4.Требования к уровню освоения содержания дисциплины

4.1.Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:

Коды формируемых компетенций	Компетенции
ОК-№	Общекультурные компетенции
ОК-1	способностью представить современную картину мира на основе целостной системы гуманитарных знаний, ориентироваться в ценностях бытия, жизни культуры.
ОК-7	культурой мышления, способен к обобщению, анализу, критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию, постановке целей и выбору путей их достижения.
ПК-1	способностью осмысливать закономерности развития музыкального искусства в историческом контексте и в связи с другими видами искусства; способностью учитывать особенности религиозных, философских, эстетических представлений конкретного исторического периода.

4.2. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- понятийный аппарат философии; методы и принципы философского познания;

- основные направления, школы и теоретические положения философии;

- функции философии в культуре;

- роль философии в жизни человека и общества;

- основы научной, философской и религиозной картин мира;

Уметь:

- работать с научной литературой (первоисточники, критическая литература, учебники);

- находить и использовать философскую информацию в научной, учебной и справочной литературе для решения профессиональных задач;

- ориентироваться в понятийно-категориальном аппарате дисциплины и наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста;

- видеть философские основания в становлении и развитии музыкального искусства;

Владеть:

- философской терминологией, методами познания, навыками научного анализа, применением принципов, законов и категорий, необходимых для оценки и понимания природных, социальных и культурных явлений.

- нормативными ценностными установками для реализации социального, культурного и профессионального самосовершенствования.

4.3. Уровни освоения дисциплины:

1. Пороговый.

Знает:

- некоторые понятия, категории и методы философии;

- наиболее известные философские школы и направления и их положения;

- часть функций философии;

- что философия играет некоторую роль в жизни человека и общества;

- о существовании различных форм мировоззрения и картин мира.

Умеет:

- работать с учебниками;

- находить философскую информацию в учебной литературе;

- не в полной мере ориентироваться в понятийно-категориальном аппарате дисциплины и наиболее общих проблемах философии;

- не полностью осознаёт значение философии в развитии музыкального искусства.

Владеет:

- частично философской терминологией;

- не владеет нормативными ценностными установками для реализации социального, культурного и профессионального самосовершенствования.