
- •Передмова
- •Методичні рекомендації до практичних занять з навчальної дисципліни «Методика навчання валеології, основ здоров'я та безпеки життєдіяльності в початковій школі»
- •1. Тематичний план навчального модуля
- •Рейтингова оцінка засвоєння навчального матеріалу
- •Теоретична частина
- •Конституція України
- •Державний стандарт початкової загальної освіти Загальні положення
- •Концепція формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя у дітей та молоді
- •2. Практична частина
- •Контрольні запитання
- •Рекомендована література
- •Практичне заняття № 2 Тема. Валеологія – наука про здоров’я людини
- •Теоретична частина
- •Основні поняття предмета валеології
- •Практична частина
- •Контрольні запитання
- •Рекомендована література
- •Практичне заняття № 3 Тема. Методи та форми активного навчання здорового способу життя на засадах розвитку відповідних навичок
- •Хід роботи
- •1. Теоретична частина
- •Активні форми проведення занять
- •2. Практична частина
- •Учитель Учень Зміст навчального предмету
- •Контрольні запитання
- •Рекомендована література
- •Практичне заняття № 4 Тема. Зміст шкільної валеологічної освіти. Навчальна програма «Основи здоров'я» 1-4 кл.
- •Хід роботи
- •1. Теоретична частина
- •2. Практична частина
- •Тематичний план предмету «Основи здоров'я»
- •Контрольні запитання
- •Рекомендована література
- •1. Теоретична частина
- •Підготовка вчителя до уроку
- •Вимоги до уроку з основ здоров’я
- •Структурні компоненти інших видів уроків
- •2.Практична частина
- •Контрольні запитання
- •Рекомендована література
- •Практичне заняття № 6 Тема. Поняття фізичного розвитку та його основні показники. Методика проведення антропометричних вимірювань
- •Хід роботи
- •1. Теоретична частина
- •Основні параметри фізичного розвитку
- •Основні закономірності фізичного розвитку
- •2. Практична частина
- •Показники функціонального стану серцево-судинної системи
- •Контрольні запитання
- •Рекомендована література
- •Практичне заняття № 7 Тема. Методика організації позакласних та позашкільних заходів з формування здорового способу життя. Позашкільні навчальні заклади та валеологічне виховання
- •Хід роботи
- •1. Теоретична частина
- •2. Практична частина
- •Контрольні запитання
- •Рекомендована література
- •1. Теоретична частина
- •Зовнішні ознаки стомлення під час розумової праці
- •Раціональний режим дня (ррд)
- •Орієнтовний режим для учнів загальноосвітнього навчального закладу за годинами доби (і. В. Сергета, 2001)
- •Режим школяра у позанавчальний час
- •Гігієнічна організація сну
- •Тест (ррд)
- •Бланк для відповідей
- •Контрольні запитання
- •Рекомендована література
- •Практичне заняття № 9
- •Хід роботи
- •Теоретична частина
- •Практична частина
- •Оцінка фізичного стану
- •Контрольні запитання
- •Рекомендована література
- •1. Теоретична частина
- •Приклади фізкультхвилинок та ігор
- •III. Фізкультпауза
- •2. Практична частина
- •Контрольні запитання
- •Рекомендована література
- •Змістовий модуль № 2 Теоретичні основи методики викладання основ здоров’я, валеології та безпеки життєдіяльності Тест
- •Змістовий модуль № 4 Форми організації здоров’язберігаючої освіти та виховання Тест
- •Змістовий модуль № 5 Зміст освіти та методика викладання окремих тем з предметів «Основи здоров’я», «Валеологія», «Безпека життєдіяльності» Тест
- •Залік (тестування)
- •Питання до самоперевірки
- •Глосарій валеологічних термінів
- •Додатки
- •Прислів’я про здоров'я
- •Приклади стандартних уроків Тема уроку. Національне харчування українців
- •2. Перевірка домашнього завдання.
- •3.Сприймання учнями нового матеріалу.
- •4. Підсумок уроку.
- •Комбінований урок
- •Хід уроку
- •V. Закріплення та осмислення знань
- •VII. Фізкультхвилинка.
- •VIII. Підсумок уроку.
- •X. Виставлення поурочних балів учням, які брали участь у проведенні уроку.
- •Приклади нестандартних уроків
- •Нестрандартний урок
- •Тема. Складові їжі
- •Хід уроку
- •III. Підсумок уроку
- •Послідовність роботи на стежині:
- •Інтерактивні методи навчання
- •Дискусії
- •Бланк правильних відповідей на тест ррд (практична робота № 8)
- •Змістові модулі Бланк правильних відповідей
- •Значення рухливих ігор у формуванні гармонійно розвиненої особистості
- •Класифікація рухливих ігор молодших школярів та їх призначення
- •Ігри на стежині «Здоров’я»
- •(А. А. Маркосяном, 1968)
- •Список використаної та рекомендованої літератури з дисципліни «Методика навчання валеології, основ здоров'я та безпеки життєдіяльності в початковій школі»
- •Додаткова література з валеології та основ здоров’я
- •З безпеки життєдіяльності
- •Internet-джерела
- •71110 М. Бердянськ, Запорізька обл.., вул.. Шмідта, 4
(А. А. Маркосяном, 1968)
Назва періоду онтогенезу |
Стать |
Період життя |
1. Новонароджені |
|
1 – 10 днів |
2. Грудний вік |
|
10 днів – 1 рік |
3. Раннє дитинство |
|
1 – 3 роки |
4. Перше дитинство |
|
4 – 7 років |
5. Друге дитинство |
хлопчики дівчата |
8 – 12 років 8 – 11 років |
6. Підлітковий вік |
хлопчики дівчата |
13 – 16 років 12 – 15 років |
7. Юнацький вік |
хлопчики дівчата |
17 – 21 рік 16 – 20 років |
8. Зрілий вік (І період) |
чоловіки жінки |
22 – 35 років 21 – 35 років |
9. Зрілий вік (ІІ період) |
чоловіки жінки |
36 – 60 років 36 – 55 років |
10. Похилий вік |
чоловіки жінки |
61 – 74 роки 56 – 74 роки |
11. Старечий вік |
чоловіки і жінки |
75 – 90 років |
12. Довгожителі |
чоловіки і жінки |
90 років і більше |
Список використаної та рекомендованої літератури з дисципліни «Методика навчання валеології, основ здоров'я та безпеки життєдіяльності в початковій школі»
Державний стандарт початкової загальної освіти, затверджений постановою Кабінету Міністрів України від 20 квітня 2011 р. – № 462 (Офіційний вісник України), 2011. – № 33, ст. 1378).
Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти. Постанова Кабінету Міністрів України від 23 листопада 2011 р. № 1392.
Збірник нормативно-правових актів у сфері захисту прав дітей. Дитячий Фонд ООН (ЮНІСЕФ). – К. : РА „Прем’єр Медіа”, 2003.– 412 с.
Наказ Міністерства освіти і науки України «Концепція формування позитивної мотивації на здоровий спосіб життя у дітей та молоді» від 21 липня 2004 року № 605. – 15 с.
Навчальна програма «Основи здоров'я» 1-4 класи загальноосвітніх навчальних закладів. Автори програми : Бойченко Т. Є., Воронцова Т. В., Гнатюк О. В., Гозак С. В., Москаленко О. Л., Савченко В. А. – 2011. – 18 с.
Антон Алатон. Валеологія : підруч. для початк. шк./ А. Алатон. – К. : Алатон, 1997. – 2-е вид. – 208 с.
Антон Алатон. Валеологія. Охорона життя і здоров’я : підруч. для 1-го класу. – К. : Алатон, 1998. – 1-е вид. – 192 с.
Апанасенко Г. Л. Автобиографические заметки о здоровье / Г. Л. Апанасенко. – Николаев : "Борисфен", 2001. – 139 с.
Апанасенко Г. Л. Эволюция биознергетики и здоровье человека / Г. Л. Апанасенко. – СПб. : МГП "Петрополис", 1992. – 123 с.
Байбара Т. М. Методика навчання природознавства в початкових класах : навч. посіб. / Т. М. Байбара. – К. : Веселка, 1998. – 334 с.
Бібік Н.та ін. Інтегрований курс "Основи здоров'я". Програма 3 – 4 кл. / Н. Бібік, Т. Бойченко, Н. Коваль, О. Манюк. // Початкова школа. – 2003. – № 2. – С. 43 – 49.
Бібік Н. М.та ін. Основи здоров'я : підруч. для 2 кл. / Н. М. Бібік, Т. Є. Бойченко, Н. С. Коваль, О. І. Манюк. – К. : Навч. книга, 2003. – 96 с.
Бібік Н. М. та ін. Основи здоров'я : підруч. для 3 кл. / Н. М. Бібік, Т. Є. Бойченко, Н. С. Коваль, О. І. Манюк. – К. : Навч. книга, 2003. – 111 с.
Бібік Н. М. та ін. Основи здоров'я : підруч. для 4 кл. / Н. М. Бібік, Т. Є. Бойченко, Н. С. Коваль, О. І. Манюк. – К. : Навч. книга, 2004. – 143 с.
Бойченко Т. Є. Основи здоров'я : підруч. для 1 кл. / Т. Є Бойченко, О. Я. Савченко. – К. : Навч. книга, 2002. – 96 с.
Боков В. А. Основы экологической безопасности : учеб. пособ. / В. А. Боков, А. В. Лущик. – Симферополь : СОНАТ, 1998. – 224 с.
Гайченко В. А. Основи безпеки життєдіяльності людини : навч. посіб. / В. А. Гайченко, Г. М. Коваль. – К. : МАУП, 2004. – 2-е вид. – 232 с.
Дубовис М. С. та ін. Абетка здоров’я : підруч. для 1-2 кл. / М. С. Дубовис, О. Б. Качеров, Ю. О. Короп. – К. : Просвіта, 1997 – 160 с.
Здоров'я та безпека життєдіяльності учнів :посіб. для вчителів "Основи безпеки життєдіяльності" та класних керівників / за ред. В. І. Шахненка. – Харків : Харківський обласний центр здоров'я, 2002. – 154 с.
Команєва О. О. Валеологія. Школа здоров’я : навч. посіб. для 2 – 3 кл. / О. О. Команєва. – К. : Літера, 1999. – 80 с.
Коробкин В. И. Экология / В. И. Коробкин, Л. В. Передельский. – Ростов н/Д : Изд-во «Феникс», 2001 – 576 с.
Мизун Ю. Г. Наше здоровье и магнитные бури / Ю. Г. Мизун, В. И. Хаснулин. – М. : Знание, 1991. – 192 с.
Охорона життя і здоров'я дітей. Культура здоров'я молодшого школяра. 1 – 4-ті кл. : програма та методичні поради для вчителів початкової школи / укл. В. І. Шахненко. – К. : ІСДО, 1995. – 192 с.
Програма інтегративного курсу "Основи валеології та медичних знань" : 1 – 10-ті класи.// Інф. зб. М-ва освіти України, 1994. – № 17 – 18. – С. 49.
Рудакова А. О. Профілактиа йододефіцитних захворювань : метод. посіб. для вчителів / А. О. Рудакова. – Харків : Центр сучасних інформаційних технологій та візуальних мистецтв, 2003. – 50 с.
Савченко О. Я. та ін. Програма інтегрованого курсу "Основи здоров'я" для 2 кл. / О. Я. Савченко, Т. Є. Бойченко, О. І. Манюк // Початкова школа. – 2001. – № 10. – С. 26 – 27.
Савченко О. та ін. Інтегрований курс "Основи здоров'я". Програма. 1 кл. / О. Савченко, Т. Бойченко, А. Царенко, Н. Колотій // Початкова школа. – 2001. – № 7. – С. 22 – 25.
Скобло Ю. С. та ін. Безпека життєдіяльності : навч. посб. для вищих навч. закл. ІІІ-ІУ рівнів акредитації / Ю. С. Скобло, Т. Б. Соколовська, Д. І. Мазоренко, Л. М. Тіщенко, М. М.Троянов. – К. : Кондор, 2006. – 422 с.
Ткачук В. Г. Медико-социальные основы здоров’я : конспект лекцій / В. Г. Ткачук, В. Е. Хапко. – К. : МАУП, 199. – 72 с.
Шахненко В. І. Азбука здоров'я молодшого школяра : посіб. для вчителя І-4-х класів / В. І. Шахненко. – К. : Центр "Магістр-S" Творчої спілки вчителів України" 1998. – 182 с.
Шахненко В. І. Абетка здоров'я : посіб. з валеології для вчителів 1-х класів / В. І. Шахненко. – К. : Котигорошко, 1996. – 136 с.
Шахненко В. І. Біоритмологія у системі навчально-виховного процесу / В. І. Шахненко // Початкова школа. – 1998. – № 11. – С. 49 – 51.
Шахненко В. І. Засоби збереження і зміцнення здоров'я дітей шестирічного віку в навчально-виховному процесі / В. І. Шахненко // Початкова школа. – 2002. – Випуск № 3. – С. 12 – 19.
Шахненко В. І. Теоретичні основи формування культури здоров'я молодших школярів / В. І. Шахненко. – К, 1995. – Ч. ІІ. – С. 96 – 178.
Шахненко В. І. Абетка здоров'я. Уроки валеології в першому класі : посіб. для вчителя / В. І. Шахненко, Г. Г. Нездолій. – Харків : Ранок, 2000. – 144 с.
Шахненко В. І. Абетка здоров'я : уроки валеології в другому класі : [посіб. для вчителя] / В. І. Шахненко, Г. Г. Нездолій. – Харків : Ранок, 2000. – 192 с.
Шахненко В. І. та ін. Абетка здоров'я : уроки валеології в третьому класі : [посіб. для вчителя] / В. І. Шахненко, С. К. Хуторний, І. М. Косюченко, Н. А. Легка // за ред. В. І. Шахненка. – Харків : Ранок, 2000. – 176 с.
Шахненко В. І. Азбука "Основ безпеки життєдіяльності" (змістові лінії, теоретичні положення, таблиці, схеми) : наук.-метод. посіб. для вчителів середніх закладів освіти / В. І. Шахненко, Є. О. Цуканова. – Харків : Геліос, 2003. – С. 4 – 22.
Шахненко В. Профілактика йододефіцитних захворювань учнів у позакласній виховній роботі / В. Шахненко, О. Бутенко // Директор школи. – 2004. – № 19. – С. 26 – 29.
Шкільний курс "Валеологія" : з6. матеріалів. – К. : Освіта, 1994. – 94 с.
Цимбал Н. М. Основи здоров’я. 1 клас : посіб. для вчителя / Н. М. Цимбал. – Тернопіль : Навчальна книга – Богдан, 2005. – 160 с.
Цимбал Н. М. Основи здоров’я. 2 клас : посіб. для вчителя / Н. М. Цимбал. – Тернопіль : Навчальна книга – Богдан, 2005. – 160 с.
Цимбал Н. М. Основи здоров’я. 3 клас : посіб. для вчителя / Н. М. Цимбал. – Тернопіль : Навчальна книга – Богдан, 2005. – 160 с.
Цимбал Н. М. Основи здоров’я. 4 клас : посіб. для вчителя / Н. М. Цимбал. – Тернопіль : Навчальна книга – Богдан, 2005. – 160 с.
Цимбал Н. М. Основи здоров’я. 5 клас : посіб. для вчителя / Н. М. Цимбал. – Тернопіль : Навчальна книга – Богдан, 2005. – 160 с.