- •«Всеобщее управление качеством»
 - •Тамбов 2012
 - •1. Основные этапы выполнения проекта реинжиниринга
 - •1.1. Выбор процесса, нуждающегося в реинжиниринге
 - •1.2. Планирование реинжиниринга
 - •1.3. Проектирование перестройки процесса
 - •1.3.1. Проектирование реинжиниринга-модификации действующего процесса
 - •1.3.2. Проектирование при реинжиниринге с чистого листа
 - •1.4. Подготовка к внедрению проекта реинжиниринга
 - •1.5. Внедрение проекта реинжиниринга
 - •1.6 Полномасштабное внедрение результатов реинжиниринга.
 - •Контрольные вопросы
 - •Методические указания
 - •Внешняя и внутренняя среда организации
 - •1.2. Методология swot – анализа
 - •Матрица возможностей
 - •1.4. Матрица угроз
 - •Составление профиля среды
 - •Выполнение практических заданий.
 - •Литература
 - •4.3 О применении механизма управления стратегическими и среднесрочными затратами при решении задач улучшения профориентационной работы в гоу впо тгту
 - •4.3.1 Формирование команды для проведения swot-анализа состояния профориентационной работы
 - •4.3.2 Работа команды при подготовке и проведении swot-анализа профориентационной работы
 - •4.3.3 О предстоящих работах по использованию механизма уссз в рамках смк в процессе осуществления структурных изменений в образовательной организации
 - •Практическое занятие № 3. Изучение рекомендаций по разработке миссии и видения организации
 - •Методические указания:
 - •1 Разработка персональных миссий, видений и ключевых ролей
 - •2 Разработка миссии, видения и определение главных ценностей организации
 - •Наша миссия
 - •Стратегические перспективы (Видение) развития
 - •3 Разработка целей организации и стратегических планов (стратегий)
 - •На более низких организационных уровнях
 - •3.1 Анализ ситуации [4]
 - •3.2 Определение стратегических целей организации
 - •Контрольные вопросы:
 - •Литература:
 - •Практическое занятие № 4. Изучение рекомендаций по разработке целей организации, стратегических планов (стратегий), политики и целей в области качества, оперативных планов мероприятий в организации
 - •1. Определение стратегических целей организации
 - •2. Разработка стратегических планов развития организации
 - •3. Определение критических факторов успеха и показателей исполнения деятельности в организации [4]
 - •4 Разработка политики в области качества
 - •5 Разработка целей в области качества и оперативных планов
 - •Заключение
 - •Контрольные вопросы:
 - •Литература:
 - •Практическое занятие № 8 Изучение практических примеров описания бизнес-процессов и процессов смк на основе методологии функционального моделирования
 - •Методические указания
 - •Контрольные вопросы
 - •Репин, в.В. Процессный подход к управлению. Моделирование бизнес-процессов / в.В. Репин, в.Г. Елиферов. – м.: риа «Стандарты и качество», 2004. – 408 с.
 - •Практическое занятие № 12 Изучение практических примеров руководств по качеству систем менеджмента качества
 - •Методические указания
 - •Контрольные вопросы
 - •Литература
 - •Практическое занятие № 14 Изучение практических примеров документированных процедур и паспортов процессов системы менеджмента качества
 - •Методические указания
 - •Контрольные вопросы
 - •Литература
 - •Изучение требований к ведению записей в смк организации
 - •Методические указания
 - •Контрольные вопросы
 - •Литература
 - •Литература
 - •Контрольные вопросы
 - •2. Приобретение знаний через обучение
 - •3. Лестница обучения и познания
 - •Приобретение знаний путем проведения научно-исследовательских работ.
 - •Другие подходы к приобретению знаний
 - •Контрольные вопросы
 - •Литература
 - •Практическое занятие № 21 Изучение правил работы членов команды при проведении совещаний
 - •Методические указания
 - •Контрольные вопросы
 - •Контрольные вопросы
 - •Контрольные вопросы
 - •Контрольные вопросы
 - •1. Первая форма организации работ tqm на основе команд для выполнения процессов tqm
 - •1.1. Руководящая группа tqm
 - •1.2. Менеджер tqm
 - •1.3. Команды для выполнения проектов tqm
 - •1.4.Кружки качества
 - •2. Вторая форма организации работ tqm на основе команд улучшения качества критических процессов
 - •3.Третья форма организации tqm на основе команд для выполнения корректирующих действий и команд усовершенствования процессов
 - •Контрольные вопросы
 - •Литература
 - •Анкета для оценки сложившихся условий для выполнения проекта внесения планируемых улучшений в деятельность организации
 - •Контрольные вопросы
 - •Литература
 - •1.1. Традиционное управление человеческими ресурсами
 - •1.1.2. Современный подход к управлению человеческими ресурсами с точки зрения tqm
 - •1.2. Обучение и постоянное повышение знаний сотрудников
 - •1.3. Внутренний маркетинг
 - •1.3.1. Двойная роль руководителя организации
 - •1.3.2. Необходимость прислушиваться к внутреннему рынку
 - •1.4. Организационное поведение и tqm
 - •1.4.1. Распределительное мво
 - •1.4.2. Расширение («обогащение») работы
 - •1.4.3. Вознаграждение, базирующееся на характеристиках
 - •1.4.4. Наставничество
 - •Контрольные вопросы
 - •2. Управление материальными ресурсами
 - •3. Транспортировка
 - •4. Складское хозяйство
 - •5. Производство и логистика
 - •6. Информационные системы логистики
 - •Контрольные вопросы
 - •1. Что такое проект?
 - •2. Что такое управление проектом?
 - •3. Особенности методов управления проектом
 - •3.1. Директивное управление проектами
 - •3.2. Совместное управление проектами
 - •17.4. Роли при управлении проектом
 - •4.1. Лидер проекта
 - •4.2. Член команды проекта
 - •4.3. Спонсор
 - •4.4. Заказчик проекта
 - •4.5. Менеджер по ресурсам (функциональный менеджер)
 - •5. Четыре этапа проекта
 - •5.1. Подготовка проекта
 - •5.2. Планирование
 - •5.3. Воплощение проекта
 - •5.4. Завершение проекта
 - •5.5. Последовательность этапов
 - •Утверждение в процессе управления проектом
 - •6. Успех проекта
 - •6.1. Семь ключей к успеху
 - •Контрольные вопросы
 - •Роли при управлении проектом
 - •1 Ценность
 - •Бережливое производство
 - •2 Поток создания ценности
 - •14 Принципов Toyota
 - •Модель дао Toyota
 - •Контрольные вопросы
 - •Литература
 - •Шаги построения карты текущего состояния
 - •Первый вид карты текущего состояния кто ваш потребитель?
 - •Шаги построения карты текущего состояния
 - •Список типовых параметров процесса
 - •Четвертый вид карты текущего состояния с информационными потоками и стрелками выталкивания
 - •Шаги построения карты текущего состояния
 - •Карта текущего состояния
 - •Характеристики бережливого потока создания ценности
 - •Правила бережливого производства
 - •Вытягивающая система супермаркета
 - •Пиктограммы, связанные с вытягивающими системами супермаркета
 - •Правила бережливого производства
 - •Карта будущего состояния
 - •Ключевые вопросы для перехода к будущему состоянию
 - •Пример карты будущего состояния
 - •Контрольные вопросы
 - •История появления концепции Balanced Scorecard
 - •Конкуренция в эпоху информации
 - •План проекта bsc
 - •Возможные трудности проекта
 - •Контрольные вопросы
 - •Менеджмент кайдзен
 - •Подход кайдзен к решению проблем
 - •Конечная цель стратегии кайдзен
 - •18.5. Гемба – кайдзен – путь к снижению затрат и повышению качества
 - •Десять основных правил осуществления кайдзен в гемба
 - •«Золотые правила» менеджмента гемба
 - •Управление качеством, затратами и поставкой в гемба
 - •1. Улучшение качества
 - •2. Улучшайте производительность, чтобы снизить затраты
 - •3. Уменьшение запасов
 - •4. Сокращение производственной линии
 - •5. Уменьшение времени простоя оборудования
 - •6. Уменьшение производственных площадей
 - •7. Уменьшение времени производственного цикла
 - •Стандарты
 - •1. Сейри (сортировать).
 - •Устранение муда (потерь)
 - •Существуют следующие категории муда:
 - •Муда перепроизводства
 - •Муда запасов
 - •Муда ремонта (брака)
 - •Муда движений
 - •Муда обработки
 - •Муда ожидания
 - •Муда транспортировки
 - •Муда времени
 - •Муда, мура и мури
 - •И в заключение …
 - •Контрольные вопросы
 - •Литература
 - •Практическое занятие № 36
 - •Контрольное занятие
 
ФГБОУ ВПО «Тамбовский государственный технический университет»
«Всеобщее управление качеством»
Методические указания
по проведению практических занятий
для студентов магистратуры 1 курса
группы ММК-11
Направление 221400.68 «Управление качеством»
Магистерская программа «Всеобщее управление качеством»
Составитель: Пономарев С.В., Гребенникова Н.М.
Тамбов 2012
Практическое занятие №1
Изучение областей применения и содержания методологии реинжиниринга.
Цель занятия: Закрепить теоретические знания и развить у студентов практические навыки применения и содержания методологии реинжиниринга.
Методические указания
Реинжиниринг – методология радикального улучшения [1]
В начале данного параграфа обсуждается определение реинжиниринга, затем приведены сведения о двух основных способах его применения, а затем рассмотрено содержание этапов работ при практическом осуществлении реинжиниринга.
Смысл и содержание методологии реинжиниринга
Реинжиниринг [2] – это методология совершенствования путем фундаментального переосмысления, радиальной модификации или даже коренного перепроектирования процессов, нацеленная на достижение существенного улучшения критических показателей исполнения деятельности в организации, в частности:
– на увеличение добавленной ценности;
– на улучшение показателей качества процессов и/или продукции;
– на снижение затрат и рост прибыли:
– на сокращение времени производственного цикла;
– и, как результат, на повышение конкурентоспособности не только продукции, но и организации в целом.
Реинжиниринг – это не тот инструмент, который нужно использовать для достижения 10%-ного улучшения [2]. В отличие от многих других ранее рассмотренных инструментов, реинжиниринг всегда нацелен на прорыв или, хотя бы, на достижение радикального улучшения. Стратегическое назначение реинжиниринга – достижение переломных улучшений показателей исполнения деятельности в организации. Одной из главных целей реинжиниринга является увеличение доли действий, связанных с добавлением ценности продукции, выпускаемой предприятием [2].
Основные способы реинжиниринга
На практике находят применение два способа реинжиниринга [2].
1. Реинжинирин-модификация действующего процесса. В этом случае имеющийся процесс (после его изучения, документирования, анализа и переосмысления) подвергается радикальной модификации. Этот способ позволяет наиболее полно использовать знания и опыт, накопленные в организации на протяжении длительного промежутка времени при практическом осуществлении прежнего варианта процесса. Однако при этом остается риск повторения старых ошибочных представлений о процессе (конструкции). Несмотря на указанный недостаток, этот умеренный вариант реинжиниринга имеет наибольшие шансы на успех при его практическом применении для модификации действующего процесса.
Следует помнить, что реинжиниринг-модификация действующего процесса не означает совершенствования на основе тактики «мелки шагов» Кайдзэн (KAIZEN), а предполагает обязательное применение тактики «крупных шагов» Кайрио (KAIRYO), (упомянутой выше в параграфе 5.1 данной главы). В этом случае члены команды, осуществляющие проект реинжиниринга-модификации, стараются использовать все лучшее, имевшееся в рамках ранее применявшегося процесса, и стремятся достичь его радикальной модификации.
2. Реинжиниринг с чистого листа. В этом случае полностью отказываются от ранее применявшегося процесса, а оборудование, использовавшееся при его осуществлении, разбирают и утилизируют. Новый процесс создают с чистого листа, но с учетом анализа и фундаментального переосмысления прежде существовавшего процесса.
Реинжиниринг с чистого листа снижает риск повторения старых ошибок, позволяет избежать опасности быть погребенными под большим количеством деталей старого процесса. Однако, пренебрежение ранее применявшимся процессом очень рискованно, т.к. может привести к игнорированию знаний и опыта, накопленных в организации. По мнению автора книги [2] имеющийся опыт свидетельствует о том, что «…весьма немногие организации достигли успеха, пытаясь создать совершенно новый процесс». Тем не менее, в случае успешного выполнения реинжиниринга с чистого листа, достигается значительно более высокий уровень совершенствования и даже прорыва в улучшении критических показателей исполнения деятельности в организации.
