5. Объем работы: Две рамочные композиции. Предлагается формат листа А-3.

6. Литература:

   1. Арнхейм, Р. Искусство и визуальное восприятие / Р. Арнхейм. – М.: Архитектура-С., 2007. – 392 с.

   2. Иттен, И. Искусство формы / И. Иттен.  М.: Издатель Д. Миронов, 2001. – 138 с.

   3. Иттен, И. Искусство цвета / И. Иттен. - М.: Издатель Д. Миронов, 2000. – 95 с. Миронова, Л. Н. Цветоведение: учебное пособие / Л.Н. Миронова. - Минск:Выш. шк., 1984. – 286 с.

   4. Миронова, Л.Н. Цвет в изобразительном искусстве: пособие для учителей / Л.Н. Миронова. - Минск: Беларусь, 2003. – 151 с.

   5. Панксенов, Г.И. Живопись. Форма, цвет, изображение: учебное пособие для студ. высш. худ. учебных заведений /Г.И. Панксенов. - М.:Академия, 2007. – 144 с.

   6. Устин, В.Б. Композиция в дизайне. Методические основы композиционно-художественного формообразования в дизайнерском творчестве: учебное пособие / В.Б. Устин. – М.: АСТ: Астрель, 2006. – 239 с.

   7. Чернышов, О.В. Формальная композиции. Творческий практикум / О.В. Чернышов. – Минск: Харвест, 1999. – 312 с.

Упражнение № 7. Криволинейная композиция

1. Цель работы:

   1. Познакомить студентов с понятием «бионика».

2. Содержание работы:

2. 1. Выполнить криволинейную композицию.

3. Инструменты и материалы: бумага чертежная и тонированная, линейка, карандаш, клей ПВА, угольник, циркуль, нож канцелярский, ножницы, доска для резания, гуашь, кисти плоские, лекало.

4. Методические указания: Данное задание предполагает использование знаний о формах живой природы в композиции. В мире все взаимообусловлено. Существуют законы, объединяющие весь мир в единое целое и порождающие объективную возможность использования в искусственно создаваемых системах закономерностей и принципов построения форм живой природы. Работа требует использования чисто внешних форм очертаний природных форм в элементах композиции.

Задание выполняется в следующей последовательности. Вырезать из тонированной бумаги или выкрасок необходимое количество разнообразных криволинейных элементов. Элементы должны быть разного масштаба, т.е. мелкие, крупные, средние. Затем следует решить фон композиции. Передвигая элементы по плоскости листа, поискать варианты композиционного решения.

В композиции должен присутствовать какой-то определенный принцип построения, соединения, пересечения, накладки элементов. Следует помнить о композиционном центре и использовать весь спектр художественных средств построения композиции, а так же средств гармонизации художественной формы. Для расстановки акцентов в композиции можно использовать фактуру.

Определившись с композиционным решением, зафиксировать элементы на плоскости и оформить работу.

5. Объем работы: Выполнить композицию. Формат листа А3.

6. Литература:

   1. Арнхейм, Р. Искусство и визуальное восприятие / Р. Арнхейм. – М.: Архитектура-С., 2007. – 392 с.

   2. Иттен, И. Искусство формы / И. Иттен.  М.: Издатель Д. Миронов, 2001. – 138 с.

   3. Иттен, И. Искусство цвета / И. Иттен. - М.: Издатель Д. Миронов, 2000. – 95 с. Миронова, Л. Н. Цветоведение: учебное пособие / Л.Н. Миронова. - Минск:Выш. шк., 1984. – 286 с.

   4. Миронова, Л.Н. Цвет в изобразительном искусстве: пособие для учителей / Л.Н. Миронова. - Минск: Беларусь, 2003. – 151 с.

   5. Панксенов, Г.И. Живопись. Форма, цвет, изображение: учебное пособие для студ. высш. худ. учебных заведений /Г.И. Панксенов. - М.:Академия, 2007. – 144 с.

   6. Устин, В.Б. Композиция в дизайне. Методические основы композиционно-художественного формообразования в дизайнерском творчестве: учебное пособие / В.Б. Устин. – М.: АСТ: Астрель, 2006. – 239 с.

   7. Чернышов, О.В. Формальная композиции. Творческий практикум / О.В. Чернышов. – Минск: Харвест, 1999. – 312 с.