
- •Державний вищий навчальний заклад
- •Міністерства освіти і науки України о.О. Стадніченко, і.Л. Мацегора основи наукових досліджень та інформаційна культура студентів
- •В.А. Зарва
- •Передмова
- •Матеріали до лекційних занять
- •1. Наука як система уявлень про світ (дійсність). Сутність науки
- •2. Етапи розвитку науки
- •3. Класифікація наук
- •4. Теоретична основа наукових досліджень.
- •5. Структура наукової теорії
- •6. Функції наукової теорії
- •7. Класифікація наукових теорій
- •Тема № 2: наукова інформація
- •Поняття інформації. Види наукової інформації
- •Види інформаційних видань
- •Поняття про наукові видання художніх текстів
- •4. Інформація в системі бібліографічних ресурсів України
- •4. Підбір наукової літератури
- •Наукові конференції і семінари
- •Тема № 3: Методологія і методи наукових досліджень
- •Основні методи дослідження у галузі філології
- •Тема № 4: Організація науково-дослідної та самостійної роботи у вищих навчальних закладах та її види
- •1. Логіка наукового дослідження
- •2. Загальна схема наукового дослідження
- •3. Організація і планування наукового дослідження
- •4. Організація науково-дослідної роботи у вищих навчальних закладах
- •5. Форми науково-дослідницьких робіт
- •6. Самостійна робота в системі навчального процесу. Сутність і структура самостійної роботи
- •7. Методика вивчення наукової, навчальної, навчально-методичної літератури
- •II етап — основний
- •III етап — завершальний
- •Тема № 5: Науковий стиль, наукова термінологія
- •Науковий стиль української мови та його підстилі
- •2. Стилістичні особливості наукового гуманітарного тексту
- •3. Специфіка термінології філологічних наук
- •Плани практичних занять Практичне заняття № 1 джерела наукових досліджень
- •Методичні рекомендації з підготовки
- •Зверніть увагу також на загальні правила роботи з науковим текстом
- •Практичне заняття № 2-3 композиційно-змістовне та аналітичне опрацювання наукової літератури
- •Алгоритм до конспектування джерел наукової інформації, що сприймається на слух
- •Алгоритм до анотування наукового джерела
- •Алгоритм до реферування наукового джерела
- •Практичне заняття № 4 науковий стиль. Наукова термінологія
- •Методичні рекомендації з підготовки:
- •Література:
- •Практичне заняття № 5-6 композиція наукової роботи
- •Методичні рекомендації по підготовці:
- •Логічна схема наукового дослідження
- •Самостійна робота
- •Індивідуальна робота
- •Орієнтовні тестові завдання для перевірки знань:
- •Орієнтовні зразки варіантів модульної контрольної роботи
- •Оцінювання знань і вмінь студентів
- •Додатки Додаток а
- •Підручники, навчальні посібники, монографії (один, два, три автори)
- •Публикації в газетах
- •Статті у збірниках наукових праць, передмови, післямови
- •Матеріали конференцій
- •Збірники наукових праць
- •Автореферати дисертацій
- •Посилання на інтернет-джерела
- •Додаток б
- •Як складати тези статті
- •Як складати план, тези і конспект
- •Зразок підготовленого виступу на зборах Пам'ятайте про слухачів
- •Література
- •Основи наукових досліджень
Методичні рекомендації по підготовці:
Зверніть увагу на такі моменти
Курсова робота – це самостійне наукове дослідження з чітко визначеної конкретної наукової проблеми. Курсова робота – це практичне знайомство з методами самостійної наукової роботи, що прищеплює навички знаходити певні джерела, поводитися з документами, аналізувати факти, використовувати науковий апарат та правильно оформлювати результати свого дослідження. На відміну від реферату курсова робота не є «переписуванням» чужих праць. Головний критерій оцінки курсової роботи – рівень проведеного самостійного наукового дослідження за вибраною темою. У процесі виконання курсової роботи виробляються вміння грамотно висловлювати думку, знаходити правильні формулювання, лаконічно викладати висновки.
Дипломна (бакалаврська, магістерська) робота виконується на завершальному етапі навчання. Вона передбачає систематизацію, закріплення, розширення теоретичних та практичних знань зі спеціальності та їх використання при вирішенні конкретних наукових завдань, розвиток самостійного мислення, оволодіння методикою дослідження чи експерименту.
Дипломна (бакалаврська, магістерська) робота є підсумковою науковою роботою кожного з етапів навчання. Випускова робота повинна показати рівень загальної професійної підготовки студента, продемонструвати його знання, а також здатність вільно орієнтуватися в колі проблем та питань, безпосередньо пов’язаних з обраною темою.
Логічна схема наукового дослідження
(див. Демидова А.К. Пособие по русскому языку. Научный стиль. Оформление научной работы: Учебное пособие – М.:
Русский язык, 1991. – 201 с.)
Обґрунтування актуальності наукового дослідження
Виявлення предмета та об’єкта дослідження
Вибір методики проведення дослідження
Опис процесу дослідження
Обговорення результатів дослідження
Формулювання висновків
Композиційно будь-яке наукове дослідження, незалежно від галузі та жанру містить дві взаємопов’язані частини – описову (оглядову) та головну.
В оглядовій частині відображається хід наукового дослідження, при цьому у вступі дається обґрунтування актуальності дослідження, формулюється об’єкт, предмет, обраний метод (методи) дослідження, викладається історія питання.
У головній частині наукового твору висвітлюються методика та техніка дослідження.
Основні вимоги до наукових робіт різного типу такі:
1. Назва повинна бути по можливості короткою, вказувати на мету дослідження. У назві не бажано використовувати термінологію псевдонаукового характеру. Треба уникати назв, що починаються зі слів “Дослідження питання...”, “Дослідження деяких шляхів...”, “Деякі питання...”, “Матеріали до вивчення...”, “До питання...” і т. ін.
2. Цитування:
а) текст цитати починається і закінчується лапками і наводиться в тій граматичній формі, в якій він поданий у джерелі , із збереженням особливостей авторського написання. Наукові терміни, запропоновані іншими авторами, не виділяються лапками, за винятком тих, що викликали загальну полеміку. У цих випадках використовується вираз “так званий”.
б) цитування повинно бути повним, без довільного скорочення авторського тексту і без перекручень думок автора. Пропуск слів, речень, абзаців при цитуванні допускається без перекручення авторського тексту і позначається трьома крапками.
в) кожна цитата обов’язково супроводжується посиланням на джерело.
г) при непрямому цитуванні (переказі, викладі думок своїми словами), що дає значну економію тексту, слід бути гранично точним у викладенні думок автора, коректним щодо оцінювання його результатів, і давати відповідні посилання на джерело.
д) якщо необхідно виявити ставлення автора праці до окремих слів або думок з цитованого тексту, то після них у круглих дужках ставлять знак оклику або знак питання.
е) якщо автор праці, наводячи цитату, виділяє в ній деякі слова, робиться спеціальне застереження, тобто після тексту, який пояснює виділення, ставиться крапка, потім дефіс і вказуються ініціали автора, а весь текст застереження вміщується у круглі дужки: (курсив наш. – М.Х.), (підкреслено мною. – М.Х.), (розрядка моя. – М.Х.).
3. У науковому етикеті допускається висловлення власної думки від імені 1 особи однини (вважаю) поряд із 1 особою множини (вважаємо).
4. Список використаних джерел розміщується одним із таких способів: у порядку появи посилань (найбільш зручний для користування), в алфавітному порядку прізвищ авторів або заголовків, у хронологічному порядку.