Заняття 50

Завдання: провести ігри «У ведмедя у бору», «Гей, гурте!», «За­боронений рух»; сприяти активному відпочинку та розвитку швидкісно- силових якостей; виховувати увагу та витримку.

Місце проведення: спортивна зала школи.

Хід заняття

1. Підготовча частина

Шикування в шеренгу. Ходьба на пальчиках і п'ятках, рух уперед стрибками на обох ногах (до 10 м).

2. Основна частина

Гра «У ведмедя у бору»

Позначити барліг ведмедя та будиночки дітей. Діти йдуть зі слова­ми: «У ведмедя у бору гриби, ягоди беру, а ведмідь не спить і на нас ричить!». Після цих слів «ведмідь» ловить дітей, а вони втікають у будиночки. Повторити 5–6 разів.

Гра «Гей, гурте!»

Опис гри у занятті 19.

3. Заключна частина

Гра «Заборонений рух»

Потрібно обрати ведучого, який визначить заборонений рух. Діти виконують різні рухи руками, крім забороненого. Хто помилився – виходить із гри.

Шикування.

4. Підсумок заняття.

Нагадування правил розучуваних ігор.

Заняття 51

Завдання: провести ігри «Земля, вода, повітря, вогонь», «Охоро­нець», «Карусель»; сприяти розвитку швидкісних якостей учнів і їхньої рухової активності; виховувати рішучість та сміливість.

Місце проведення: спортивний майданчик.

Хід заняття

1. Підготовча частина

Шикування в колону по одному.

2. Основна частина

Гра «Земля, вода, повітря, вогонь»

Опис гри у занятті 40.

Гра «Охоронець»

Когось із дітей обирають «охоронцем». Він підходить до одного з гравців, а той присідає. «Охоронець» кладе йому руку на голову й «охороняє», а другою рукою він намагається дістати дітей, які прагнуть доторкнутися до того, хто присів. Усі, кого торкнеться «охоронець», вибувають із гри. А кому пощастить торкнутися гравця, який присів, той сам стає «охоронцем».

3. Заключна частина

Гра «Карусель»

Опис гри у занятті 30.

Шикування в шеренгу по одному. Спокійна ходьба з рухами рук.

4. Підсумок заняття.

Нагадування правил розучуваних ігор.

Заняття 52

Завдання: провести ігри «Канатохідці», «Голка, нитка, вузлик», «Струмок»; сприяти активному відпочинку та розвитку швидкісно-силових якостей.

Місце проведення: спортивний майданчик.

Хід заняття

1. Підготовча частина

Шикування. Ходьба в помірному темпі в колоні по одному.

Гра «Канатохідці»

Опис гри у занятті 30.

2. Основна частина

Гра «Голка, нитка, вузлик»

Опис гри у занятті 31.

Гра «Струмок»

Діти стають парами одне за одним в одному напрямку. Беруться за руки і піднімають з'єднані руки догори. Дитина, яка лишається без пари, проходить між піднятими руками дітей і обирає собі пару і т. д. Гра закінчується тоді, коли всі діти побувають у середині «струмка», або за бажанням дітей.

3. Заключна частина

Вправи на розслаблення

Піднімання рук угору та вільне опускання.

Колові оберти головою.

Шикування.

4. Підсумок заняття.

Нагадування правил розучуваних ігор.

Заняття 53

Завдання: провести ігри «Чапля і жабенята», «На городі зайчик», «Що змінилося?»; розвивати спритність і швидкість; формувати вміння орієнтуватись у просторі; виховувати колективізм та взаємопідтримку.

Місце проведення: спортивний майданчик.

Хід заняття

1. Підготовча частина

Шикування в колону по одному. Ходьба в помірному темпі, біг (2 хв).

2. Основна частина

Гра «Чапля і жабенята»

Опис гри у занятті 38.

Естафета

Гравці об'єднуються у дві команди, які шикуються у колони за стар­товою лінією. На відстані 6 м накреслена лінія. За сигналом гравці, які стоять першими, біжать до лінії, торкаються її рукою та швидко повертаються до команди, передають естафету наступним гравцям.

Гра «На городі зайчик»

Діти обирають «зайчика», стають у коло й беруться за руки. «Зайчик» стрибає всередині кола – це «город». За командою діти то піднімають, то опускають руки, а «зайчик» намагається прошмигнути під ними. Якщо йому пощастить вискочити з «городу», він призначає замість себе нового «зайчика», і гра починається спочатку.

3. Заключна частина

Гра «Що змінилося?»

Опис гри у занятті 1.

Шикування.

4. Підсумок заняття.

Нагадування правил розучуваних ігор.