обратная связь) более важны, чем три предыдущих: SV (разнообразие навыков), TI (идентичность задания) и TS (значимость задания). На основании анализа должностей с помощью MPS руководство выявляет и старается решать проблемы HRM.
1.4.3. Вознаграждение, базирующееся на характеристиках
Вознаграждение, базирующееся на характеристиках, включает:
оплату за время вместе с оплатой за характеристики (показатели) выполненной работы;
психологическую подоплеку вознаграждения, базирующегося на характеристиках;
виды вознаграждения.
Вознаграждение, базирующееся на характеристиках, в условиях TQM означает выплаты сотрудникам за показатели выполненной работы, включая и время выполнения работы, вместо оплаты времени пребывания сотрудника на работе. Сотрудники организации чувствуют сильную взаимосвязь между их характеристиками (показателями) и вознаграждениями, которые они получают за работу только в том случае, если мотивация результатов их работы является максимальной. Если вознаграждение зависит от возраста или звания, то сотрудники сокращают свои усилия для выполнения работы.
Концепция "оплата — за характеристики" не нова и, как правило, реализуется как:
Индивидуальный стимул Оплата напрямую зависит от достижения цели сотрудником
• Разовые выплаты Разовая награда, базирующаяся на индивидуальных характеристиках
Разделение дохода Одинаковая зарплата, выплачиваемая всем или большинству сотрудников, базирующаяся на доходах организации
Разделение прибыли Вознаграждения разделяются одинаково между сотрудниками за производственные успехи подразделения или организации
Стимулирование малой группы Разовая награда всем членам группы за достижение определенной цели
Однако реализация концепции "оплата — за характеристики" в организации, предполагающей работать в условиях TQM, будет зависеть от выбранной стратегии вознаграждения сотрудников. Только после выбора стратегии вознаграждения можно ответить на вопрос, кого и как вознаграждать.
Новые тенденции в политике вознаграждений предусматривают:
Награждение долгосрочных решений, а не временных.
Награждение тех, которые идут на риск, а не тех, которые его избегают.
Награждение творчества вместо слепого приспособления.
Награждение обдуманного труда, а не суммарной работы.
Награждение простых методов вместо бесполезного использования сложных.
Награждение качества, а не скорости работы.
Награждение тех, кто работает сообща, а не друг против друга.