- •2 Структура учебно-методического комплекса
- •3 Учебно-тематический план курса
- •4 Рабочая программа модуль 1 основные понятия теории речевой коммуникации
- •Раздел 1.1 формы и типы речевой коммуникации
- •Раздел 1.2 языковая и речевая компетенция говорящего
- •Раздел 1.3 информативная и фатическая речь как обнаружение разных коммуникативных намерений говорящего и слушающего
- •Проектные задания модуля 1
- •Литература к разделам модуля 1
- •Задания рубежного контроля к разделам модуля 1
- •Модуль 2 типы языковых личностей и стратегии речевого поведения
- •Раздел 2.1 языковая личность и аспекты ее изучения
- •Раздел 2.2 коммуникативные стратегии и тактики речевого поведения
- •Проектные задания модуля 2
- •Литература к разделам модуля 2
- •Задания рубежного контроля к разделам модуля 2
- •Модуль 3 высказывание, речевые жанры, речевые акты в аспекте исследования «единиц общения»
- •Раздел 3.1 высказывание как единица речевого общения
- •Раздел 3.2 речевые жанры
- •Раздел 3.3 типология речевых актов
- •Проектные задания модуля 3
- •Литература к разделам модуля 3
- •Задания рубежного контроля к разделам модуля 3
- •Модуль 4. Деловая риторика. Коммуникативный аспект делового общения
- •Проектные задания модуля 4
- •Литература к разделам модуля 4
- •Задания рубежного контроля к разделам модуля 4
- •Модуль 5 речевой этикет в деловом общении
- •Проектные задания модуля 5
- •Литература к модулю 5
- •Задания рубежного контроля модуля 5
- •5 Глоссарий
- •6 Основная учебная и научная литература
- •7 Справочная литература
- •8 Контрольные вопросы к зачету
- •Содержание
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
факультет филологии и журналистики
кафедра русского языка
Рассмотрено и рекомендовано на заседании кафедры русского языка Протокол № __ «6» мая 2010 г. Зав. кафедрой _________ |
УТВЕРЖДАЮ Декан факультета (зам. декана по учебной работе) ___________________ ___________________ «___» _________ 2010 г. |
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС учебной дисциплины
«КОММУНИКАТИВНО-РЕЧЕВОЙ ТРЕНИНГ»
цикла СДМ по программе подготовки магистров
«Прикладная коммуникативистика и документоведение»
по направлению 031000 ФИЛОЛОГИЯ
Составитель: к.ф.н., доцент
кафедры русского языка
Моисеева-Пронь Н.В.
Ростов-на-Дону
2010
1 Пояснительная записка
На изучение специального курса «Коммуникативно-речевой тренинг» отводится 16 часов на лекции и 18 часов на практические занятия в 9 семестре.
Цель дисциплины — обобщить знания учащихся по дисциплинам лингвистического цикла филологического образования применительно к ситуации делового общения.
Задачи дисциплины: 1. Сформировать знания по основам речевой коммуникации и знания о языковом облике жанров устной деловой речи.
Сформировать умения и навыки в моделировании ситуаций делового общения, в подготовке и проведении выступлений делового характера.
Совершенствовать навыки свободного владения речевым этикетом в деловом общении.
Принципы содержания и организации учебного материала. Содержательное наполнение предлагаемой программы обусловлено включенностью его в систему общегуманитарных дисциплин. Отбор содержания учебного материала построен на принципах системности, фундаментальности.
Методика обучения магистрантов строится на сочетании теоретических сведений, включающих последние достижения отечественной и зарубежной лингвистики, об основных понятиях речевой коммуникации, о теории типов речевых культур, речевых тактиках и стратегиях, типах языковых личностей и формировании практических навыков делового общения и составления деловых текстов разных жанров.
Текущая аттестация качества знаний. Проверка качества усвоения знаний и степень овладения навыками делового общения проводится на каждом занятии в ходе самостоятельного выполнения практических заданий, а также по результатам рубежного тестирования.
Форма отчётности – зачёт.
2 Структура учебно-методического комплекса
Настоящий учебно-методический комплекс состоит из 1) рабочей программы курса, включающей 5 модулей, и учебно-методических разработок отдельных разделов, в которые входят планы лекций, проектные задания, предназначенные для самостоятельной работы; 2) календарно-тематического плана курса; 3) глоссария; 4) общего списка рекомендуемой учебной, научной и справочной литературы и списков литературы по модулям; 5) контрольно-тестовых заданий и контрольных вопросов к зачёту и экзамену.
3 Учебно-тематический план курса
№ п/п |
Тема лекции или раздела для самостоятельной работы |
Вид работы |
Кол-во часов. |
1 |
Основные понятия речевой коммуникации. Речь и мышление. Речевая деятельность. Виды речевой деятельности |
лекция |
2 ч. |
2 |
Критерии оценки уровня коммуникативной компетенции. |
практическое занятие |
2 ч. |
3 |
Понятие речевой ситуации. Формы и типы речевой коммуникации. Модель речевой коммуникации. |
лекция |
2 ч. |
4 |
Функции языка и речи. Языковая и речевая (коммуникативная) компетенция говорящего. |
практическое занятие |
2 ч. |
5 |
Информативная и фатическая речь как обнаружение разных коммуникативных намерений говорящего и слушающего. Типология коммуникативных неудач. |
лекция |
2 ч. |
6 |
Понятие языковой личности. Структура языковой личности. Типы языковых личностей. Коммуникативные стратегии речевого поведения. Речевые тактики. |
лекция |
2 ч. |
7 |
Высказывание как единица речевого общения. Высказывание и предложение. Критерии разграничения. |
лекция |
2 ч. |
8 |
Типы высказываний. Модели высказываний. |
практическое занятие |
2 ч. |
9 |
Высказывания как строевые единицы сверхфразовых единств. |
самостоятельная работа |
4 ч. |
10 |
Речевые жанры. Модель речевого жанра. Субжанр. Гипержанр. Жанроиды. |
практическое занятие |
2 ч. |
11 |
Структура процесса коммуникации. Понятие речевого акта. |
лекция |
2 ч. |
12 |
Типы речевых актов. Критерии их разграничения. |
самостоятельная работа |
4 ч. |
13 |
Речевые акты и высказывания, используемые для их реализации. Условия выбора типа речевого акта. |
практическое занятие |
2 ч. |
14 |
Принципы эффективного речевого общения. |
практическое занятие |
2 ч. |
15 |
Деловое общение и его особенности. Типы речевых культур в деловом общении. |
самостоятельная работа |
2 ч. |
16 |
Речевая ситуация в деловом общении и ее составляющие. |
практическое занятие |
2 ч. |
17 |
Стилевой статус и основные черты устной деловой речи. Нормы устной деловой речи. |
самостоятельная работа |
2 ч. |
18 |
Интонация и смысловая дискретность устной речи. |
самостоятельная работа |
2 ч. |
19 |
Фонетические, лексические, грамматические нормы устной деловой речи |
самостоятельная работа |
2 ч. |
20 |
Предмет и задачи деловой риторики. Современная риторика и ее законы. |
лекция |
2 ч. |
21 |
Структура речевого акта и речевая стратегия. Речевая стратегия и способы ее вербальной реализации. |
практическое занятие |
2 ч. |
22 |
Этапы переговорного процесса и законы риторики. Методы и тактика ведения переговоров. |
практическое занятие |
2 ч. |
23 |
Взаимодействие тактик. Перехват инициативы в деловом общении. |
самостоятельная работа |
2 ч. |
24 |
Виды слушания. Принципы эффективного слушания. |
самостоятельная работа |
2 ч. |
25 |
Итоги обсуждения. Резюмирование. |
самостоятельная работа |
4 ч. |
26 |
Особенности полемической убеждающей речи. Культура ведения полемики. Полемические приемы. |
самостоятельная работа |
2 ч. |
27 |
Презентационная речь как разновидность публичной речи. |
самостоятельная работа |
2 ч. |
28 |
Предмет и функции речевого этикета в деловом общении. |
лекция |
2 ч. |
29 |
Этикет и социальный статус адресата. |
самостоятельная работа |
2 ч. |
30 |
Официальные и неофициальные церемонии и этикетные тексты. |
самостоятельная работа |
2 ч. |
31 |
Этикет делового телефонного разговора. |
самостоятельная работа |
2 ч. |
|
Всего |
лекции — 16 ч.; практические занятия — 18 ч. самостоятельная работа — 34 ч. |
68 ч. |