Література

Основна

1. Дичківська І.М. Інноваційні педагогічні технології : навч. посіб. [Текст] / Ілона Миколаївна Дичківська. – К. : Академвидав, 2004. – С. 170–190.

2. Кукушин В.С. Педагогика начального образования [Текст] / В.С.Кукушин, А.В. Болдирева-Вараксина. – М., 2005. – С. 303– 307, 334–337.

3. Наволокова Н.П. Енциклопедія педагогічних технологій та інновацій / Надія Петрівна Наволокова. – Х. : Основа, 2009. – С. 33–41.

4. Настільна книга педагога [Текст] / [Упорядн. : В.М. Андрєєва, В.В.Григораш]. – Х, 2009. – С. 252–255.

5. Освітні технології [Текст] : навч.-метод. посіб. / [за заг. ред. О.М.Пєхоти]. – К. : А.С.К., 2001. – С. 91–108.

6. Химинець В.В. Інноваційна освітня діяльність [Текст] / Василь Васильович Химинець. – Тернопіль : Мандрівець, 2009. – С. 229–246.

7. Химинець В.В. Інновації в початковій школі / В.В. Химинець, М.Ю. Кірик. – Тернопіль : Мандрівець, 2009. – С. 95–110, 164–168.

8. Чепіль М.М. Педагогічні технології : навч. посіб. [для студентів вищ. навч. закл.] / М. М. Чепіль, Н. З. Дудник. – К. : Академвидав, 2012. – С. 54–66.

Додаткова

1. Амонашвили Ш.А. Как живёте, дети? [Текст] / Шалва Александрович Амонашвили. – М. : Просвещение, 1986. – 176 с.

2. Підласий І. П. Практична педагогіка або три технології : інтерактивний підручник [для педагогів ринкової системи освіти] [Текст] / Іван Павлович Підласий. – К. : Видавничий дім «Слово», 2004. – С. 110–116.

Мета:

Навчальна: Ознайомити студентів з технологіями розвивального навчання Л. Занкова, з технологією особистісно-розвивального навчання Ельконіна – Давидова, та з технологіями особистісно-орієнтованого навчання.

Виховна: виховувати у студентів інтерес до педагогічної діяльності.

Розвивальна: розвивати у студентів комунікативні уміння.

Студент має знати: технології розвивального навчання Л. Занкова, технологію особистісно-розвивального навчання Ельконіна – Давидова, та технологію особистісно-орієнтованого навчання.

Студент має вміти: визначати умови ефективності інноваційних педагогічних процесів. аналізувати різні педагогічні технології.

І. Розкрийте зміст понять: «розвивальне навчання», «педагогічна підтримка», «педагогіка співробітництва», «особистісний підхід у педагогіці».

ІІ. Індивідуальні навчально-дослідні завдання:

ПІДГОТУЙТЕ РЕФЕРАТ НА ТЕМУ (на вибір):

4. Технологія розвитку критичного мислення.

5. Технологія евристичного навчання.

6. Сугестивне навчання.

ІІІ. Практичне завдання (робота по групах):

Скласти логічну схему розвивального навчання

ІV. Самостійне завдання (Домашній практикум): Законспектувати:

Підласий І. П. Практична педагогіка або три технології : інтерактивний підручник [для педагогів ринкової системи освіти] [Текст] / Іван Павлович Підласий. – К. : Видавничий дім «Слово», 2004. – С. 110–116.

Практичне заняття № 6 (2 год.)

Тема: модульні та локальні інноваційні педагогічні технології. Ігрові технології План

1. Походження і соціально-педагогічне значення гри.

2. Теорії гри.

3. Гра як метод навчання (значення педагогічної гри, основні функції ігор).

4. Ігрові мотиви.

5. Організація ігор у початковій школі.