
- •Учебно-методическое пособие для подготовки студентов к практическим занятиям по аналитической химии Качественный анализ
- •I. Основные правила и организация работы в лаборатории аналитической химии
- •1.1. Техника безопасности в лаборатории аналитической химии
- •1.2. Правила поведения при несчастных случаях
- •1.3. Организация рабочего места в лаборатории
- •1.4. Лабораторная химическая посуда, используемая в анализе
- •1.5. Приборы, используемые в химическом анализе
- •1.6. Техника взвешивания на аналитических весах
- •1.7. Основные правила при работе с весами модели влр-200
- •1.8. Алгоритм оформление практических работ
- •Качественный анализ
- •II. Качественный анализ
- •2.1. Практическое занятие № 2
- •Вопросы и задания к работе №2
- •2.2. Практическое занятие №3
- •Систематический ход анализа смеси катионов первой группы
- •Дробный ход анализа катионов первой группы
- •Систематический ход анализа смеси катионов второй группы (1 вариант)
- •Систематический ход анализа смеси катионов второй группы (2 вариант)
- •Систематический ход анализа смеси катионов 1-2 групп
- •Раствор без осадка
- •Раствор с осадком
- •Систематический ход анализа смеси катионов 1-2 групп
- •Вопросы и задания к работе № 3
- •2.3. Практическое занятие № 4
- •Частные реакции катионов 4-ой группы
- •4) Гексациано-(2) феррат калия k4Fe(cn)6.
- •Вопросы и задания к работе № 4
- •2.4. Практическое занятие № 5
- •Вопросы и задания к работе №5
- •2.5. Практическое занятие № 6
- •Систематический ход анализа смеси катионов 3 группы
- •Cистематический ход анализа катионов третьей группы
- •Частные реакции и ход анализа смеси катионов группы амфотерных гидроксидов. (четвертая группа катионов) Систематический ход анализа смеси катионов четвертой группы
- •Дробный ход анализа смеси катионов 4-ой группы
- •Ход анализа смеси катионов пятой групп
- •Дробный ход анализа смеси катионов 5-ой группы
- •Дробный ход анализа смеси катионов 6-ой группы
- •Систематический ход анализа смеси катионов 6-ой группы
- •Вопросы и задания к работе №6
- •2.6. Практическое занятие № 7
- •Частные реакции и ход анализа смеси анионов первой группы
- •Частные реакции сульфат аниона so42-
- •Частные реакции карбонат-аниона co32-
- •Частные реакции фосфат- аниона po43-
- •Частные реакции анионов второй и третьей групп а) Вторая аналитическая группа анионов Cl-, Br-, I-
- •Частные реакции аниона Br -
- •Частные реакции аниона I-
- •Третья аналитическая группа анионов
- •Частные реакции нитрат аниона no3-
- •2.7. Практическое занятие № 8
- •Дробный ход открытия анионов
- •Вопросы и задания к работе №8
- •2.8. Практическое занятие № 9
- •Открытие катионов
- •Открытие анионов
- •Вопросы и задания к работе №9
- •Литература
- •Часть 2 количественнный анализ Гравиметрический анализ
- •Титриметрический анализ
- •Практические работы по ацидиметрическому титрованию. Лабораторная работа №11
- •Практические работы по окислительно-восстановительному титрованию.
- •Перманганатометрия.
- •Иодометрия.
- •Тема: Выполнение экспериментальных задач по определению точной концентрации лекарственных веществ тиосульфата натрия и массовой доли йода в настойке йода.
- •1) Приготовить раствор тиосульфата натрия 0,1н.
- •2) Приготовить раствор дихромата калия 0,1н.
- •3) Установить титр раствора тиосульфата натрия по раствору.
- •Комплекснометрическое титрование.
- •Вопросы к теме титриметрический анализ
- •Техника выполнения аналитических реакций по качественному анализу
- •Систематический анализ катионов по кислотно-основной классификации
4) Гексациано-(2) феррат калия k4Fe(cn)6.
Образует с катионом Zn2+ белый осадок двойной соли:
3ZnSO4 + 2K4[Fe(CN)6] → K2Zn3[Fe(CN)6]2 ¯ +3K2SO4
3Zn2+ + 2[Fe(CN)6]4- + 2K+ → K2Zn3[Fe(CN)6]2 ¯ Эта реакция позволяет отличить катион Zn2+ от катиона Al3+
Вопросы и задания к работе № 4
1) Какие катионы относятся к третьей аналитической группе? Групповой реагент?
2) Напишите уравнения всех частных реакций на катионы Ba2+, Sr2+, Ca2+ в молекулярной и ионной форме. Укажите условия проведения реакций. 3) Уравнения реакций ионов Sr2+ и Ca2+ с избытком сульфата аммония? 4) Какие катионы относятся к 4 аналитической группе? Групповой реагент? 6) Напишите уравнения всех частных реакций открытия катионов Al3+, Zn2+. 7) Какие катионы 4 аналитической группы обладают специфической реакцией? Напишите уравнение реакции.
8) как применяются соединения катионов III и IV аналитических групп в медицине?
2.4. Практическое занятие № 5
Тема: Проведение качественных реакций на катионы V и VI аналитических групп.
К пятой аналитической группе относят катионы Fe2+, Fe3+, Mn2+, Mg2+, Bi3+, Sb3+, Sb5+. Раствор щелочи - групповой реактив на катионы этой группы. Растворимость гидроксидов катионов V группы различна.
Соли катионов V группы подвергаются гидролизу. Наиболее легко гидролизуются соли висмута и сурьмы, которые при растворении в воде дают белые осадки основных солей.
Катионы Fe2+, Bi3+ и Мп2+ могут изменять степень окисления - Fe2+ до Fe3+; Bi3+ до Bi5+ и Bi°, Mn2+ до Mn4+, Mn6+ и Mn7+ - и участвовать в окислительно-восстановительных реакциях.
Катионы Fe2+, Fe3+, Bi3+, Sb3+, Sb5+ склонны к комплексообразованию. Ионы Mn2+, Bi3+, Sb3+ бесцветны, катион Fe2+ - бледно-зеленого цвета, катион Fe3+ - бурый, катион Мп2+ - бледно-розового цвета, ион МпО4- - фиолетовый.
К шестой группе относятся катионы d-элементов – Cu2+, Hg2+, Cd2+, Co2+, Ni2+. Хотя их элементы расположены в разных группах периодической системы Д.И. Менделеева – медь в первой, кадмий и ртуть во второй, кобальт и никель в восьмой, все эти катионы характеризуются способностью к комплексообразованию.
В водных растворах катионы VI группы находятся в гидратированном состоянии в виде аквакомплексов типа [Cu(H2O)6]2+. Аквакомплексы Co2+, Ni2+ и Cu2+ окрашены: [Co(H2O)6]2+ - розового, [Ni(H2O)6]2+ - зеленого, [Cu(H2O)6]2+ - голубого цвета. Окраска аквакомплексов – один из характерных признаков, указывающих на наличие этих ионов в растворе..
Частные реакции катиона Fe2+
Растворы солей железа (2) окрашены в бледно- зеленый цвет, разбавленные растворы бесцветны.
1) Едкие щелочи NaOH, KOH. Осаждают катион Fe2+ в виде гидроксида железа Fe(OH)2:
Fe2+ + 2OH- ® Fe(OH)2 ¯
Свежеосажденный осадок имеют зеленоватый цвет. Однако на воздухе в результате частичного окисления кислородом осадок приобретает бурый цвет:
4Fe(OH)2 + 2H2O + O2 ® 4Fe(OH)3 ¯
Опыт: В пробирку налейте 2-3 капли раствора сульфата железа (2) добавьте 5 капель дистиллированной воды и 2 капли едкой щелочи. Обратите внимание на цвет и характер осадка.
2) Раствор аммиака дает с катионм Fe2+ осадок гидроксида железа (2) Fe(OH)2 :
2NH4OH + FeSO4 ® Fe(OH)2 ¯ + (NH4)2SO4
Условия проведения опыта:
- Реакцию надо проводить при рН = 12-13.
- Присутствие солей аммония препятствует выпадению осадка.
- Кислород воздуха вызывает изменение окраски вследствие частичного окисления ионов Fe2+
Опыт: В пробирку поместите 2-3 капли раствора сульфата железа (2), добавьте 4-5 капель 10%-ного раствора хлорида или сульфата аммония, а затем 2-3 капли раствора аммиака. Проверьте , образуется ли осадок.
3) Гексациано (3) феррат калия K3(Fe(CN)6) дает с катионом Fe2+ синий осадок турнбулевой сини гекса- циано (3) феррата железа (2):
2[Fe(CN6)]3- + 3Fe2+ ® Fe3[Fe(CN)6]2
Осадок не растворяется в кислотах.
Условия проведения опыта:
- реакция дает хорошие результаты при рН = 3.
- свободная щелочь вызывает разложение турнбулевой сини. - ионы Fe и др. не мешают проведению реакции.
Опыт: Налейте в пробирку 2-3 капли раствора сульфата железа (2), добавьте 4-5 капель дистиллированной воды и 2 капли раствора феррицианида калия. Обратите внимание на цвет осадка. Проверьте растворимость его в кислотах и щелочах.
4) Окисление катиона Fe2+ в катион Fe3+
Опыт: Возьмите 3-4 капли раствора соли двухвалентного железа и прибавьте 3 капли 2н. раствора серной кислоты и 2-3 капли раствора азотной кислоты, смесь нагрейте до исчезновения бурой окраски:
6FeSO4 + 3H2SO4 + 2HNO3 → 3Fe2(SO4)3 + 2NO↑ + 4H2O
3Fe2+ + 4H+ + NO3- → 3Fe3+ +2 NO↑ +2H2O
Условия проведения опыта:
- Реакции проводят при рН<7.
- Для окисления берут раствор 32%-ной азотной кислоты.
- Реакция протекает лучше при нагревании.
Частные реакции катиона Fe3+
Растворы солей трехвалентного железа имеют желтую или красно-бурую окраску.
Едкие щелочи KOH, NaOH, NH4OH образуют с катионом Fe3+ красно- бурый осадок.
Fe3+ + 3OH- → Fe(OH)3¯
Гидроксид железа в отличие от гидроксида хрома и гидрокисда алюминия не растворяется в избытке щелочи. ПРFe(OH)3=3,8-10-38 очень мало, следовательно, Fe3+ не будет растворятся в солях аммония.
Опыт: Возьмите 3-4 капли раствора хлорида железа (3), добавьте 3-4 капли дистиллированной воды и 2-3 капли щелочи. Обратите внимание на характер и цвет осадка. Половину осадка вместе с жидкостью перенесите в другую пробирку.
В первую пробирку добавьте 5-7 капель раствора хлорида аммония NH4Cl, а во вторую 4-5 капель соляной кислоты. Где будет растворятся осадок? Напишите уравнения химических реакций.
Условия проведения опыта:
- Реакция протекает при рН>7.
- Реакцию можно проводить в присутствии солей аммония.
2) Гексациано-(2) феррат калия или ферроцианид калия K4Fe(CN)6 образует с катионом Fe3+ темно-синий осадок берлинской лазури. Реакцию лучше вести в слабокислых растворах.
Опыт: Возьмите в пробирку 2-3 капли раствора сульфата железа (3), добавьте 3-4 капли дистиллированной воды, 1-2 капли соляной кислоты и 2 капли раствора ферроцианида калия.
Образуется синий осадок или окрашивание. Реакцию можно проводить капельным методом на фильтровальной бумаге или предметном стекле (или фарфоровой пластинке)
Условия проведения опыта:
- Реакцию проводят при рН<3.
- Свободные щелочи разлагают берлинскую лазурь.
- Железо (2) Fe2+ и др. катионы не мешают открытию катионов Fe3+.
- Избыток K4Fe(CN)6 не желателен, так как может вызвать образование растворимой формы берлинской лазури.
3) Роданид аммония. NH4SCN образует с катионом Fe3+ роданид железа кроваво-красного цвета:
Fe3+ + 3SCN- → Fe(SCN)3
Опыт: В пробирку налейте 2-3 капли раствора сульфата железа (3), прибавьте 4 капли воды и 2 капли раствора роданида калия. Обратите внимание на окраску раствора
Условия проведения опыта:
- Реакцию следует проводить при рН<3.
-Для полноты протекания реакции необходимо использовать концентрированные растворы NH4SCN или KSCN.
- Наличие ионов Fe2+ не мешает реакции.
Частные реакции катиона Mg2+
1) Едкие щелочи KOH и NaOH образуют с катионом Mg2+ белый аморфный осадок Mg(OH)2. Гидроксид магния растворим в кислотах и в солях аммония.
Опыт: а) В пробирку возьмите 4 капли раствора соли магния, прибавьте 4 капли насыщенного раствора хлорида аммония NH4Cl.
б) Во вторую пробирку возьмите 4 капли раствора соли магния, прибавьте 4 капли воды (чтобы концентрация растворов была одинаковая). Затем в обе пробирки прибавьте осадитель – раствор аммиака NH4OH.
2) Гидрофосфат натрия Na2HPO4 дает с катионом Mg2+ в присутствии хлорида аммония NH4Cl белый кристаллический осадок фосфата магния-аммония MgNH4PO4:
MgSO4 + Na2HPO4 + NH4OH → MgNH4PO4 + Na2SO4 + H2O
Mg2+ + HPO42- + NH4OH → MgNH4PO4 + H2O
Хлорид аммония добавляют, чтобы не выпал аморфный осадок Mg(OH)2.
Опыт: Возьмите 3-4 капли раствора соли магния и смешайте с 4-6 каплями 2н. раствора соляной кислоты и 3-5 каплями раствора гидрофосфата натрия Na2HPO4. После этого прибавляйте к раствору по одной капле 2н. раствор аммиака, перемешивая раствор после каждой капли. Вначале аммиак нейтрализует прибавленную кислоту, причем образуется NH4Cl, препятствующий образованию аморфного осадка. После окончания реакции выпадает характерный кристаллический осадок- фосфат магния- аммония MgNH4PO4.
Условия проведения опыта:
- Реакция проводится в аммиачной среде при рН=8.
- Избыток NH4Cl мешает выпадению осадка MgNH4PO4, поэтому не следует брать избыток соляной кислоты.
- Катионы всех аналитических групп, кроме первой, могут мешать проведению реакции.
К шестой аналитической группе относятся катионы Cu2+ (Hg2+, Cd2+, Co2+, Ni2+ )
1) Гидроксиды KOH и NaOH с растворами, содержащими катионы Cu2+, Cd2+, Ni2+. Дают аморфные осадки гидроксидов, с катионами Hg2+- оксиды, с катионами Co2+- основные соли:
CuSO4 + 2KOH ® Cu(OH)2 + K2SO4
Cu2+ + 2OH- ® Cu(OH)2
Все осадки растворимы в кислотах (HCl, HNO3 и H2SO4) и в избытке аммиака, кроме соединений двухвалентной ртути, которые растворяются в 25%-ном растворе аммиака лишь при добавлении солей аммония.
Опыт: В 5 пробирок налейте по 3 капли раствора щёлочи и перемешайте стеклянной палочкой. Обратите внимание на характер и цвет осадка. Затем добавьте в каждую пробирку по 8 капель соляной кислоты, перемешайте стеклянной палочкой, обратите внимание на цвет и растворимость осадков.
2) Раствор аммиака (не в избытке) взаимодействуют с катионами шестой группы с образованием разных соединений:
2CuSO4 + 2NH4OH ® (CuOH)2SO4 + (NH4)2SO4
2Cu2+ + SO42- + 2NH4OH ® (CuOH)2SO4 + 2NH4+
Концентрированный раствор аммиака в избытке дает растворимые комплексные соли:
CuSO4 + 4NH4OH ® [Cu(NH3)4]SO4 + 4H2O
Cu2+ + 4NH4OH ® [Cu(NH3)4]2+ + 4H2O
Образование аммиаката ртути и кобальта происходит при нагревании и добавлении к смеси солей хлорида аммония NH4Cl (избыток катиона NH4+ сдвигает реакцию вправо)
Растворы аммиакатов довольно устойчивы, за исключением аммиаката кобальта, который постепенно (под влиянием кислорода воздуха) переходит в аммиакат трехвалентного кобальта, имеющего вишнево- красный цвет. В присутствии окислителей реакция протекает мгновенно.
Опыт: Возьмите 5 пробирок, внесите в каждую из них по 3 капли раствора соответствующей соли, добавьте сначала по 3 капли 25%-ного раствора аммиака, перемешайте стеклянной палочкой. Обратите внимание на цвет осадка, затем добавьте в каждую пробирку по 6 капель концентрированного раствора аммиака, снова перемешайте стеклянной палочкой, кроме того добавьте в растворы, содержащие катионы Hg2+ и Co2+, несколько кристаллов хлорида аммония NH4Cl. Сравните цвет осадков с окраской растворов комплексных солей.
3) Сероводород из нейтральных растворов осаждает все катионы шестой группы в виде сульфидов.
Сульфиды меди (2), ртути (2), никеля и кобальта черного цвета, сульфид кадмия желтого цвета, сульфид кобальта CoS и сульфид никеля NiS в кислых растворах в осадок не выпадают.
Сульфид кадмия CdS выпадает в осадок только в слабокислой (лучше в уксуснокислой) среде, а сульфид меди CuS только в присутствии соляной и серной кислот, но растворяется при нагревании в разбавленной серной кислоте. Сульфид ртути HgS (2) не растворяется в разбавленных кислотах, но растворяется в концентрированной азотной кислоте и «царской» водке при нагревании. (Сероводород ядовит, работайте только в вытяжном шкафу)
Опыт: Возьмите 5 пробирок и в каждую налейте по 3-4 капли раствора соответствующей соли и добавьте по 6-8 капель сероводородной воды. Для растворения осадков возьмите по 6-7 капель соответствующей кислоты и внесите их в пробирку, тщательно перемешайте стеклянной палочкой.
Частные реакции катиона Cu2+
Растворы солей меди имеют голубую или зеленую окраску.
1) Водный раствор аммиака, взятый в некотором избытке, дает амииакат меди имеющий красивую сине-фиолетовую окраску.
CuSO4 + 4NH4OH ®[Cu(NH3)4]SO4 + 4H2O
Опыт: В фарфоровую чашку возьмите 4-5 капель исследуемого раствора, осторожно выпарьте досуха на сетке, охладите и на периферическую часть пятна нанесите одну каплю концентрированного раствора аммиака. Появление сине-фиолетовой окраски говорит о присутствии катиона Cu2+. Эту реакцию удобно использовать для открытия катиона Cu2+ в присутствии катионов всех групп.
2) тиосульфат натрия Na2S2O3, прибавленный к подкисленному раствору соли меди, обесцвечивает раствор, так как образуется комплексная соль. При нагревании полученного раствора образуется темно-бурый осадок сульфида меди (1) Cu2S.
Реакция катиона Cu2+ может протекать с тиосульфатом натрия Na2S2O3 по двум направлениям:
2CuSO4 + 2Na2S2O3 → Na2SO4 + Na2S4O6 + Cu2SO4
а) При избытке Na2S2O3: Cu2SO4 + Na2S2O3 → Na2SO4 + Cu2S2O3
Cu2S2O3 + Na2S2O3 → Na2[Cu2(S2O3)2]
Na2[Cu2(S2O3)2] + H2SO4 → Na2SO4 + H2[Cu2(S2O3)2]
H2[Cu2(S2O3)2] → H2SO4 + SO2 + S + Cu2S
б) При эквивалентных соотношениях:
2CuSO4 + 4Na2S2O3 → 3Na2SO4 + Na2S4O6 + S + Cu2S + SO2
CuSO4 + Na2S2O3 → CuS2O3 + Na2SO4
CuS2O3 + H2O → CuS + H2SO4
Опыт: Налейте в пробирку 2-3 капли раствора сульфата меди CuSO4, добавьте 4-5 капель воды, 2-3 капли раствора серной кислоты и бросьте 2-3 кристаллика тиосульфата натрия Na2S2O3 . Перемешайте стеклянной палочкой и нагрейте.
Образуется темно-бурый осадок сульфида меди (1) и серы. Эта реакция может быть использована для отделения катиона Cu2+ от катиона Cd2+ (катион Cd2+ тиосульфатом натрия не осаждается) и для отделения катиона Cu2+ от катиона Hg2+. Сульфид меди (2) CuS растворяется в разбавленной азотной кислоте, сульфид ртути HgS не растворяется.
Условия проведения опыта.
- Реакцию проводят при рН=2-3
- При добавлении к раствору соли меди тиосульфата натрия в избытке смесь сначала обесцвечивается вследствие образования комплексной соли, которая при нагревании разлагается с образованием Cu2S, S.
- Присутствие HNO3 мешает проведению реакции, так как она окисляет тиосульфат натрия до Na2SO4 и S.
3) Металлический алюминий, железо и цинк восстанавливают катион Cu2+ до свободного металла, имеющего вид красной губчатой массы:
Cu2+ + Zn → Cu + Zn2+
Опыт: На металлическую пластинку (алюминиевую, железную или цинковую) нанесите каплю анализируемого раствора, подкисленного серной кислотой, через некоторое время появляется красноватое пятнышко. Пластинки для анализа должны быть хорошо обезжирены и зачищены.
Условия проведения опыта:
- Реакцию следует проводить в кислой среде рН=1-2.
- В присутствии азотной кислоты осаждение меди не происходит.