5. Слухання Токати і фуги ре мінор й. Баха, робота над схемою та ознайомлення з поняттям «сучасність» в музиці (широке значення)

Вчитель: Сьогодні я пропоную подивитись на музику Баха, як на чудову квітку. Якщо цю квітку доглядати, милуватися, вдихати її аромат, то вона буде цвісти та радувати нас своєю красою. Так музика, якщо її розуміти, уважно слухати, переживати те, що хотів передати композитор, то вона розквітне і буде для нас цвісти вічно. Отже нашою квіткою сьогодні є твір Йоганна Баха Токата та фуга ре мінор.

Метод «Чую, бачу, відчуваю». Вчитель прикріплює на дошці стебло та серцевину з надписом «Й.С. Бах. Токата і фуга Ре-мінор».

Вчитель: Давайте з вами подумаємо, що хотів показати, передати нам композитор цим твором. Для цього потрібно вислухати композитора, тобто цикл з двох творів – токати та фуги. Після прослуховування кожного твору ми запишемо на трьох пелюстках, що лежать перед кожним з вас на парті, що ми бачимо, чуємо і відчуваємо.

Звучить Токата.

Вчитель: Що ви побачили у цій музиці?

Учні пишуть на пелюстці та прикріплюють до серцевини.

Вчитель: Послухайте фугу.

Звучить фуга.

Вчитель: Що почули ? Запишіть… Прикріпіть до серцевини квітки на дошці.

Учні пишуть та прикріплюють.

Вчитель: А прослухавши цей фрагмент, що ви відчуваєте? Напишіть на пелюстках та прикріпіть до нашої квітки.

Учні слухають закінчення музичного твору та прикріплюють свої відповіді.

Вчитель: Подивіться уважно на нашу музичну квітку. Слухаючи Токату і фугу ре мінор Й. Баха, ви побачили, уявили всі різне, почули також різне, але відчули всі – однакове. Тривогу, суворість, внутрішній біль, сум. Тобто, цей твір був написаний досить давно, але ми переживаємо ті ж почуття, що переживав композитор. Ця музика відповідає нашим почуттям, образам та ідеалам. Це і є широке значення «сучасності музики».

Навіть те, що цей твір написаний у XVIII столітті, а ми з вами слухаємо його у XXI столітті, говорить про те, він, переживши віки, звучить сьогодні, як в оригіналі, так і в сучасних обробках. А – це теж говорить про сучасність музики Й.С. Баха.

6. Перегляд фрагменту відеофільму «24 години з Бахом»

Вчитель: Твори Баха в наш час повністю переосмислені. Це пов’язано з плином часу та зміною значення музики в кожну епоху. Свою музику Й. Бах писав переважно для релігійного призначення. Сьогодні ж його музику ми можемо назвати цілком світською.

7. Розспівування на мелодіях популярних українських естрадних пісень

Вчитель: Але вічними бувають не тільки класичні твори. Давайте згадаємо пісні, які були написані давно, але звучать і сьогодні.

Учні називають пісні.

Вчитель: А тепер ми пригадаємо їх мелодії. Заспіваємо по фразі з кожної пісні в такій послідовності: соліст виконує фразу, а всі хором повторюють.