
- •Передмова
- •Методичні рекомендації до практичних занять з навчальної дисципліни «Методика навчання валеології, основ здоров'я та безпеки життєдіяльності в початковій школі»
- •1. Тематичний план навчального модуля
- •Рейтингова оцінка засвоєння навчального матеріалу
- •Теоретична частина
- •Конституція України
- •Державний стандарт початкової загальної освіти Загальні положення
- •Концепція формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя у дітей та молоді
- •2. Практична частина
- •Контрольні запитання
- •Рекомендована література
- •Практичне заняття № 2 Тема. Валеологія – наука про здоров’я людини
- •Теоретична частина
- •Основні поняття предмета валеології
- •Практична частина
- •Контрольні запитання
- •Рекомендована література
- •Практичне заняття № 3 Тема. Методи та форми активного навчання здорового способу життя на засадах розвитку відповідних навичок
- •Хід роботи
- •1. Теоретична частина
- •Активні форми проведення занять
- •2. Практична частина
- •Учитель Учень Зміст навчального предмету
- •Контрольні запитання
- •Рекомендована література
- •Практичне заняття № 4 Тема. Зміст шкільної валеологічної освіти. Навчальна програма «Основи здоров'я» 1-4 кл.
- •Хід роботи
- •1. Теоретична частина
- •2. Практична частина
- •Тематичний план предмету «Основи здоров'я»
- •Контрольні запитання
- •Рекомендована література
- •1. Теоретична частина
- •Підготовка вчителя до уроку
- •Вимоги до уроку з основ здоров’я
- •Структурні компоненти інших видів уроків
- •2.Практична частина
- •Контрольні запитання
- •Рекомендована література
- •Практичне заняття № 6 Тема. Поняття фізичного розвитку та його основні показники. Методика проведення антропометричних вимірювань
- •Хід роботи
- •1. Теоретична частина
- •Основні параметри фізичного розвитку
- •Основні закономірності фізичного розвитку
- •2. Практична частина
- •Показники функціонального стану серцево-судинної системи
- •Контрольні запитання
- •Рекомендована література
- •Практичне заняття № 7 Тема. Методика організації позакласних та позашкільних заходів з формування здорового способу життя. Позашкільні навчальні заклади та валеологічне виховання
- •Хід роботи
- •1. Теоретична частина
- •2. Практична частина
- •Контрольні запитання
- •Рекомендована література
- •1. Теоретична частина
- •Зовнішні ознаки стомлення під час розумової праці
- •Раціональний режим дня (ррд)
- •Орієнтовний режим для учнів загальноосвітнього навчального закладу за годинами доби (і. В. Сергета, 2001)
- •Режим школяра у позанавчальний час
- •Гігієнічна організація сну
- •Тест (ррд)
- •Бланк для відповідей
- •Контрольні запитання
- •Рекомендована література
- •Практичне заняття № 9
- •Хід роботи
- •Теоретична частина
- •Практична частина
- •Оцінка фізичного стану
- •Контрольні запитання
- •Рекомендована література
- •1. Теоретична частина
- •Приклади фізкультхвилинок та ігор
- •III. Фізкультпауза
- •2. Практична частина
- •Контрольні запитання
- •Рекомендована література
- •Змістовий модуль № 2 Теоретичні основи методики викладання основ здоров’я, валеології та безпеки життєдіяльності Тест
- •Змістовий модуль № 4 Форми організації здоров’язберігаючої освіти та виховання Тест
- •Змістовий модуль № 5 Зміст освіти та методика викладання окремих тем з предметів «Основи здоров’я», «Валеологія», «Безпека життєдіяльності» Тест
- •Залік (тестування)
- •Питання до самоперевірки
- •Глосарій валеологічних термінів
- •Додатки
- •Прислів’я про здоров'я
- •Приклади стандартних уроків Тема уроку. Національне харчування українців
- •2. Перевірка домашнього завдання.
- •3.Сприймання учнями нового матеріалу.
- •4. Підсумок уроку.
- •Комбінований урок
- •Хід уроку
- •V. Закріплення та осмислення знань
- •VII. Фізкультхвилинка.
- •VIII. Підсумок уроку.
- •X. Виставлення поурочних балів учням, які брали участь у проведенні уроку.
- •Приклади нестандартних уроків
- •Нестрандартний урок
- •Тема. Складові їжі
- •Хід уроку
- •III. Підсумок уроку
- •Послідовність роботи на стежині:
- •Інтерактивні методи навчання
- •Дискусії
- •Бланк правильних відповідей на тест ррд (практична робота № 8)
- •Змістові модулі Бланк правильних відповідей
- •Значення рухливих ігор у формуванні гармонійно розвиненої особистості
- •Класифікація рухливих ігор молодших школярів та їх призначення
- •Ігри на стежині «Здоров’я»
- •(А. А. Маркосяном, 1968)
- •Список використаної та рекомендованої літератури з дисципліни «Методика навчання валеології, основ здоров'я та безпеки життєдіяльності в початковій школі»
- •Додаткова література з валеології та основ здоров’я
- •З безпеки життєдіяльності
- •Internet-джерела
- •71110 М. Бердянськ, Запорізька обл.., вул.. Шмідта, 4
З безпеки життєдіяльності
Закон України “Про охорону праці” // Голос України. – № 224, 1992.
Закон України “Про охорону здоров’я” // Голос України – № 238, 1992.
Закон України “Про пожежну безпеку” // Відомості Верховної Ради України – № 6, 1993.
Закон України “Про дорожній рух” // Відомості Верховної Ради України. – № 12, 22, 46, 1994.
Закон України “Про забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення” // Відомості Верховної Ради України – № 27, 1994.
Конвенція ООН про права дитини. – К. : ТМ ПрінтІксПрес, 1999. – 32 с.
Конституція України, 1996.
Бедрій Я. І. Безпека життєдіяльності : навч. посіб. / Я. І. Бедрій. – Львів : Афіша, 1999. – 275 с.
Желібо Є. П. Безпека життєдіяльності : навч. посіб. для студ. вищих закладів України / Є. П. Желібо, Н. М. Заверуха, В. В. Зацарний. – К. : “Каравела”, 2006. – 320 с.
Заплатинський В. М. Безпека життєдіяльності : опорний конспект лекцій / В. М. Заплатинський. – К. : КДТЕУ, 1999. – 208 с.
Ильичев А. А. Большая энциклопедия городского выживания / А. А. Ильичев. – М. : Изд-во ЭКСМО-Пресс, Изд-во ЭКСМО-МАРКЕТ, 2000. – 576 с.
Ильичев А. А. Популярная энциклопедия выживания / А. А. Ильичев. – М. : Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. – 496 с.
Марчук А. Г. Долікарська допомога: Підручник. – К. : НАВСУ – “Правові джерела”, 2000. – 576 с.
Павленко А. Р. Компьютер, ТV и здоровье. Решение проблемы / А. Р. Павленко. – К. :”Основа”, 1998. – 152 с.
Палкович Я. Выживание в городе / Я. Палкович. – М., 1992. – 134 с.
Пістун І. П. Безпека життєдіяльності : навч. посіб. / І. П. Пістун / худ. оформлення К. І. Мозгова, В. Б. Гайдабрус. – Суми : ВТД “Університетська книга”, 2003. – 2-ге вид., стер. – 301 с.
Пістун І. П. Курс лекцій з безпеки життєдіяльності (для бакалаврського рівня) / І. П. Пістун, А. Й. Мешанич, А. П. Березовський. – Суми, 2003.– 224 с.
Пономарев В. Т. Безопасность жизнедеятельности : энциклопедия для школьников и родителей / В. Т. Пономарев. – Донецк, 1997. – 221 с.
Про життя і діяльність людини афоризмами, прислів'ями і приказками / укладачі М. П. Плахтій, В. В. Євмінов, В. А. Філінюк, В. М. Чорпіта В. М. [за ред. П. Д. Плахтія]. – Кам’янець-Подільський : Видавець Мошак М. І., 2005. – 192 с.
Псиихология экстремальных ситуаций : хрестоматия / сост. А. Е. Тарас, К. В. Сельченок. – Минск : Харвест, 2000. – 480 с.
Русак О. Н. Безопасность жизнедеятельности : учеб. пособ. / О. Н. Русак. – Санкт-Петербург : Академия БЖД, 1996. – 162 с.
Семиченко В. А. Психічні стани / В. А. Семиченко. – К. : “Магістр-S”, 1998. – 208 с.
Ситников В. П. Основы безопасности жизнедеятельности : справочник школьника / В. П. Ситников. – М. : МГУ им. М. В. Ломоносова, фиилологическое общество “Слово”, 1997. – 321 с.
Ткачук В. Г., Хапко В. Е. Психофизиология труда : конспект лекций / В. Г. Ткачук, В. Е. Хапко. – К. : МАУП, 1999. – 88с.
Шаповалова Т. Г. Методичні рекомендації та плани практичних занять з курсу “Безпека життєдіяльності” : для студентів 1 – 4 курсів / Т. Г. Шаповалова. – Бердянск : БДПУ, 2011. – 78 с.
Шаповалова Т. Г. Ситуаційні завдання, тести з курсу дисципліни “Безпека життєдіяльності” / Т. Г. Шаповалова. – Бердянськ : БДПУ, 2005. – 50 с.
Яким Р. С. Безпека життєдіяльності людини : навч. посіб. / Р. С. Яким. – Львів : Видавництво «Бескид Біт», 2005. – 304 с.