- •Проаналізувати предмет, завдання та галузі сучасної психології.
- •Пояснити міжпредметні зв’язки психології з іншими науками (за ж.Піаже).
- •Проаналізувати предмет психологічної науки на різних етапах ії розвитку.
- •Розкрити поняття про психіку ( сутність, функції, форми існування).
- •Пояснити сутність психіки у світлі рефлекторної концепції відображення.
- •Проаналізувати зв’язок між мозком та психікою. Розкрити особливості функціональної організації мозку та психіки.
- •Пояснити сутність проблеми локалізації психічних функцій та ії вирішення в сучасній психології ( о.Р.Лурія).
- •Проаналізувати методологічні принципи сучасної вітчизняної психології.
- •Розкрити класифікації методів психологічного дослідження, пояснити сутність методу та методики наукового дослідження.
- •Розкрити особливості уявлень про психіку на міфологічному етапі розвитку науки.
- •Проаналізувати особливості уявлень про психіку на філософському етапі розвитку науки.
- •Проаналізувати особливості уявлень про психіку на науковому етапі розвитку науки.
- •Проаналізувати основні положення психоаналітичного напрямку психології.
- •Проаналізувати основні положення біхевіоризму.
- •Проаналізувати основні положення гештальт психології й генетичної психології.
- •Проаналізувати основні положення гуманістичної психології.
- •Проаналізувати особливості методу спостереження.
- •Проаналізувати особливості експериментального методу дослідження.
- •Проаналізувати особливості методу тестів.
- •Проаналізувати особливості соціометричного методу дослідження.
- •Проаналізувати особливості методу опитування.
- •Пояснити сутність категорії відображення в психологічній науці. Відображення в неживій та живій природі.
- •Охарактеризувати розвиток психіки у філогенезі.
- •Проаналізувати типи та форми поведінки тварин на різних етапах розвитку психіки.
- •Розкрити особливості виникнення свідомості як вищої форми психічного відображення.
- •Пояснити сутність діяльності як форми людської активності.
- •Проаналізувати психологічну структуру діяльності ( за о.М.Леонтьевим).
- •Розкрити особливості мотиваційної сфери діяльності.
- •Розкрити особливості операційної сфери діяльності. Уміння та навички як умови оволодіння діяльністю.
- •Проаналізувати основні види діяльності та їх розвиток в онтогенезі.
- •Пояснити сутність механізмів інтеріоризації та екстеріоризації.
- •Проаналізувати спілкування як специфічну форму активності людини.
- •Пояснити особливості розвитку спілкування в онтогенезі.
- •Охарактеризувати психологічну структуру спілкування, види та рівні спілкування.
- •Розкрити особливості спілкування як комунікативного процесу.
- •Розкрити особливості інтерактивної складової спілкування.
- •Проаналізувати особливості соціальної перцепції.
- •Пояснити сутність ефектів соц. Сприймання.
- •Охарактеризувати особливості педагогічного спілкування.
- •Розкрити особливості бар'єрів у спілкуванні.
- •Охарактеризувати феномен групи. Проаналізувати класифікації груп у психологічної науці.
- •Проаналізувати основні теоретичні напрямки вивчення малих груп.
- •Розкрити особливості великих груп.
- •Проаналізувати психологічну структуру та види малих груп.
- •Пояснити сутність психології колективу.
- •Проаналізувати особливості розгляду проблеми особистості.
- •Розкрити особливості системної будови особистості.
- •Пояснити сутність механізмів психологічного захисту.
- •Проаналізувати особливості поглядів на сутність особистості в психології біхевіоризму.
- •Проаналізувати особливості поглядів на сутність особистості у вітчизняній психології.
- •Розкрити психологічні особливості спрямованості особистості.
- •Пояснити психологічні особливості самосвідомості особистості. Самооцінка та рівень домагань.
- •Проаналізувати проблему рушійних сил розвитку особистості.
- •Розкрити поняття життєвий шлях особистості (ціннісні орієнтації, спрямованість, активність життєвої позиції).
- •Проаналізувати зміст понять індивід, особистість, індивідуальність.
- •Охарактеризувати феномен конфлікту.
- •Проаналізувати стратегії поведінки людини в конфлікті та методику їх дослідження.
- •Розкрити зміст психологічних теорій конфлікту.
Проаналізувати предмет, завдання та галузі сучасної психології.
Предмет психології - закономірності розвитку і проявів психічних явищ та їхні механізми. Це наші: почуття, думки, образи, сприйняття, прагнення, бажання, міркування і погляди тощо все, що складає внутрішній зміст нашого життя, що дається нам безпосередньо і належить нам. Предмет психології визначають як індивідуальний світ «Я».
Завдання психології:
• людина та її психіка, досліджувані в процесі філо- та онтогенезу;
• внутрішнє психічне, яке перебуває на несвідомому, підсвідомому, свідомому і над свідомому рівнях, його влив на життєдіяльність людини;
• людина як особистість та індивідуальність; • відновлення психоенергетичного потенціалу, саморозвитку й подальшого самовдосконалення;
• вивчення впливу суспільної дійсності на психіку людини та психологію різних людських спільнот.
• саморегулювання людиною психічних станів, які виникають у небезпечних та стресових ситуаціях, а також боротьба зі страхом та панікою;
• підвищення ефективності управління в різних сферах суспільства, розкриття впливу особистості керівника та його стилю керівництва на психологію колективу.
Галузі психології :. Дослідження виокремлюють 3 великі групи галузей - теоретичну, науково-прикладну та практичну психологію. До теоретичної психології належать: заг. психологія, історія психології, експериментальна, генетична, соціальна, порівняльна, диференціальна психологія, психофізіологія.
До науково-прикладної психології належать: психологія праці, інженерна психологія, психологія управління та менеджменту, військова психологія, психологія спорту, авіа-космічна, транспортна, вікова психологія, медична.
Практична психологія – психологічна служба сім’ї та соц. захисту населення, псих. служба системи освіти, системи охорони здоров’я, практична, практична та педагогічна психологія, психологія праці, профвідбору, соц.-псих. служба в армії, транспортна психологія, релігія.
Пояснити міжпредметні зв’язки психології з іншими науками (за ж.Піаже).
Відомий швейцарський психолог Ж. Піаже вважав, що майбутнє психології залежить від звязків психології з науками: матиматикою, фізикою, біологією, соціологією, лінгвістикою, політ. економікою, логікою. Психологія на думку Піаже знаходиться в центрі цього сузіря ,займає перше місце в системі цих наук. Свою точку зору він пояснює тим, що психологія є предметом виникнення інтелекту. Ж.Піаже вважав, що інші науки не можуть існувати без психології. Він ставе психологію на перше місце, на його думку кожен предмет якимось чином повязаний із психологією цим і відрізняється класифікація Піаже від Кєдрова. Піаже вважав, що у фізичних науках багато психології. Біологія і психологія уже звязані між собою 20 чи 30 років .Психологія звязана з лінгвістикою, наприклад психологи і лінгвісти зацікавилися проблемою яка була поставлена, завдяки їх співпраці ми дізналися про мову дільфінів. Справді, ні математика, ні логіка, ні фізика ніяк не залежать від психології у своїх методах або теоретичних структурах, але опанування цих структур можливе лише через здатність людини впливати на предмети і явища. І лише психологія здатна вивчити ці впливи і діяльність людини в розвиткові знань.