- •49.04.01 Физическая культура
- •Содержание
- •1. Цели освоения учебной дисциплины
- •2. Место учебной дисциплины (модуля) в структуре ооп впо
- •3. Компетенции студента, формируемые в результате освоения учебной дисциплины / ожидаемые результаты образования и компетенции студента по завершении освоения программы учебной дисциплины
- •4. Структура и содержание учебной дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.1.1. Дневная форма обучения
- •4.1.2. Заочная форма обучения
- •4.2. Тематический план учебной дисциплины
- •4.2.2. Заочная форма обучения
- •4.3. Содержание и последовательность прохождения учебного материала
- •Аудирование
- •Говорение
- •Чтение (способность понимать и извлекать информацию из текста)
- •Говорение, письмо
- •Реферирование, аннотирование и перевод литературы по специальности
- •4.3.1. Краткое содержание лекционного курса
- •4.3.2. Краткое содержание практических занятий
- •(Интерактивное занятие - 2 часа. Интерактивная форма – дискуссия „Stress. Tipps für den Kampf gegen Stress vor dem Wettkampf“).
- •(Интерактивное занятие - 2 часа. Интерактивная форма – дискуссия „Stress. Tipps für den Kampf gegen Stress vor dem Wettkampf“).
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценчные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы магистрантов
- •6.1. Условия допуска студентов к сдаче зачета
- •6.1.1. Дневная форма обучения
- •6.1.2. Заочная форма обучения
- •6.2. Условия получения зачета оценки по текущей успеваемости («автоматически»)
- •6.2.1. Дневная форма обучения
- •6.2.2. Заочная форма обучения
- •6.3. Вопросы к зачету
- •034300.68 Физическая культура
- •Оценка результатов промежуточной аттестации
- •6.5. Оценочные средства по учебной дисциплине «Реферирование и перевод иностранной научной литературы»
- •Примерные лексико-грамматические тесты для промежуточного контроля лексико-грамматические тесты Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Настоящее время глагола Präsens Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Простое прошедшее время глагола Präteritum Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Сложное разговорное прошедшее время глагола Pepfekt Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Предпрошедшее время глагола Plusquamperfekt Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Будущее время глагола Futurum I Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Модальные глаголы Вариант № 1
- •Вариант № 2
- •Вариант № 3
- •Вариант№ 4
- •Вариант № 5
- •Страдательный залог. Passiv, Stativ Вариант № 1
- •Вариант № 2
- •Вариант № 3
- •Вариант № 4
- •Вариант № 5
- •Степени сравнения прилагательных и наречий Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Partizip I, Partizip II. Распространенное определение Вариант №1
- •Вариант №2
- •Вариант №3
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •Примерные темы рефератов
- •6.6. Тематика курсовых работ
- •6.7. Самостоятельная работа студентов
- •6.7.1. Содержание самостоятельной работы студентов
- •6.7.1.1. Очное отделение
- •6.7.1.2. Заочное отделение
- •6.7.2. Методические рекомендации студентам Рекомендации по реферированию и аннотированию текстов (статей)
- •Для структурирования речи на немецком языке предлагается следующий список клише:
- •План монологического высказывания „Meine Forschungsarbeit“
- •Рекомендации по работе с тестовой системой
- •Технологии работы над научными текстами
- •Упражнения на свертывание теста
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Лист согласований
6.7.1.2. Заочное отделение
Тема, часы на СРС |
Вопросы, выносимые на СРС |
Содержание СРС |
Форма контроля СРС |
Учебно-методическое обеспечение |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
« Sportunterricht in der Schule» (16 час.) |
Изучение лексико-грамматического материала. Изучение учебного материала и составление конспекта. Подготовка монологического высказывания «Mein Lebenslauf». Заполнение анкеты и написание резюме. Тесты по грамматике. Чтение и перевод текстов внеаудиторного чтения. Работа со словарем. работа с электронными ресурсами. |
ЛГМ СК ПМВ НР ПТ РАТ ЭР РС
|
Б КО З ОБС |
ОЛ 1 ОЛ 2 ДЛ 1 ДЛ 2 ДЛ 3 ДЛ 5 ИР
|
«Vorbereitung der Sportstunde» (16 час.)
|
Изучить грамматический и лексический материал темы. Выполнение теста по грамматике. Изучение учебного материала и составление конспекта. Подготовка к докладу. Реферирование и аннотирование текстов. Работа со словарем. Работа с электронными источниками.
|
ЛГМ ПТ СК ПД РАТ ЭР РС
|
Б КО З ОБС |
ОЛ 1 ОЛ 2 ДЛ 2 ДЛ 3 ДЛ 5 ИР
|
«Gestaltung der Sportstunde» (16 час.) |
Изучить грамматический и лексический материал темы. Выполнение теста по грамматике. Изучение учебного материала и составление конспекта. Подготовка презентации. Реферирование и аннотирование текстов. Работа со словарем. Работа с электронными источниками.
|
ЛГМ ПТ СК ПП РАТ РС ЭР
|
Б КО З ОБС |
ОЛ 1 ОЛ 2 ДЛ 1 ДЛ 2 ДЛ 3 ДЛ 5 ИР
|
«Formen und inhaltliche Gestaltung des außenunterrichtlichen Sports» (14час.) |
Изучить грамматический и лексический материал темы. Выполнение теста по грамматике. Изучение учебного материала и составление конспекта. Подготовка доклада. Реферирование и аннотирование текстов. Работа со словарем. Работа с электронными источниками.
|
ЛГМ ПТ СК ПД РАТ РС ЭР
|
Б КО З ОБС |
ОЛ 1 ОЛ 2 ДЛ 1 ДЛ 2 ДЛ 3 ДЛ 5 ИР
|
«Wettkämpfe und ihre Gestaltung» (14 час.) |
Изучить грамматический и лексический материал темы. Выполнение теста по грамматике. Изучение учебного материала и составление конспекта. Подготовка к дискуссии. Реферирование и аннотирование текстов. Работа со словарем. Работа с электронными источниками.
|
ЛГМ ПТ СК ПДС РАТ РС ЭР
|
Б КО З ОБС |
ОЛ 1 ОЛ 2 ДЛ 1 ДЛ 2 ДЛ 3 ДЛ 5 ИР
|
«Die Bedeutung der Sportpsychologie» (14 час.) |
Изучить грамматический и лексический материал темы. Выполнение теста по грамматике. Изучение учебного материала и составление конспекта. Подготовка к дискуссии. Реферирование и аннотирование текстов. Работа со словарем. Работа с электронными источниками.
|
ЛГМ ПТ СК ПДС РАТ РС ЭР
|
Б КО З ОБС |
ОЛ 1 ОЛ 2 ДЛ 1 ДЛ 2 ДЛ 3 ДЛ 5 ИР
|
Условные обозначения:
В графе 4 («Содержание СРС»)
ПТ – подготовка к тестированию;
ЛГМ – изучение лексико-грамматического материала;
ПМВ – подготовка монологического высказывания;
НР – написание резюме;
СК – изучение учебного материала и составление конспекта;
ПД – подготовка доклада (сообщения);
ПДС – подготовка к дискуссии;
ПП – полготовка презентации;
РАТ – реферирование и аннотирование текстов;
РС – работа со словарем;
ЭР – работа с электронными ресурсами.
В графе 5 («Формы контроля СРС»)
Б – беседа индивидуальная или с группой;
КО – контрольный опрос;
КР – контрольная работа;
РПР – рецензирование письменных работ студентов;
З – заслушивание на занятиях подготовленных работ;
ОБС – обсуждение на занятиях результатов.
В графе 6 («Учебно-методическое обеспечение»)
ОЛ 1 - источник под номером 1 в списке основной литературы;
ОЛ 2 - источник под номером 2 в списке основной литературы;
ДЛ 3 - источник под номером 3 в списке дополнительной литературы;
ИР 1 – Интернет-ресурс под номером 1 в списке Интернет-ресурсов и т.д., номер
информационного источника соответствует его порядковому номеру в списке литературы, приведенному в пп. 7.1., 7.2., 7.3.