Заняття 15

Завдання: розучити гру «Визволяй!»; провести ігри «Совонька», «Карусель»; сприяти розвитку швидкості, спритності, витривалості; розвивати увагу, спостережливість, зібраність; виховувати мужність та витримку.

Місце проведення: спортивний майданчик.

Хід заняття

1. Підготовча частина

Шикування та ходьба в колоні по одному. За сигналом біг, ходьба, стрибки на двох ногах (повторити 5–6 разів).

2. Основна частина

Гра «Совонька»

Опис гри у занятті 11.

Гра «Визволяй!»

Діти утворюють коло. Двоє ведучих виходять із кола та починають наздоганяти одне одного. Той, хто тікає, може врятуватися, ставши за спину когось із дітей і вигукнувши: «Визволяй!». Дитина, до якої звернулися, тікає й теж стає позаду іншої. Хто не встиг стати, того й ловлять.

Гра «Карусель»

Опис гри у занятті 2.

3. Заключна частина

Вправи на розслаблення

Піднімання рук угору та вільне опускання.

Почергове піднімання зігнутих у коліні ніг угору та розслаблене опускання.

Шикування в колону по одному.

4. Підсумок заняття.

Нагадування правил розучуваних ігор.

Заняття 16

Завдання: розучити ігри «Стій», «Пінгвіни», «У дітей порядок строгий»; провести гру «Заборонений рух»; удосконалити навички швидкого бігу, стрибків на обох ногах із просуванням уперед; закріпити навички орієнтування у просторі; виховувати увагу та спостережли­вість.

Місце проведення: спортивний майданчик.

Хід заняття

1. Підготовча частина

Шикування у дві шеренги. Спеціальні вправи стрибуна.

Гра «У дітей порядок строгий»

Діти ходять, промовляючи:

– У дітей порядок строгий, знають всі свої місця, то трубіть же веселіше: тра-та-та!

Після цих слів учитель, витягуючи руку в бік, керує: «Шикуйсь!».

Виконання комплексу вправ ранкової гімнастики.

2. Основна частина

Гра «Стій»

Діти утворюють коло та розраховуються по порядку. Ведучий бере м'яч та стає в центрі кола. Б'є м'ячем об землю та називає номер. Гравець, чий номер було названо, швидко біжить за м'ячем, інші діти розбігаються. Коли ведучий спіймає м'яч, вигукує «Стій» – і всі зупиняються. Ведучий намагається засалити кожного гравця, котрий відвернувся від м'яча, не сходячи з місця. Поки ведучий бере м'яч, діти можуть рухатися. Впіймавши м'яч, ведучий знову вигукує: «Стій!».

Гра «Пінгвіни»

Діти об'єднуються у дві команди та шикуються на стартовій лінії. Перші гравці, затиснувши м'яч між коліньми, дострибують до пра­порця та повертаються назад, передаючи м'яч наступному гравцеві. Повторити 4–5 разів.

3. Заключна частина

Гра «Заборонений рух»

Опис гри у занятті 8.

Шикування в колону по одному.

4. Підсумок

Нагадування правил розучуваних ігор.

Заняття 17

Завдання: розучити ігри «Слухай сигнал», «Вершники», «Передав­ши – сядь!»; провести гру «У ведмедя у бору»; сприяти підвищенню рухової активності дітей; виховувати спостережливість, кмітливість, швидку реакцію на сигнал.

Місце проведення: спортивний майданчик.

Хід заняття

1. Підготовча частина

Шикування в колону по одному. Біг у повільному темпі (100 м).

Гра «Слухай сигнал»

Один сплеск – біг, два сплески – зупинитися, три – ходьба навшпиньках.

2. Основна частина

Гра «У ведмедя у бору»

Опис гри у занятті 3.

Гра «Вершники»

Проказавши лічилку, діти вибирають ведучого. Потім стають у коло і стрибають по ньому, вдаючи вершників. Перемогу здобуває той, хто на льоту підхопить хустину, кинуту ведучим із центру кола.

Гра «Передавши – сядь!»

Кожна команда обирає собі капітана, який стоїть на відстані 5 м від команди. За сигналом капітани кидають м'яч першим гравцям. Вони передають м'яч назад, а самі присідають. Далі капітани ки­дають м'яч наступним гравцям. Гра закінчується, коли всі гравці сидять.

3. Заключна частина

Ходьба по колу. Шикування у шеренгу.

4. Підсумок заняття.

Нагадування правил розучуваних ігор.