Змістовий модуль № 4 Форми організації здоров’язберігаючої освіти та виховання Тест

1. Позашкільна освіта – це …

1. сукупність знань, умінь і навичок, що отримують вихованці, учні та слухачі в позашкільних навчальних закладах у час, вільний від навчання в загальноосвітніх та інших навчальних закладах;

2. позашкільні навчальні заклади, основним напрямом яких є еколого-натуралістичний, що передбачає оволодіння вихованцями (учнями, слухачами) знаннями про навколишнє середовище, формування екологічної культури особистості, набуття знань і досвіду розв’язання екологічних проблем;

3. це чіткий розпорядок дня, що передбачає певну тривалість діяльності і відпочинку та чергування їх протягом доби з урахуванням статевих, вікових та індивідуальних особливостей дитини.

2. Чи правильне твердження, що позашкільна педагогіка – це педагогіка виховання вільної дитини, яка будується на основі закону творчості, що передбачає залучення дітей до реальної співтворчості інтелектуального діалогу, гармонізацію спілкування, успіх, здатність почувати себе вільними:

1. так;

2. ні?

3. Хто з учених займався питанням становлення й розвитку позашкільної педагогіки:

1. Л. С. Виготський;

2. Т. І. Сущенко;

3. І. Т. Іразер?

4. Екологічний центр, станція юних натуралістів – це …

1. позашкільні навчальні заклади, основним напрямом яких є еколого-натуралістичний, що передбачає оволодіння вихованцями (учнями, слухачами) знаннями про навколишнє середовище, формування екологічної культури особистості, набуття знань і досвіду розв’язання екологічних проблем;

2. сукупність знань, умінь та навичок, що отримують вихованці, учні та слухачі в позашкільних навчальних закладах у час, вільний від навчання у загальноосвітніх та інших навчальних закладах;

3. документ, що визначає складові здоров’я та основні методи формування здорового способу життя.

5. Раціональний режим дня – це …

1. чіткий розпорядок дня, що передбачає певну тривалість діяльності і відпочинку та чергування їх протягом доби з урахуванням статевих, вікових та індивідуальних особливостей дитини;

2. збалансованість психічних процесів і їхніх проявів, тобто здатність особи керувати собою за умов високих життєвих навантажень на основі взаєморозуміння й емоційного комфорту в суспільстві, а також особистого внутрішнього комфорту;

3. збалансованість систем: серцево-судинної, дихальної, нервової, гуморальної та інших.

6. Вікові нормативи сну: для дітей перших місяців життя – …

1. 16 – 17 год.;

2. 13 – 15 год.;

3. 20 – 22 год. на добу.

7. Вікові нормативи сну: для дорослих – …

1. 12 – 14 год.;

2. 7 – 8 год.;

3. 19 – 20 год. на добу.

8. Вікові нормативи сну: для дітей 17 – 18років - …

1. 8,5 год.;

2. 12 – 14 год.;

3. 7 – 8 год.

9. Правильна вечеря має бути легкою, не пізніше, ніж за … год. до сну

1. 3 год.;

2. 1,5 – 2 год.;

3. 1 год.

10. Ефективнішім методом нормалізації нічного сну є …

1. правильне харчування;

2. психом’язова релаксація;

3. аутогенне тренування.

Бланк для відповідей

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10