Тема: системи розвивального навчання з напрямком на розвиток творчих здібностей особистості

Ситуація успіху – суб'єктивний психічний стан задоволення наслідком фізичного або морального напруження виконавця справи, творця явища.

Ситуація успіху з педагогічної точки зору – цілеспрямоване, організоване педагогом і сім'єю створення умов для досягнення значних результатів у діяльності індивіда і колективу. Ситуація успіху досягається тоді, коли сама дитина оцінює результат як успіх.

План

1. Технологія раннього й інтенсивного навчання читанню (М.О. Зайцев).

2. Теорія рішення винахідницьких задач (ТРВЗ) Г.С. Альтшуллера у початковій школі.

3. Технологія створення „Ситуації успіху” (А. Бєлкін) у початковій школі.

Література

Основна

1. Дичківська І.М. Інноваційні педагогічні технології [Текст] / Ілона Миколаївна Дичківська. – К., 2004. – С. 191–199, 210–233.

2. Освітні технології [Текст] : навч.-метод. посіб. / [за заг. ред. О.М.Пєхоти]. – К. : А.С.К., 2001. – С. 197–215.

3. Химинець В.В. Інновації в початковій школі [Текст] / В.В. Химинець, М.Ю. Кірик. – Тернопіль : Мандрівець, 2009. – С. 173–183.

4. Телячук В.П. Методика ТРВЗ в початковій школі [Текст] / В.П. Телячук О.В. Лесіна. – Х., 2007. – 112 с.

5. Чепіль М.М. Педагогічні технології : навч. посіб. [для студентів вищ. навч. закл.] / М. М. Чепіль, Н. З. Дудник. – К. : Академвидав, 2012. – С. 164–176.

Додаткова

1. Белкин А.С. Ситуация успеха. Как ее создать : книга. [для учителя] [Текст] / Август Соломонович Белкин – М. : Просвещение, 1991. – 176 с.

2. Глассер У. Школы без неудачников [Текст] / Уильям Глассер [Общ. ред. В.Я.Пилиповского]. – М.: Прогресс, 1991. – 184 с.

3. Приемы педагогического воздействия на учащихся : пособие [для студ. пед. ин-тов и учителей] [Текст] / Этя Шумиловна Натанзон. – Кишинев : Картя молдовеняскэ, 1965. – 219 с.

Мета:

Навчальна: Ознайомити студентів з системами розвиваючого навчання з напрямком на розвиток творчих здібностей.

Виховна: виховувати у студентів інтерес до педагогічної діяльності.

Розвивальна: розвивати у студентів комунікативні уміння.

Студент має знати: технології творчого розвитку особистості.

Студент має вміти: визначати умови ефективності інноваційних педагогічних процесів, аналізувати різні педагогічні технології.

І. Розкрийте зміст понять: «технологія „створення „Ситуації успіху”, „теорія рішення винахідницьких задач ”, „технологія раннього й інтенсивного навчання читанню”.

ІІ. Індивідуальні навчально-дослідні завдання:

ПІДГОТУЙТЕ РЕФЕРАТ НА ТЕМУ (на вибір):

1.  «Школа творчості» І.П. Волкова.

2. Колективне творче виховання І.П. Іванова.

ІІІ. Практичне завдання (робота по групах):

Складіть правила оцінки рівня творчих робіт учнів.

ІV. Самостійне завдання (Домашній практикум):

Складіть логічну схему ТРВЗ.

Практичне заняття № 9 (2 год.)

Тема: комп’ютерні та інформаційні технології

Інформатизація (лат. informatio – пояснення) освіти – одна з глобальних тенденцій розвитку освіти, пов'язана з розширенням застосування комп'ютерів, інформаційних мереж і технологій в освітній практиці.

Засоби інформатизації освіти – засоби нових інформаційних технологій у поєднанні з навчально-методичним, нормативно-технічним і організаційно-інструктивним матеріалом, що забезпечує їх педагогічно доцільне використання.

Засоби нових інформаційних технологій – програмно-апаратні засоби і пристрої, що функціонують на базі обчислювальної техніки, а також сучасні способи і системи інформаційного обміну, що забезпечують операції збирання, накопичення, збереження, оброблення й передавання інформації.

Нові інформаційні технології – сукупність методів І технічних засобів збирання, організації, збереження, опрацювання, передавання Інформації за допомогою комп'ютерів і комп'ютерних комунікацій.

Телекомунікаційні технології – технології передавання й одержання інформації за допомогою глобальних комп'ютерних мереж.

Дистанційне навчання – це освітній процес при відсутності безпосереднього особистого контакту учителя і студентів.

План

1. Комп’ютерні та інформаційні технології: концептуальні положення, методи технології.

2. Комп’ютерне навчання в початковій школі.

3. Дистанційне навчання.