8. Розучування пісні т. Петриненка «Україна»

Вчитель: багато пісень, які дійсно живуть вічно – це пісні про Батьківщину. Сьогодні на уроці ми розучимо пісню, яка, на мою думку, завжди буде сучасною. Це - пісня Тараса Петриненка «Україна». Тарас Петриненко на початку 70-х був лідером українського «року», далі захоплювався фольк-роком. Йому забороняли співати власні патріотичні пісні, через що він емігрував до Росії. Після повернення на Батьківщину народжується найпопулярніша його пісня - «Україна», яка, здається, ніколи не втратить своєї популярності та актуальності. Послухайте її.

• Учитель демонструє пісню.

• Робота над текстом (читання в ритмі слів першого куплету та приспіву, пояснення символічного значення слів).

• Розспівування на основі мелодії пісні (уривок з приспіву з розспівуванням складу на текст «Україно, Україно»), починаючи в до мажорі і піднімаючись хроматизмами до фа мажору.

• Аналіз мелодії пісні на слух (виконання вчителем мелодії куплету акапельно, визначення кількості фраз, їх подібності та відмінності, визначення руху мелодії кожної фрази).

• Розучування мелодії куплету (вчитель співає музичну фразу – учні повторюють, аналіз власного виконання, об’єднання фраз).

• Розучування мелодії приспіву (вчитель співає музичну фразу – учні повторюють, аналіз власного виконання, об’єднання фраз).

• Виконання першого куплету та приспіву акапельно, робота над виразністю та динамікою.

• Спів парами, квартетами.

9. Висновки

Вчитель: Сьогодні на уроці ми почали з вами розмову про сучасність в музиці. Отже, як ви розумієте «сучасність» у вузькому значенні?

Учні: Це музика написана в наш час.

Вчитель: А що таке «сучасність» в широкому значенні?

Учні: Це музика написана у минулому, але співзвучна з нашим сьогоденням, ідеалами, сучасними темами.

Вчитель: Ми сьогодні вирощували незвичайну музичну квітку. Яке значення «сучасності» вона допомогла нам зрозуміти?

Учні: Широке значення.

Вчитель: Який композитор надихнув нас на створення такої квітки, чия музика буде сучасною завжди?

Учні: Німецький композитор вісімнадцятого століття Йоганн Себастьян Бах. Його музика дійсно завжди буде сучасною.

Вчитель: Що дає музика Баха нам - сучасним людям?

Учні: Вона впливає на емоційний стан, викликає захоплення, заставляє задуматися. Чверть тисячоліття минула після смерті композитора, а інтерес до його музики не вщухає. Особливо часто його твори звучать напередодні великих релігійних свят.

Вчитель: Майже триста років живе в мистецтві ім’я Йоганна Себастьяна Баха. І воно буде жити вічно, бо кожне нове покоління відкриває в музиці Великого Майстра співзвучність своїм почуттям і думкам, знаходить у ній нові життєдайні сили.

Як по-сучасному звучать слова Фелікса Мендельсона:

(вчитель відкриває слова Мендельсона,

приховані на дошці за портретами Баха)

«Якщо життя забере в тебе надію і віру, один бахівський твір здатен все повернути».

Урок №2

Тема: : «Сучасність як вічність»

Мета: розкрити сучасність музики Й.С. Баха, як класичної, досконалої (у широкому розумінні).

Завдання

навчальні: розширити уявлення учнів про сучасну, вічну музику Й.С. Баха, ознайомити учнів з творчістю Е. Вілла-Лобоса, з бразильською музикою.

розвиваючі: працювати над виробленням вокально-хорових навичок (звукоутворенням, унісоном) при роботі з піснею Т. Петриненка «Україна», розвивати ритмічне відчуття, розвивати музичну уяву, здатність до висловлення власних суджень про особливості втілення класичної музики в сучасному музичному мистецтві.

виховні: виховувати музичний смак учнів, потяг до прекрасного, формувати потребу сприймати та виконувати високохудожні музичні твори.

Наочні посібники: портрет композитора Й.С. Баха, Е. Вілла-Лобоса, портрет

Т. Петриненка, ілюстрації країни Бразилія, зображення національного одяг.

Музичний матеріал: Е. Вілла-Лобос, Арія з Бразильської бахіани №5

Т. Петриненко «Україна», бразильський танець самба в сучасній обробці.

ТЗН: аудіо програвач.

Тип уроку: комбінований.