- •Учебно-методический комплекс по дисциплине
- •Направление подготовки 072901.65 Музыковедение.
- •Содержание учебно-методического комплекса по дисциплине Философия
- •1. Аннотация
- •1.1. Место дисциплины в структуре ооп впо.
- •1.2. Цель и задачи учебного курса.
- •1.3. Задачи:
- •1.4. Предполагаемые результаты
- •1.5. Требования к уровню освоения дисциплины.
- •2. Цель и задачи изучения дисциплины.
- •2.2. Задачи:
- •3. Место дисциплины в структуре ооп
- •3.1. Протокол логических межпредметных связей дисциплин.
- •4.Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •4.1.Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:
- •4.2. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
- •4.3. Уровни освоения дисциплины:
- •1. Пороговый.
- •2. Продвинутый.
- •3. Высокий.
- •5. Объем дисциплины и виды учебной работы:
- •6. Содержание дисциплины:
- •6.1. Содержание разделов дисциплины.
- •Раздел 1. Философия как мировоззрение. История философии.
- •Раздел 2. Теоретические вопросы философии.
- •Интерактивные формы проведения занятий
- •I Дебаты.
- •Раздел 2 .История философии. Тема 2. Античная философия.
- •II. Ролевая игра.
- •Раздел 2 .История философии. Тема 2. Античная философия.
- •III. Дискуссия.
- •Раздел 2 .История философии. Тема 2. Античная философия.
- •IV. Ролевая игра.
- •Раздел 2 .История философии. Тема 3. Философия Средневековья.
- •V. Дискуссия.
- •VI. Дискуссия.
- •VII. Диспут.
- •VIII. Круглый стол.
- •IX. Дебаты.
- •Раздел 2 .История философии. Тема 6 . Французское Просвещение.
- •X. Дискуссия
- •XI. Практикум. Мозговой штурм.
- •XII. Дискуссия.
- •XIII. Круглый стол.
- •XIV. Ролевая игра.
- •Раздел 2 .История философии. Тема 10. Западная философия 20 века.
- •XV. Кейс.
- •XVI. Диспут.
- •XVII. Круглый стол.
- •XVIII. Дискуссия.
- •IXX. Дискуссия.
- •XX. Круглый стол.
- •XXI Интерактивная работа на лекциях.
- •8. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов
- •Требования к реферату.
- •Примерные темы рефератов.
- •Требования к написанию эссе.
- •Примерные темы эссе.
- •9. Формы контроля.
- •9.1. Формы текущего контроля:
- •9.2. Формы итогового контроля:
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Вопросы к семинарским занятиям.
- •Основная и дополнительная литература
- •Карта оценки компетенций
- •3. Оценочные средства для промежуточной аттестации студентов: Примерные вопросы к зачёту в 3 семестре:
- •Примерные вопросы к экзамену в 4 семестре:
- •Формы контроля
- •4.1. Формы текущего контроля
- •4.2. Формы итогового контроля:
- •4.3 Система оценивания и контроля компетенций.
- •4.4. Шкала оценки посещаемости.
- •4.5. Шкала оценки выполнения тестов.
- •Примерные вопросы к тестовым заданиям рубежного контроля:
- •4.6. Структура итоговой оценки студента – 4 семестр.
- •4.7. Критерии оценки для промежуточного и итогового контроля.
- •6. Материалы для контроля остаточных знаний студентов (апим).
Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Основная литература:
Бучило Н.Ф., Чумаков А.Н. Философия. Учебное пособие. – М.: Проспект, 2013.
История философии: Запад – Россия – Восток: В 2-х кн.: Уч-к для вузов/ Под ред. Н.В. Мотрошиловой. М.: Акад. Проект, 2012.
Кармин А.С., Бернацкий Г.Г. Философия. - Спб.; Питер, 2009.
Философия: Учебник. Под ред. В.Д. Губина, Т.Ю. Сидоркиной. М.: ГЭОТАР – Медиа, 2012.
Дополнительная литература:
1. Алексеев П.В. История философии. М.., Проспект, 2009.
2. Бессонов Б.Н. История философии: Учебник для вузов, - М.: Высш. Образование, 2009.
3. Грядовой Д.И. История философии: Древний мир. Античность: Кн. 1: Учебник для вузов. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009.
4. Грядовой Д.И. История философии: Средние века, Возрождение, Новое время: Кн. 2: Учебник для вузов. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009.
5. Солопов Е.Ф. Сущность философии: Наука о всеобщем в его отношении к обществу и мышлению. М.: Кн. дом «Либроком», 2013.
6. Философия: Учебное пособие (Под ред. Я.С. Яскевич — Минск: РИВШ, 2008.
7. Хрестоматия по философии /сост. П.В. Алексеев.- М., Проспект, 2009.
Периодические издания:
1. Вопросы философии.
2. Философия.
3. Философские науки.
Электронные издания, цифровые образовательные ресурсы.
- http://philosophi.ru/library/index
- http://www.ihtik.lib.ru
- http://rubrikon.com
- http://elenakosilova.narod.ru/uhref.htm
- http://log.philos.msu.ru/libraru/libraru.htm
- http://plato.stanford.edu
- http://philosophy.allru.net
- http://philos.da.ru
- http://hymanities.edu.ru/
- http://school-collection.edu.ru/
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Лекции и семинары по дисциплине проводятся в аудиториях № 7 и №10.
Аудитории оборудованы ПК, мультимедийными проекторами и интерактивной доской.
При проведении занятий используется «Учебно-налядное пособие по курсу Философия», электронное издание ПетрГУ, Петрозаводск 2013г. Автор – Воронин Д.И.
Автор:
Занимаемая должность |
Фамилия, инициалы |
Подпись |
Доцент кафедры |
Воронин Д.И. |
|
Рецензент (ы):
Место работы |
Занимаемая должность |
Фамилия, инициалы |
Подпись |
|
|
|
|
|
|
|
|
Приложение 2
МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ПЕТРОЗАВОДСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ КОНСЕРВАТОРИЯ (АКАДЕМИЯ)
ИМЕНИ А.К.ГЛАЗУНОВА»
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ
ПО ДИСЦИПЛИНЕ ФИЛОСОФИЯ
2013 г.
Наименование разделов, тем, их целей и задач
№ раздела и темы |
Цели и задачи |
Реализуемые компетенции |
1раздел Тема1 Философия (предмет, методы, структура, принципы проблемы).
|
Формирование представления о специфике философии как способе познания и духовного освоения мира, основных разделах современного философского знания, философских проблемах и методах их исследования; овладение базовыми принципами и приёмами философского познания; введение в круг философских проблем, |
ОК-1
|
Раздел 1. Темы2- 9. История философии
|
Дать обучающимся знания о роли универсального философского знания в жизни человека и общества; исторических типах философии; научной религиозной и художественной картинах мира; природе человека и смысле его существования; проблемах, формах и методах познания; личности, её свободы, ответственности и выбора; системе научных, этических, эстетических ценностей; вопросах культуры и цивилизации. |
ОК-1 ОК-7 ПК-10
|
Раздел 2. Тема 3. Социальная философия и антропо - логия |
Сформировать представление о возникновении общества, закономерностях его существования и развития, государстве и гражданском обществе, месте и роли личности в социуме, социализации личности. |
ОК-1 ОК-7 ПК-10 |
Раздел 2. Тема 1. Философская проблема бытия. |
Дать знания о фундаментальных философских категориях. Помочь сформировать целостную картину мира. Сформулировать научные представления об универсуме и диалектических законах его существования. |
ОК-1 ОК-7 ПК-10 |
Раздел 2. Тема2. Философские проблемы сознания и познания. |
Систематическое усвоение принципов и методов познания. Выработка умения самостоятельного адогматического мышления, способности аргументировано доказывать и отстаивать собственные убеждения. Развитие способности философского осмысления социально – экономических и культурных процессов в современном обществе. Сформировать умение отличать научное знание от псевдонаучного |
ОК-1 ОК-1 ОК-7
|
Раздел 2 Тема 4. Философские проблемы культуры и искусства. |
Формирование у студентов точного осознания глубочайшего единства всех видов искусства и философского мировоззрения, что способствует профессиональной самоидентификации. Дать знание о функциях культуры и искусства, а также основных проблемах в этой области. |
ОК-1 ОК-7 ПК-10
|