8.Физминутка. Весёлые прыжки

Задачи: развитие целенаправленной двигательной активности , развитие и совершенствование моторики детей, координации движений.

Материалы:нет

Раз, два — стоит ракета. (Руки вверх, сомкнуты над головой)

Три, четыре — самолёт.(Руки в стороны)

Раз, два — хлопок в ладоши, (прыжки на одной и двух ногах.)

А потом на каждый счёт.

Раз, два, три, четыре —

Руки выше, плечи шире. (Руки вверх и в стороны)

Раз, два, три, четыре —

И на месте походили. (Ходьба на месте)

9. Развитие мышления. Что не так нарисовал художник.

Задачи: формирование устойчивости внимания, развитие мышления.

Материалы: тот же рабочий лист.

- Давайте посмотрим на рисунок с кошкой. Художник, который рисовал этот рисунок, нарисовал что-то не так. Давайте поищем его ошибки.

Дети рассматривают рисунок и карандашиком зачёркивают ошибки художника. Если дети не могут сами справиться, то педагог задаёт наводящие вопросы, причём не только по ошибкам, но и по реалистично нарисованным сюжетам. Например, «белка может выглядывать из дупла? Цветочек может расти вдоль дорожки?».

10. Лепка. Миска с молочком.

Задачи: развитие мелкой моторики руки, формирование навыков работы с пластилином.

Материалы: кошка - игрушка, пластилин любого цвета и обязательно кусочки белого пластилина. Доски для лепки.

- Наша кошечка Мурка очень хочет кушать. Давайте ей сделаем миску с молочком.

Педагог показывает детям, как надо сделать миску:

• Катаем шарик из пластилина.

• Сплющиваем его ладошками

• Поднимаем края «миски»

Делаем «молочко»: также катаем шарик из белого пластилина и расплющиваем лепёшечку пальчиками, которую кладём на дно миски.

- Пей, кошка, молочко!

Кошечка «пьёт» молочко из каждой миски ребёнка.

11. Пальчиковая гимнастика. Пироги пшеничные.

Мы печём пшеничные

Пироги отличные. (Одну ладонь кладём на другую, потом наоборот – лепим пирожки).

Кто придёт к нам пробовать

Пироги пшеничные? (Две ладони рядом, изображая поднос с пирожками).

Мама, папа, брат, сестра,

Пёс лохматый со двора. (По очереди загибаем пальцы, начиная с большого).

И другие, все, кто может,

Пусть приходят с ними тоже. (Машем ладонями по направлению к себе – зазываем гостей)

Тесто замесили мы, (изображаем руками как месят тесто)

Сахар не забыли мы. (Сыплем сахар щепоткой)

Пироги пшеничные

В печку посадили мы. (Воображаемый пирог обхватили руками и ставим в печку – движение вперёд)

Печка весело горит,

Наша мама говорит:

- Крошки, что останутся,

Воробью достанутся. (Изображаем, как воробей клюёт крошки – указательным пальцем одной руки с ладони другой руки).

12. Подготовка руки к письму. Обводим по линиям и рисуем узоры. Кошка с мячиками.

Задачи: подготовка руки к письму, учить обводить по нарисованным пунктирным линиям круги. Учить рисовать короткие пресекающиеся линии (крестики).

Материалы: рабочий лист с кошкой и мячиками. Карандаши.

- Кошечка наелась и побежала играть на улицу с мячиками.

Педагог выдаёт рабочие листы.

- Сколько мячиков взяла с собой кошка для игры?

- Давайте обведём цветными карандашами круги, и у кошки появятся разноцветные мячики!

- А теперь сделаем нашу кошку пушистой.

Педагог показывает, как надо рисовать «крестики».