
- •Вступ до спеціальності математика
- •Вступне слово
- •1.1. Що таке математика?
- •Андрій МиколайовичКолмогоров читає лекцію
- •Завдання для самостійної роботи
- •1.2. Для чого вивчати математику?
- •Завдання для самостійної роботи
- •1.3. У чому суть математичного моделювання?
- •Запитання та завдання для самостійної роботи
- •2.1. Специфіка математичної творчості. Викладання математики і творчість
- •Хінчин Олександр Якович
- •2.2. Легендарні математичні задачі від найдавніших часів до наших днів
- •2.3. Деякі знамениті задачі, розв’язані сучасниками
- •2.3.1. Велика теорема Ферма
- •2.3.2. Десята проблема Гільберта: діофантові рівняння
- •2.3.3. Проблема чотирьох фарб
- •2.3.4. Гіпотеза Пуанкаре
- •2.4. Видатні українські математики, їх внесок у математичну науку та математичну освіту
- •Михайло Васильович Остроградський (1801 – 1862)
- •Георгій Феодосійович Вороний (1868 – 1908)
- •Михайло Пилипович Кравчук (1892 – 1942)
- •Михайло Пилипович Кравчук
- •Памятник м. П. Кравчуку біля нту України «кпі»
- •Віктор Михайлович Глушков (1923 – 1982)
- •Завдання для самостійної роботи
- •2.5. Наукові математичні школи в Україні
- •Дмитро Олександрович Граве
- •Борис Володимирович Гнєденко
- •Микола Миколайович Боголюбов
- •Микола Вікторович Працьовитий
- •Наукове дерево математичної школи Крилова-Боголюбова-Митропольського-Самойленка
- •3.1. Математична компетентність бакалавра напряму підготовки 6.040201 Математика*
- •3.2. Сучасний учитель математики – який він?
- •3.3. Як навчатися, щоб стати добрим фахівцем або десять заповідей студенту-математику
- •Математика в афоризмах і висловлюваннях відомих людей
- •1. Суть математики, її предмет
- •2. Значення математики
- •3. Вивчення математики, навчання математики, математична творчість
- •4. Краса в математиці
- •Список використаної літератури
2.3.4. Гіпотеза Пуанкаре
Серед семи проблем третього тисячоліття першою і поки що єдиною розв’язаною проблемою є гіпотеза Пуанкаре. Офіційною датою її розв’язання вважається 2006 рік, коли, після всіх фахових експертиз, доведення російського математика Григорі Яковича Перельмана було визнано правильним. Дослідження Г.Я. Перельмана стало найвизначнішою науковою подією 2006 року, а сам автор – найрозумнішою людиною планети. Йому була присуджена найпрестижніша нагорода – Філдсовська медаль, яку називають Нобелівською премією в галузі математики, і премія «Мілленіум» Інституту Клея розміром 1 млн. доларів США. Новина про те, що гіпотеза Пуанкаре доведена, викликала справжній ажіотаж у засобах масової інформації, очолила рейтинги найбільш обговорюваних подій в Інтернеті. У розряд сенсаційних подію вивело ще й те, що автор відкриття, Г.Я. Перельман, відмовився від нагороди і мільйона доларів.
То хто ж такий Пуанкаре? І в чому суть його гіпотези?
Прізвище цього видатного математика ми вже згадували у зв’язку з аналізом механізмів математичної творчості. Однак Анрі Пуанкаре успішно
|
Жюль Анрі Пуанкаре (1854 – 1912) – видатний французький математик, фізик, астроном і філософ |
працював у різних галузях науки: комплексному аналізі, небесній механіці, алгебраїчній геометрії, теорії чисел, фізиці світла тощо. Французький математик першим, задовго до Альберта Ейнштейна, сформулював принцип відносності, увів поняття чотиривимірного простору-часу. Анрі Пуанкаре справедливо вважають засновником топології, у якій він отримав багато значних наукових результатів і у якій 1904 року сформулював гіпотезу, що носить його ім’я.
Гіпотеза Пуанкаре полягає в тому, що кожна однозв’язна тривимірна поверхня гомеоморфна тривимірній сфері. Щоб зрозуміти суть цього твердження, достатньо деяких інтуїтивно-наївних уявлень про топологію та її предмет, які, припускаємо, читач отримав із популярної літератури для школярів на тему топології. Тому нехай читач вибачить нас за те, що, можливо, розповідатимемо відомі речі, і все ж, за прикладом авторів подібних видань, популярно пояснимо зміст понять, присутніх у формулюванні гіпотези Пуанкаре.
Уявімо собі, що фігури, виготовлені із міцного еластичного матеріалу, який легко піддається деформаціям, але не ламається і не рветься. Тоді, деформуючи (стискуючи, розтягуючи, згинаючи, але не розриваючи і не склеюючи), наприклад, кубик, можна з нього отримати м’ячик чи стакан, а бублик перетворити, скажімо, на чашку, у якої є вушко з діркою (див. зображення66). Думаємо, що читач легко уявив собі ці перетворення і може їх повторити, працюючи із пластиліном. Перетворення (деформація) фігури, при якому не порушується її цілісність і нічого не склеюється, топологи називають гомеоморфізмом, а дві фігури, одну із яких можна перетворити в іншу (і навпаки) за допомогою гомеоморфізму – гомеоморфними. Наприклад, сфера гомеоморфна поверхні куба, але не гомеоморфна поверхні тора (бублика).
З точки зору топології гомеоморфні фігури однакові. Для топології важливі лише ті властивості фігури, які не змінюються при гомеоморфізмі. Такі властивості називають топологічними властивостями, або інваріантами. Топологічним інваріантом є, наприклад, кількість «дірок» (кубик і м’ячик дірок не мають, а бублик і чашка мають одну дірку). Топологія займається вивченням топологічних властивостей (інваріантів) фігур, на відміну від геометрії, яка вивчає форму і розміри фігури. Тому топологію образно називають гумовою геометрією.
Обмежимося уявленнями про поверхню, які читач має зі школи. Скажемо лише, що зміст його буде уточнюватися в різних дисциплінах вищої математики. Виходитимемо з того, що читач добре уявляє собі сферу (поверхня кулі), поверхні циліндра, призми тощо. Це все двовимірні поверхні у тривимірному просторі. Лінія на площині (пряма, коло, парабола тощо) – одновимірна. Тривимірна «поверхня» у чотиривимірному просторі – це абстракція, що є узагальненням одновимірних (у двовимірному просторі) та двовимірних (у тривимірному просторі) об’єктів. Геометрично уявити їх неможливо.
І, нарешті, поняття однозв’язності. Поверхню називають однозв’язною, якщо будь-яку замкнену криву на ній можна неперервною деформацією стягнути в точку так, щоб при цьому крива увесь час залишалася на поверхні. Площина, сфера – однозв’язні поверхні, поверхня тора – не однозв’язна (меридіан чи паралель в точку не стягуються).
Якби гіпотезу Пуанкаре сформулювати для триривимірного простору і двовимірних поверхонь у ньому, то вона мала б такий геометричний зміст: «будь-яку однозв’язну поверхню можна неперервно деформувати у сферу або те саме, що будь-яку фігуру без дірок можна деформувати в кулю». У правильності такого твердження ніхто б не сумнівався. Пуанкаре припустив, що так само буде і для тривимірних поверхонь у чотиривимірному просторі. Григорій Перельман довів, що це справді так.
Історія доведення гіпотези Пуанкаре нагадує історію доведення Великої теореми Ферма. Як і Ендрю Вайлс, геній-самітник Григорій Перельман на довгих сім років практично перестав публікуватися і, взагалі, нічим про себе не нагадував. Ніхто не знав, над чим він працює. І раптом, як грім серед ясного неба, – доведення одного, більш загального геометричного факту, із якого безпосередньо випливає гіпотеза Пуанкаре.
Хто такий Григорій Перельман? Народився і виріс у Ленінграді (тепер Санкт-Петербург). Ріс математично обдарованою дитиною. Його незвичайність виявляла себе із раннього дитинства. Уже в шестирічному віці любив класичну музику. Закінчив знамениту 239-у школу з поглибленим вивченням математики, випускниками якої були багато відомих учених, зокрема, Юрій Матіясевич, автор розв’язання десятої проблеми Гільберта. В 1982 році у складі збірної команди Радянського Союзу брав участь у 23-й Міжнародній математичній олімпіаді в Будапешті, і став там абсолютним переможцем із фантастичним особистим результатом – 42 бали із 42 можливих. Закінчив математико-механічний факультет Ленінградського університету. Закінчив аспірантуру і працював у Санкт-Петербурзькому відділенні Математичного інституту імені В. О. Стеклова Російської академії наук. Там же в 1992 році захистив кандидатську дисертацію.
|
Григорій Якович Перельман (нар. 1966 р. ) – видатний російський математик, довів гіпотезу Пуанкаре |
Перебуваючи на стажуванні в США, познайомився особисто з Річардом Гамільтоном і слухав його лекції. Написав кілька оригінальних статей і отримав пропозиції щодо роботи від кількох провідних університетів США. Але не прийняв жодної і повернувся до Санкт-Петербурга в інститут Стеклова. З того часу зосередився над гіпотезою Пуанкаре.
Річард Гамільтон (нар. 1943 р.) – американський математик, профе-сор математики Колумбійського уні-верситету; коло наукових інтересів: диференціальна геометрія, топологія
Доведення Григорія Перельмана ґрунтується на ідеях, розвинутих на початку 80-их років минулого століття Річардом Гамільтоном, який отримав важливі топологічні висновки із фактів, що стосуються диференціальних рівнянь, а саме , так званих, потоків Річчі.Як і у випадку Великої теореми Ферма, гіпотеза Пуанкаре знала чимало помилкових доведень. Однак вони також принесли багато користі. У процесі пошуку і виправлення помилок було винайдено нові методи, значно розвинуто теорію, зокрема, й топологію малих розмірностей. Виявилося, що у багатовимірному випадку усе значно простіше. Наприклад, уже в 50-і – 60-і роки минулого століття твердження, аналогічні до гіпотези Пуанкаре, були доведені для вищих розмірностей. Тривимірний випадок продовжував залишатися твердим горішком.
У вересні 2002 року Григорій Якович Перельман завершив доведення гіпотези Пуанкаре і розмістив своє доведення в Інтернеті на сайті архіву попередніх робіт Лос-Аламоської наукової лабораторії. Через кілька місяців учений розіслав текст доведення спеціалістам, які також працювали над гіпотезою, зокрема Гамільтону. Зазначимо, що Перельман порушував існуючий порядок подачі претендентами своїх доведень, який передбачає надсилання тексту доведення до редакції математичного журналу і лише, після висновку експертної комісії, яку призначає редакція, воно може бути опубліковане. Незвичним був і сам текст доведення. Він був гранично стислий, конспективний, містив багато скорочень. Пройшло чотири роки, поки доведення Перельмана ретельно вивчили провідні фахівці світу і зробили його детальне пояснення. Досить сказати, що, якщо надіслана робота Григорія Перельмана містилася на 60 сторінках, то її «роз’яснення» у вигляді книги двох математиків, американця Джона Морґана і китайця Тяня Ґана, займають 473 сторінки.
Джон Морґан, математик із Колумбійського університету так згадує роботу над доведенням Перельмана: «Я багато разів, читаючи Перельмана, ловив себе на думці, що не розумію жодного слова. Я йшов додому і думав над цим. Якщо не розумів, то розмовляв із Гамільтоном, іншими математиками. Коли ж, нарешті, я розумів, що це значить – через години, дні, іноді тижні – я запитував себе: «О’кей, якщо мені треба пояснити ці основні тези в одному параграфі, як я це зроблю? Так повторювалося знову і знову. Я жодного разу не знайшов параграфа, який Перельман виклав інакше, ніж як неймовірно стислий опис аргументів»67. Доводилося звертатися за роз’ясненнями й до Григорія Перельмана. – Я зустрічався з ним, коли він приїжджав 2003 року до Америки, щоб пояснити свої ідеї. Після того як він повернувся до Росії, я листувався з ним електронною поштою, намагаючись зрозуміти його роботу. Він завжди був дуже привітний і терплячий, пояснюючи свої ідеї68, – говорить Джон Морґан. Однак Морґан не шкодував свого часу на доведення Перельмана з трьох, як він вважає, причин: «Перша – я сам тополог, і тому хотів зрозуміти розв’язання найфундаментальнішої проблеми топології. Як же цей хлопець зробив це? Друга – коли я почав розуміти аргументи, я дедалі більше переймався красою доведення. І третя – я хотів принести користь математичній спільноті, я хотів, щоб топологи змогли зрозуміти таке прекрасне доведення»69.
У серпні 2006 року на Міжнародному математичному конгресі, що проходив у Мадриді, король Іспанії Хуан Карлос в урочистій обстановці вручав Медалі Філдса найдостойнішим. Усього лауреатів було четверо. Серед них – Григорій Перельман. Проте, російський математик, на відміну від інших лауреатів, на церемонію вручення не з’явився.
Нікому достеменно не відомі мотиви такого вчинку (сам вчений з Математичного інституту звільнився, контактів із колегами майже не підтримує, а пресу ігнорує), але напоширеніші дві версії. Найвищою нагородою для вченого є сааме розв’язання проблеми, а не премії, – вважає Григорій Перельман. Крім того, називає рішення світового математичного співтовариства несправедливим, оскільки, на думку Перельмана, внесок Гамільтона у доведення гіпотези Пуанкаре, анітрохи не менший, ніж його.
Гіпотезу Пуанкаре називали «Формулою Всесвіту» через її винятково важливе значення для вивчення складних фізичних процесів у теорії світобудови. Тепер ця формула, завдяки Григорію Перельману, доведена.
Завдання для самостійної роботи.
Дайте відповіді на наступні запитання:
1. Що стверджує Велика теорема Ферма? Хто і коли її сформулював?
2. Які основні віхи в історії Великої теореми Ферма?
3. Хто і коли поставив останню крапку в історії доведення Великої теореми Ферма?
4. Що найбільше захоплює Вас в історії Великої теореми Ферма?
5. Які риси характеру Ендрю Вайлса Вам імпонують?
6. У чому, на Вашу думку, значення Великої теореми Ферма?
7. У чому суть десятої проблеми Гільберта? Що пов’язує цю проблему з іменем Давида Гільберта?
8. Хто і коли розв’язав десяту проблему Гільберта? У чому полягала ідея доведення?
9. Що таке проблема чотирьох фарб?
10. Хто і як розв’язав проблему чотирьох фарб? Коли це було? Як Ви оцінюєте спосіб, яким була розв’язана проблема чотирьох фарб?
11. Хто такий Анрі Пуанкаре? У чому суть гіпотези Пуанкаре? Коли вона була сформульована?
12. Хто і коли довів гіпотезу Пуанкаре?
13. У чому схожість історій доведення Великої теореми Ферма та гіпотези Пуанкаре?
14. Хто такий Григорій Перельман? Як Ви оцінюєте відмову Григорія Перельмана від Медалі Філдса?