- •2 Структура учебно-методического комплекса
- •3 Учебно-тематический план курса
- •4 Рабочая программа модуль 1 основные понятия теории речевой коммуникации
- •Раздел 1.1 формы и типы речевой коммуникации
- •Раздел 1.2 языковая и речевая компетенция говорящего
- •Раздел 1.3 информативная и фатическая речь как обнаружение разных коммуникативных намерений говорящего и слушающего
- •Проектные задания модуля 1
- •Модуль 2 типы языковых личностей и стратегии речевого поведения
- •Раздел 2.1 языковая личность и аспекты ее изучения
- •Раздел 2.2 коммуникативные стратегии и тактики речевого поведения
- •Литература к разделам модуля 1
- •Задания рубежного контроля к разделам модуля 1
- •Проектные задания модуля 2
- •Литература к разделам модуля 2
- •Задания рубежного контроля к разделам модуля 2
- •Модуль 3 высказывание, речевые жанры, речевые акты в аспекте исследования «единиц общения»
- •Раздел 3.1 высказывание как единица речевого общения
- •Раздел 3.2 речевые жанры
- •Раздел 3.3 типология речевых актов
- •Проектные задания модуля 3
- •Литература к разделам модуля 3
- •Задания рубежного контроля к разделам модуля 3
- •Модуль 4. Деловая риторика. Коммуникативный аспект делового общения
- •Проектные задания модуля 4
- •Литература к разделам модуля 4
- •Задания рубежного контроля к разделам модуля 4
- •Модуль 5 речевой этикет в деловом общении
- •Проектные задания модуля 5
- •Литература к модулю 5
- •Задания рубежного контроля модуля 5
- •5 Глоссарий
- •6 Основная учебная и научная литература
- •7 Справочная литература
- •8 Контрольные вопросы к зачету
- •Содержание
Проектные задания модуля 2
ЗАДАНИЕ 1 В чем особенности использования речевых тактик в монологе и диалоге?
ЗАДАНИЕ 2 Чем отличаются приведенные ниже варианты ответов?
1) К сожалению, мы не можем принять ваше предложение.
Мы не можем принять ваше предложение.
2) Он сказал, что не делал этого.
Он не делал этого.
ЗАДАНИЕ 3 Приведите примеры использования речевых тактик любого оратора, предварительно проанализировав письменный либо устный текст выступления.
Литература к разделам модуля 2
Апресян Ю.Д. Образ человека по данным языка: попытка системного описания // Вопросы языкознания. – 1995. – №
Богин Г.И. Модель языковой личности в ее отношении к разновидностям текстов. Л., 1984.
Будагов Р.А. Человек и его язык. М., 1974.
Карасик В.И. Языковая личность и доминанты культуры // Языковая личность и семантика: Тезисы докладов научной конференции. – Волгоград, 1994.
Караулов Ю.Н. Русский язык и языковая личность. – М, 1987.
Караулов Ю.Н. Лингвистическое конструирование и тезаурус литературного языка. – М., 1981.
Китайгородская М.В., Розанова Н.Н. Русский речевой портрет. Фонохрестоматия. М., 1995.
Караулов Ю.Н. Словарь Пушкина и эволюция русской языковой способности. М., 1992.
Караулов Ю.Н. Русский ассоциативный словарь как новый лингвистический источник и инструмент анализа языковой способности // Ассоциативный тезаурус современного русского языка. Русский ассоциативный словарь. Кн. 1. М., 1994.
Кузневич З.А. Языковая личность в литературно-художественном дискурсе Эрнеста Хемингуэя. – Иркутск, 1999.
Седов К.Ф. Типы языковых личностей и стратегии речевого поведения // Вопросы стилистики. Язык и человек. – Саратов, 1996.
Сиротинина О.Б. Языковая личность и факторы, влияющие на её становление // Термин и слово. — Новгород, 1997.
Шаховский В.И. Языковая личность в эмоциональной коммуникативной ситуации // Филологические науки. – 1998. — № 2.
Язык и личность / Под ред. Д.Н. Шмелева. М., 1989.
Языковая личность: проблемы значения и смысла. Сб. науч. трудов. Волгоград, 1994.
Языковая личность: проблемы выбора и интерпретации знака в тексте. Сб. науч. трудов. Новосибирск, 1994.
Яковлева Е.С. К описанию русской языковой картины мира // Русский язык за рубежом. – 1996. — № 1.
Задания рубежного контроля к разделам модуля 2
1. Дайте определение понятия «языковая личность». Назовите типы языковых личностей в зависимости от аспекта характеристики. (5 баллов за ответ)
2. Выделите аспекты анализа языковой личности. (5 баллов за ответ)
3. Опишите модели изучения языковой личности. (5 баллов за ответ)
4. Какова роль языка в формировании личности? (5 баллов за ответ)
5. Назовите типы речевого воздействия.(5 баллов за ответ)
6. Как соотносятся речевые стратегии с другими «единицами общения»? (5 баллов за ответ)
7. Расскажите о типах речевых стратегий. (5 баллов за ответ)
8. Выделите языковые показатели речевых тактик. Назовите основные типы речевых тактик в пределах рассматриваемой вами стратегии. (5 баллов за ответ)
40-37 баллов — «отлично»; 36-30 баллов — «хорошо»; 29-20 баллов «удовлетворительно»; ниже 19 баллов — «неудовлетворительно».
