- •Учебно-методический комплекс по дисциплине
- •Направление подготовки 072901.65 Музыковедение.
- •Содержание учебно-методического комплекса по дисциплине Философия
- •1. Аннотация
- •1.1. Место дисциплины в структуре ооп впо.
- •1.2. Цель и задачи учебного курса.
- •1.3. Задачи:
- •1.4. Предполагаемые результаты
- •1.5. Требования к уровню освоения дисциплины.
- •2. Цель и задачи изучения дисциплины.
- •2.2. Задачи:
- •3. Место дисциплины в структуре ооп
- •3.1. Протокол логических межпредметных связей дисциплин.
- •4.Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •4.1.Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:
- •4.2. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
- •4.3. Уровни освоения дисциплины:
- •1. Пороговый.
- •2. Продвинутый.
- •3. Высокий.
- •5. Объем дисциплины и виды учебной работы:
- •6. Содержание дисциплины:
- •6.1. Содержание разделов дисциплины.
- •Раздел 1. Философия как мировоззрение. История философии.
- •Раздел 2. Теоретические вопросы философии.
- •Интерактивные формы проведения занятий
- •I Дебаты.
- •Раздел 2 .История философии. Тема 2. Античная философия.
- •II. Ролевая игра.
- •Раздел 2 .История философии. Тема 2. Античная философия.
- •III. Дискуссия.
- •Раздел 2 .История философии. Тема 2. Античная философия.
- •IV. Ролевая игра.
- •Раздел 2 .История философии. Тема 3. Философия Средневековья.
- •V. Дискуссия.
- •VI. Дискуссия.
- •VII. Диспут.
- •VIII. Круглый стол.
- •IX. Дебаты.
- •Раздел 2 .История философии. Тема 6 . Французское Просвещение.
- •X. Дискуссия
- •XI. Практикум. Мозговой штурм.
- •XII. Дискуссия.
- •XIII. Круглый стол.
- •XIV. Ролевая игра.
- •Раздел 2 .История философии. Тема 10. Западная философия 20 века.
- •XV. Кейс.
- •XVI. Диспут.
- •XVII. Круглый стол.
- •XVIII. Дискуссия.
- •IXX. Дискуссия.
- •XX. Круглый стол.
- •XXI Интерактивная работа на лекциях.
- •8. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов
- •Требования к реферату.
- •Примерные темы рефератов.
- •Требования к написанию эссе.
- •Примерные темы эссе.
- •9. Формы контроля.
- •9.1. Формы текущего контроля:
- •9.2. Формы итогового контроля:
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Вопросы к семинарским занятиям.
- •Основная и дополнительная литература
- •Карта оценки компетенций
- •3. Оценочные средства для промежуточной аттестации студентов: Примерные вопросы к зачёту в 3 семестре:
- •Примерные вопросы к экзамену в 4 семестре:
- •Формы контроля
- •4.1. Формы текущего контроля
- •4.2. Формы итогового контроля:
- •4.3 Система оценивания и контроля компетенций.
- •4.4. Шкала оценки посещаемости.
- •4.5. Шкала оценки выполнения тестов.
- •Примерные вопросы к тестовым заданиям рубежного контроля:
- •4.6. Структура итоговой оценки студента – 4 семестр.
- •4.7. Критерии оценки для промежуточного и итогового контроля.
- •6. Материалы для контроля остаточных знаний студентов (апим).
Основная и дополнительная литература
Основная литература:
1.Бучило Н.Ф., Чумаков А.Н. Философия. Учебное пособие. – М.: Проспект, 2013.
2.История философии: Запад – Россия – Восток: В 2-х кн.: Уч-к для вузов/ Под ред. Н.В. Мотрошиловой. М.: Акад. Проект, 2012.
3.Кармин А.С., Бернацкий Г.Г. Философия. - Спб.; Питер, 2009.
4.Философия: Учебник. Под ред. В.Д. Губина, Т.Ю. Сидоркиной. М.: ГЭОТАР – Медиа, 2012.
Дополнительная литература:
1. Алексеев П.В. История философии. М.., Проспект, 2009.
2. Бессонов Б.Н. История философии: Учебник для вузов, - М.: Высш. Образование, 2009.
3. Грядовой Д.И. История философии: Древний мир. Античность: Кн. 1: Учебник для вузов. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009.
4. Грядовой Д.И. История философии: Средние века, Возрождение, Новое время: Кн. 2: Учебник для вузов. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009.
5. Солопов Е.Ф. Сущность философии: Наука о всеобщем в его отношении к обществу и мышлению. М.: Кн. дом «Либроком», 2013.
6. Философия: Учебное пособие (Под ред. Я.С. Яскевич — Минск: РИВШ, 2008.
7. Хрестоматия по философии /сост. П.В. Алексеев.- М., Проспект, 2009.
Периодические издания:
Вопросы философии.
Философия.
Философские науки.
Электронные издания, цифровые образовательные ресурсы.
- http://philosophi.ru/library/index
- http://www.ihtik.lib.ru
- http://rubrikon.com
- http://elenakosilova.narod.ru/uhref.htm
- http://log.philos.msu.ru/libraru/libraru.htm
- http://plato.stanford.edu
- http://philosophy.allru.net
- http://philos.da.ru
- http://hymanities.edu.ru/
- http://school-collection.edu.ru/
Приложение 4
МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ПЕТРОЗАВОДСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ КОНСЕРВАТОРИЯ (АКАДЕМИЯ)
ИМЕНИ А.К.ГЛАЗУНОВА»
МАТЕРИАЛЫ ТЕКУЩЕГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ФИЛОСОФИЯ
2013г.
Карта оценки компетенций
Коды форми- руемых компе - тенций |
Наименование компетенции |
Технологии формирования |
Средства оценки |
ОК-1 |
Способностью предста – вить современную карти – ну мира на основе целост-ной системы гуманитар – ных знаний, ориентиро – ваться в ценностях бытия, жизни, культуры. |
Лекции, семинары, рефераты,. эссе, доклады, самостоятельная работа. |
Собеседование, письменные работы, зачёт, экзамен. |
ОК-7 |
Владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, критическому осмысле – нию, систематизации, прогнозированию, поста –новке целей и выбору пу – тей их достижения. |
Семинары, дискуссии, ролевые игры, тестирование, рефераты, эссе. |
Собеседование, письменные работы, интерак-тивные занятия, тестирование, зачёт, экзамен. |
ПК-10 |
Способностью осмыс – ливать закономерности развития музыкального искусства и науки в исто –рическом контексте и в связи с другими видами искусства; способностью учитывать особенности религиозных, философс – ких, эстетических предс – тавлений конкретного исторического периода. |
Лекции, семинары, рефераты, эссе. |
Собеседование, письменные работы, тестиро-вание, интерактивные занятия, зачёт, экзамен. |