- •Методичні рекомендації для студентів до практичного заняття з теми: «Хімічні властивості сульфатної кислоти»
- •Обсяг самостійної роботи на занятті.
- •Пам’ятайте правило:
- •Порядок виконання роботи:
- •Розчинення амоніаку у воді.
- •Взаємодія амоніаку з кислотами.
- •Якісна реакція на розпізнавання йона амонію.
- •Методичні рекомендації для студентів до практичного заняття з теми: «Добування амоніаку, вивчення його властивостей»
- •Опрацювати рекомендовану літературу до заняття.
- •Дати відповіді на запропоновані питання.
- •Порядок виконання роботи:
- •Добування амоніаку.
- •Методичні рекомендації для студентів до практичного заняття з теми: «Добування карбон (іv) оксиду і вивчення його властивостей»
- •Опрацювати рекомендовану літературу до заняття.
- •Дати відповіді на запропоновані питання.
- •Обсяг самостійної роботи на занятті.
- •Порядок виконання роботи:
- •Методичні рекомендації для студентів до практичного заняття з теми: «Розпізнавання сполук неметалів»
- •Опрацювати рекомендовану літературу до заняття.
- •Дати відповіді на запропоновані питання.
- •Обсяг самостійної роботи на занятті:
- •Завдання для самоконтролю.
Методичні рекомендації для студентів до практичного заняття з теми: «Розпізнавання сполук неметалів»
Актуальність теми.
Розв’язування експериментальних задач дає можливість закріпити набуті теоретичні знання про фізичні і хімічні властивості речовин, використовувати якісні реакції для їх розпізнавання, виробляє вміння узагальнювати та систематизувати одержані знання, сприяє розвитку логічного мислення при складанні плану проведення експерименту, розвиває схильність до дослідницько-пошукової роботи, що має велике значення в підготовці майбутнього спеціаліста.
Завдання для самостійної підготовки студентів.
Опрацювати рекомендовану літературу до заняття.
Дати відповіді на запропоновані питання.
Головні питання до теми.
Якісні реакції на сульфат-іон.
Якісні реакції на карбонат-іон.
Якісні реакції на йон амонію.
Обсяг самостійної роботи на занятті:
Визначіть кожну з чотирьох речовин:
Натрій сульфат, кальцій карбонат, натрій гідроксид, амоній нітрат.
Натрій карбонат, калій сульфат, калій гідроксид, амоній хлорид.
Скласти рівняння реакцій і записати їх у повній і скороченій йонній формах.
Записати рівняння реакцій, що виражаються такими йонними рівняннями:
2H+ + CO32- = CO2↑ + H2O.
Ba2+ + SO42- = BaSO4↓
Завдання для самоконтролю.
Складіть рівняння реакцій за поданою схемою:
Кальцій гідрогенкарбонат → кальцій карбонат → кальцій оксид → кальцій гідроксид → кальцій гідрогенкарбонат.
Обчисліть кількість речовини кальцій карбонату масою 1500 г.
На барій гідроксид масою 17,1 г подіяли розчином сульфатної кислоти. Яка маса речовини випала в осад?
Який об’єм (н.у.) сульфур діоксиду окиснився, якщо з одержаного сульфур триоксиду добули 23,3 г барій сульфату?
Література:
Буринська Н.М. Хімія 10 клас, с. 35-39.
Григорович О.В. Хімія: Типові тестові завдання. Збірник. – Х.: Літера ЛТД, 2011. – 128 с.
Ярошенко О.Г., Новицька В.І. Завдання і вправи з хімії: Навчальний посібник. Вид. 6-е., виправлене, доповнене, з прикладами розв’язків задач. К.: Станіца – Київ, 2007. – 14-1.