8. Контрольна робота № 1. Розлогі відповіді на запитання.

Вступ. Календарно-обрядові пісні.

8. Література рідного краю № 1. Галина Христан. Легенди зі збірки «Великоднє чудо».

	Пісні літературного походження. «Ще не вмерла Україна» Павла
10	Чубинського, Михайла Вербицького – національний гімн нашої	Вивчити на-
	держави.	пам’ять.
	ТЛ: пісня-гімн.
11	Легенда про дівчину-Україну, яку Господь обдарував піснею та її	Вивчити на-
	зв’язок із «Молитвою» Олександра Кониського.	пам’ять 1 пісню
		(на вибір).
	Стрілецькі пісні. «Ой у лузі червона калина похилилася» Степана

12. Чарнецького і Григорія Труха. Патріотичні мотиви, героїчний, стверджувальний пафос пісень.

12. «Як тебе не любити, Києве мій» Дмитра Луценка – популярна піс-ня про столицю України.

Микола Вороний.Стисло про письменника. «Євшан-зілля». Па-

12. тріотичні почуття й толерантне ставлення до інших народів. Роль слова, пісні, історії в житті будь-якої людини.

ТЛ: ліричний герой, ліро-епічний твір, поема.

12. Краса природи рідного краю в поемі. Образи та художні засоби твору. Актуальність поеми.

12. Позакласне читання № 1. Євген Гуцало. «До Танаськи по молоко».

	Тарас Шевченко. Відомості про перебування поета в Санкт-Пе-	Вивчити на-
17	тербурзі. Провідний мотив вірша «Думка» («Тече вода в синє	пам’ять вірш
	море…»).	«Думка».

18. Історична основа поеми «Іван Підкова». Патріотичні мотиви, геро-їчний пафос твору, зображення в ньому історичного минулого.

18. Героїзм та мужність українських козаків. Художні особливості поеми.

18. Виразне читання № 1. Урок-конкурс на найкращого деклама-тора улюбленої поезії Тараса Шевченка.

18. Контрольна робота № 2. Тестування. Пісні літературного по-ходження, Микола Вороний, Тарас Шевченко.

Володимир Рутківський. «Джури козака Швайки»

18. («На козацьких островах»). Твір про волелюбних, сміливих героїв, які вміють вистояти у складних ситуаціях. Історична основа твору.

18. Поєднання у творі фантастичного і реального. Проблеми, пору-шені у творі.

18. Образи козака-характерника Швайки та його юних помічників Грицика та Санька. Інші образи твору. Аналіз художніх засобів.

18. Урок мовленнєвого розвитку. Написання вітального слова на честь літературного героя.

• і світ

18. Леся Українка. Дитинство поетеси, роль родини у її вихованні. Неповторний світ дитинства в поезії «Мрії».

	Образ мужньої, сильної духом дівчинки, її життєрадісний погляд	Вивчити на-
27	на світ, вільнолюбство, впевненість, розвинена уява у вірші «Як	пам’ять «Як
	дитиною, бувало...». «Тиша морська» – пейзажно-мариністичний	дитиною, бува-
	малюнок.	ло…».

28. «Співець». Значення мистецтва в житті людини.

28. Позакласне читання № 2. Оксана Іваненко. «Друкар книжок небачених».

014

Контрольна робота № 3. Письмовий твір на одну з тем: «Наша

30. слава – козацька звитяга» (за твором В. Рутківського «Джури козака Швайки»), «Неповторний світ дитинства в поезіях Лесі Українки».

30. Література рідного краю № 2. Марійка Підгірянка. «В чужому пір’ю».

30. Повторення та узагальнення вивченого за І семестр. Семестрове оцінювання.

35. с е м е с т р

П ор.	Дата	Зміст програмового матеріалу	Примітки
№

Я і світ (продовження)

Володимир Винниченко. Цікава історія з життя письменника.

33. «Федько-халамидник». Художня розповідь про дивовижного хлопчика Федька, його життя і пригоди, стосунки з однолітками.

33. Щедрий на добро внутрішній світ героя. Федько як особистість. ТЛ: головний герой, другорядні герої.

33. Аналіз художніх засобів у творі. Роль художньої деталі.

33. Позакласне читання № 3. Володимир Винниченко. «Кумедія з Костем».

Станіслав Чернілевський. «Теплота родинного інтиму…», «Забула

33. внучка в баби черевички…». Настрої і почуття, висвітлені в поезіях (любов, доброта, висока духовність).

ТЛ: віршові розміри ямб, хорей.

33. Ірина Жиленко. Стисло про поетесу. Поєднання реального і фан-тастичного в поезії «Жар-Птиця».

«Підкова», «Гном у буфеті». Поетичні роздуми про дружбу, добро-

33. ту, красу, про людське щастя і шляхи до нього, про те, що може врятувати сучасний світ.

	Ігор Калинець. Цікавий епізод із життя поета. «Писанки», «Стежеч-	Вивчити на-
40	ка», «Блискавка», «Веселка», «Криничка», «Дим» (зб. «Дивосвіт»).	пам’ять 1 пое-
	Своєрідність форми його поезій.	зію (на вибір).

Емма Андієвська. Сучасна українська письменниця і художниця. Її

41. казки-притчі. «Казка про яян». Прихований повчальний зміст тво-ру. Добро і любов до світу.

ТЛ: притча.

41. «Говорюща риба». Принципи толерантного ставлення до інших, вірності мріям, прагнення гармонії зі світом.

41. Порушення питань моралі, дружби, сили слова у казці-притчі. Об-рази твору.

41. Позакласне читання № 4. Емма Андієвська. «Казка про двох пальців».

Контрольна робота № 4. Розлогі відповіді на запитання.

41. Володимир Винниченко, Станіслав Чернілевський, Ірина Жилен-ко, Ігор Калинець, Емма Андієвська.

41. Література рідного краю № 3. Андрій Чайковський. «За се-строю».

Пригоди і романтика

Всеволод Нестайко – відомий у світі український дитячий пись-

47. менник. «Тореадори з Васюківки» (фрагменти). Пригодницький захоплюючий сюжет твору.

ТЛ: повість, пригодницький твір.

47. Мрія і дійсність, романтичне і буденне у повісті.

47. Смішне і комічне у творі. Мовні засоби гумору.

2014

50. Світ природи у творі. Аналіз поведінки персонажів, їхніх учинків. Характеристика улюбленого героя.

50. Урок мовленнєвого розвитку. Усний переказ епізодів повісті з до-кладним цитуванням авторського тексту.

Ярослав Стельмах. «Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового	Вивчити на-
озера» (фрагменти). Таємничі, веселі й незвичайні події в повісті.	пам’ять ури-
	вок від слів
	«Мовчазний
52	таємничий ліс
	оточував мене
	зусібіч» до слів
	«І ще страшні-
	ше»

53. Уява, фантазія і романтичність у житті сучасної людини.

53. Реальні (звичайні) та пригодницькі події в повісті.

53. Характеристика образів Сергія і Митька. Допитливість, винахідли-вість, кмітливість хлопчиків.

53. Виразне читання № 2. Читання напам’ять прозового уривка з повісті «Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового озера».

Леся Воронина – сучасна письменниця, авторка багатьох книжок

53. для дітей. «Таємне Товариство боягузів, або засіб від переляку № 9». ТЛ: сюжет.

53. Фантастична, романтична, багатоепізодна, повість про виховання гідності та мужності. Стосунки між різними поколіннями в родині.

53. Образ головного героя Клима.

53. Контрольна робота № 5. Письмовий твір «Безсмертя і добро, віч-ність і краса – основа життя людини на землі» (за вивченими творами).

Гумористичні твори

	Гумористичне і сатиричне зображення. Жанрова різноманітність	Вивчити на-
	гумористичних творів. Велика роль гумору в житті українців. Лео-	пам’ять байку
61	нід Глібов. Сатиричне змалювання сучасної авторові судової сис-	«Щука».
	теми у байці «Щука». Побудова байки.
	ТЛ: гумор, сатира, байка, алегорія, мораль.

62. «Муха і Бджола». Зневага до надокучливих, ледачих людей, що живуть за рахунок інших. Викриття дурості й пихатості в байці «Жаба і Віл».

62. Урок мовленнєвого розвитку. Написання листа авторові байок Леонідові Глібову.

Степан Руданський. Коротко про письменника. «Добре торгува-

62. лось», «Гуменний». Співомовки С. Руданського – унікальне явище у світовій культурі.

ТЛ: гумореска, співомовка, інверсія.

«Запорожці у короля», «Свиня свинею». Висміювання моральних

65. вад, негативних рис характеру, авторська симпатія до простої лю-дини, до її розуму, кмітливості, почуття гумору, вміння посміятися над власною безпорадністю, вміння відстояти свою гідність.

65. Павло Глазовий. «Еволюція», «Найважча роль». Основні ідеї творів, художні особливості гуморесок.

65. «Заморські гості», «Похвала». Іронічно-пародійна, викривальна спрямованість гумористичних і сатиричних творів.

65. Контрольна робота № 6. Тестування. Леонід Глібов, Степан Руданський, Павло Глазовий.

65. Література рідного краю № 4. Василь Стефаник. «Діточа при-года».

65. Підсумковий урок. Семестрове та річне оцінювання.

– 21 –