М'яч ведучому

Значення гри: сприяє вдосконаленню вміння передавати м'яч однією, двома руками; розвиває спритність, кмітливість.

Інтенсивність: середня.

Гра може проводитися на лісовій галявині, в парку, на майданчиках тощо. Учасники гри шикуються в коло, у центрі якого стоїть ведучий. Відстань між учасниками гри 1-1,5 м. За командою вчителя гравці передають м'яч одне одному. Завдання ведучого – перехопити цей м'яч. Гравець, із вини якого ведучий перехопив м'яч, стає на його місце. Переможцем серед гравців стає той, хто жодного разу не помилився при передачі м'яча, а серед ведучих той, хто найшвидше перехопив м'яч.

Варіанти: з кількома ведучими, з просуванням гравців по колу, передача м'яча ногами.

Правила: не дозволяється тримати м'яч більше 3 с. Передавати м'яч дозволяється будь-яким способом. Гравцям, щоб відвести увагу ведучого, дозволяється робити різні обманні рухи: повороти, стрибки, обманні передачі, обманні кидки тощо. Ведучому і будь-якому з гравців дозволяється перехопити м'яч, що вилетів за коло.

Провести м'яч по прямій

Значення гри: сприяє розвиткові спритності, швидкості, окоміру.

Інтенсивність: висока.

У кожного гравця по одному м'ячеві. За командою вчителя діти шеренгами перебігають з одної сторони майданчика на другу, відби­ваючи м'яч то правою, то лівою ногою й не відпускаючи його далеко від себе. Виграє гравець, який першим прийшов до фінішної прямої. До завдання приступає друга шеренга дітей.

Вибий ведучого

Значення гри: сприяє розвитку влучності, швидкості реакції, спритності.

Інтенсивність: низька.

Гравці утворюють два кола (одне – хлопчики, друге – дівчатка) діаметром 12-15 м. У кожному – по одному волейбольному м'ячу. У центрі кола – ведучий, якого потрібно вибити м'ячем. Гравець, котрий виб'є ведучого, займає його місце.

Влучно в ціль

Значення гри: сприяє вдосконаленню техніки метання; виховує окомір, спритність.

Інтенсивність: середня.

Учасники гри поділяються на дві команди. На невеликій гірці команди шикуються в колону по одному паралельно одна одній. За ко­мандою вчителя перші номери кожної команди, спускаючись із гірки на санчатах сидячи, повинні сніжкою влучити в ціль (мішень, снігову бабу тощо). Спуск завдовжки 10–15 м. Після спуску перші номери з санчатами піднімаються на гірку до лінії старту й передають санчата наступним гравцям і т. д. Виграє команда, яка має більше влучних попадань.

Правила: усі дії гравці виконують лише за командою вчителя. Нахил гірки повинен бути до 100 м.

У ведмедя у бору

Значення гри: сприяє розвитку спритності, кмітливості, швидкості.

Інтенсивність: середня.

Вибирається ведучий – «ведмідь». Для нього на майданчику відго­роджують місце для «барлоги». На протилежному кінці «живуть» діти. За сигналом учителя діти йдуть у напрямку до ведмежої «барлоги», підходять до неї якнайближче і співають: «У ведмедя у бору гриби, ягоди беру. А ведмідь сидить і на нас ричить». Після цих слів «ведмідь» починає ловити дітей, а ті намагаються сховатися у свій «будиночок». Спійманих дітей «ведмідь» відводить до себе в «барліг» і вони пропу­скають одну чергу гри. Коли «ведмідь» спіймав 4-5 осіб, призначають нового «ведмедя».

Правила: «ведмідь» не має права вийти з «барлоги» доти, доки діти не скажуть останнє слово вірша. Той, хто вийшов за лінію майданчика, вважається спійманим. «Ведмедеві» дозволяється ловити дітей тільки до лінії «будинку.

М'яч у стінку

Значення гри: сприяє розвитку сили м'язів ніг, точності, спритності.

Інтенсивність: середня.

Гравці невеликими групами розташовуються перед стінкою на від­стані 3-4 м. Кожен у довільному темпі виконує вправу –відбиває м'яч у стінку почергово правою і лівою ногою.