Роль общения в психическом развитии ребенка. Психологическая характеристика старения и старости.

Общая характеристика позднего возраста:

проблема периодизация старения и старости;

Старение с точки зрения геронтологии – это фундаментальный биологический и социальный процесс, анализ механизмов которого важен как для установления сущности старения, разработки улучшения социально-экономических условий жизни пожилых и старых людей, так и для формирования определенных мировоззренческих представлений в обществе о пожилом и старческом возрасте.

Старость – заключительный этап старения, который является результатом функциональной недостаточности вследствие внутренних и внешних воздействий, которым человек подвергался в процессе своего развития и последующей жизни.

Старение человека – это универсальный и закономерный био-психологический процесс, который характеризуется постепенностью, разновременностью и неуклонным прогрессированием и затрагивает в той или иной степени все уровни биологической организации. Старение ведет к понижению жизнеспособности человека и в конечном счете определит продолжительность жизни.

    Рост. Сокращение длины тела при старении связано, прежде всего, с уплощением межпозвонковых дисков и увеличением сутулости, т. е. развитием старческого кифоза – изгиба грудной части позвоночника.

    Масса тела заметно снижается в пожилом и старческом возрасте и особенно у долгожителей.

    Количество мышечной ткани наиболее велико и относительно постоянно в 20–30 лет, затем начинается вначале слабое, а в дальнейшем все нарастающее ее снижение, особенно после 50 лет.

    Изменяется топография подкожного жироотложения, т. е. его распределение на различных участках тела. Из области щек жировые массы перемещаются к нижнему отделу лица, резче обозначаются скулы, жир собирается на подбородке и шее, откладывается в области груди и живота.

   Ведущее значение в старении целостного организма имеют возрастные изменения нейро-эндокринной системы, играющей основную роль в регуляции обменных процессов и жизненных функций. Заметно уменьшается количество нервных клеток – нейронов – с 50–60 лет.

    Возрастные изменения психической деятельности человека зависят не только от универсальных биологических процессов и индивидуальных (конституциональных) особенностей или состояния здоровья. Существенную роль играют социальные факторы: сужение сферы деятельности человека и обусловленное им преобладание отрицательных эмоций, ускоряющих старение; пессимизм, грусть, пассивная или враждебная к окружающему миру жизненная позиция. Особое значение имеют и такие объективные обстоятельства, как потеря близких, страх перед заболеванием, одиночество, плохое материальное положение и т. п.

Место и время возникновения, преимущественное распространение, скорость прогрессирования определяют различные формы, или варианты, психического старения, так же как и продолжительность жизни. Поэтому даже с биологической точки зрения трудно выделить некую дату наступления старости. Термин “стареющие”, предлагаемый Всемирной организацией здравоохранения (ВОЗ), указывает на постепенность и непрерывность процесса.    В соответствии с классификацией Европейского регионального бюро ВОЗ, старение (пожилой возраст) длится у мужчин с 61 до 74 лет, у женщин — с 55 до 74 лет. С 75 лет наступает старость (преклонный возраст). Период старше 90 лет — долгожительство (старчество).    Довольно существенным является различение так называемой “молодой старости”, “третьего” возраста (обычно до 75 лет) и “старой старости”, “четвертого” возраста (после 75 лет). Различение основано на применении функционального критерия — возможности для старого человека вести активную и независимую жизнь или же нуждаться в постороннем уходе.

позитивные и негативные стереотипы старости;

ЭЙДЖИЗМ – социальная установка, выражающаяся в дискриминации по возрасту, нередко заключается в неоправданно высокой оценке именно молодости и дискриминации старых людей.

Негативные стереотипы:

Большинство старых людей бедны.

У большинства старых людей есть жилищные проблемы.

Старые люди слабые и больные.

Старые люди менее работоспособны, не способны воспринимать новшества, их творческая активность низка.

Старые люди медленнее и хуже соображают, у них хуже память и ниже способность к обучению.

Большинство стариков закоснели в своих привычках и не способны их менять.

Большинство старых людей живут в социальной изоляции и страдают от одиночества.

Старые люди ворчливы, болтливы и всем недовольны

Позитивные стереотипы:

Старики относятся к довольно зажиточной категории населения

Старики являются потенциальной политической силой. Они голосуют и принимают участие в политической жизни. Они едины и их много.

Старики легко сходятся с людьми. Они добры и приветливы.

Старые люди отличаются зрелостью, жизненным опытом и мудростью.

Большинство старых людей умеют слушать.

Старые люди терпеливы и отходчивы

Большинство старых людей отличаются добротой и щедростью по отношению к своим детям и внукам.

одновременность проявления сильных и слабых сторон старости.

Важным признаком психологического старения является одновременность проявления сил и слабостей.

Сильные стороны старости:

Кристаллизованный, обогащенный опытом интеллект, характеризующийся способностью решать хорошо знакомые когнитивные проблемы

Систематические знания, которые накапливаются в течение жизни и которые в старости могут дифференцироваться и дальше, проявляясь в профессиональной компетентности

Способность решения задач развития, а так же преодоления конфликтов и трудностей, в которой обнаруживается жизненная компетентность, выработанная за долгие годы жизни

Слабые стороны:

Физическая работоспособность и адаптпционная способность организма

Работа сенсорных органов

Сенсомоторные функции

Гибкость интеллекта, управляющая процессами переработки информации, восприятия и памяти и отражающаяся прежде всего в способности решения новых когнитивных проблем

Задачи развития поздней взрослости (дилеммы развития Э. Эриксона и Р. Пека).

Центральная задача – разрешение последнего психосоциального конфликта – целостность эго против отчаяния (Э. Эриксон).

Дилеммы позднего возраста (Р. Пек):

• Дифференциация эго против поглощенности ролями.

• Трансценденция тела против поглощенности телом

• Трансценденция эго против поглощенности эго.

Задачи пожилого возраста (Р. Хейвигхерст):

• приспособление к убыванию физических сил и ухудшению здоровья;

• приспособление к выходу на пенсию и снижению доходов;

• приспособление к смерти супруга (и);

• установление прочных связей со своей возрастной группой;

• выполнение социальных и гражданских обязательств;

• обеспечение удовлетворительных жизненных условий

Физические аспекты старения и проблема здоровья.

• Изменение внешности

• Изменения в костно-мышечной системе

• Изменения в органах чувств:

• снижение остроты зрения, уменьшение способности фокусировать взгляд на предметах, изменение прозрачности хрусталика;

• снижение слуха (50–75% людей старше 75 лет имеют серьезные проблемы);

• небольшое снижение обоняния;

• некоторые изменения вкусовой чувствительности;

• увеличение порога осязательной чувствительности;

• увеличение болевого порога.

• Изменения внутренних органов: нарушения в сердечно-сосудистой системе, в пищеварительном тракте, ухудшается легочный газообмен, ослабевают функции почек, желез внутренней секреции, иммунной системы и др.).

• Значительное снижение резервов организма

• Морфо-функциональные изменения в центральной нервной системе

• Психический упадок.

Социальный контекст развития в старости. Когнитивные изменения в поздней взрослости.

Социальный контекст развития в старости :

• Удовлетворенность браком.

• «Опустевшее» и «переполненное» гнездо.

• Роли прародителей:

• «формальный»;

• «суррогатные родители»;

• «источник семейной мудрости»;

• «затейники»;

• «далекий» (отстраненный).

Одиночество в старости:

• ощущение нарастающего отчуждения от окружающих;

• тенденция отгородиться от окружающих.

*Поздний период жизни – «возраст потерь» «Чрезмерная нагрузка от тяжести утрат» Риск суицида.

*Успешная социальная адаптация в пожилом возрасте – это в первую очередь принятие новых социальных ролей.

Когнитивные изменения :

• Нарушаются многие функции зрительной системы: увеличение времени реакции на зрительные сигналы различной степени сложности - общий и универсальный признак старения.

• Проблемы слухового восприятия: ухудшение различения высоты и локализации звука, восприятия сложных речевых сигналов.

• Снижение функции внимания: сужение объема, затруднения сосредоточения в случае действия отвлекающих стимулов, распределения и переключения внимания.

• Ухудшение памяти: вероятность ее снижения и появления ее расстройств тем выше, чем старше возраст.

• Интеллектуальная деятельность: снижается скорость умственной работы; текучий (подвижный) интеллект ухудшается; кристаллизованный интеллект не изменен.

• Модели, объясняющие изменения интеллекта при старении:

• Модель последнего спада

• Теория неупотребления

• Гипотеза общего замедления

• Факторы угасания интеллекта

Феномен мудрости.

• Единство ума и добродетели.

• Способность давать взвешенные суждения по жизненно важным вопросам.

• Обобщенные критерии мудрости:

• исключительно тонкое и глубокое умственное проникновение в развитие человека и в суть его жизненно важных проблем;

• продуктивные, взвешенные суждения, советы и истолкования трудных жизненных ситуаций.

• Специфические критерии мудрости:

• богатое знание фактов;

• Знание стратегий и умений;

• контекстуальность ;

• релятивизм;

• неопределенность

Личность и старение:

проблема возрастной динамики характерологических изменений и личностных особенностей;

Возрастные непсихотические реакции (Н.Ф. Шахматов):

• Возрастно-ситуационная депрессия

• Ипохондрическая фиксация на собственных недугах

• Бредоподобные идеи о притеснении

• Вымыслы с горделивыми идеями собственной значимости.

ретроспективная модальность жизни;

Человек совершает поступки оглядываясь на прошлое

типы приспособления личности к старости (Д. Бромлей и др.). Благополучная старость.

• Конструктивное отношение (конструктивный тип)

• Отношение зависимости. Зависимый тип («кресло-качалка»)

• Оборонительное отношение (защитный тип)

• Отношение враждебности к окружающим (агрессивно-оборонительный тип)

• Отношение враждебности человека к самому себе (самообвинительный тип).

Благополучная (счастливая) старость  – особо благоприятная форма старения, выражающаяся в удовлетворенности своей настоящей жизнью, своей ролью в ней.

Внутренние факторы благополучия: (Л. И. Анцыферова)

• сохранение и дальнейшее развитие прежней позитивной, хорошо организованной идентичности;

• сохранение и реализация своей позиции субъекта жизни;

• уверенность в себе;

• рост способности к самоанализу и саморефлексии;

• способность расширять свое будущее за счет постановки личностно значимых целей;

• умение противостоять навязываемым социумом негативным мнениям;

• мысленное оперирование разными временными периодами своей жизни;

• умение дистанцироваться от смыслового и энергетического поля тяжелых житейских проблем;

• создание для себя «маленьких» радостей;

• позитивная переоценка прошлого в свете трудностей настоящего.

Окончание жизненного пути: стадии приспособления к умиранию (Э. Кюблер-Росс), проблема эвтаназии.

Самоопределение к предполагаемому будущему ( к концу жизни, по отношению к памяти о себе уже после смерти).

Тревога смерти

Пять стадий приспособления к умиранию Э. Кюблер-Росс

1. Отрицание. Реакция: «Не может быть!».

2. Гнев. Реакция: «Почему я?».

3. Торг. Реакция: «Если я ..., то ...».

4. Депрессия. Реакция: «Жизнь все равно не имела смысла, все беспросветно…».

5. Принятие. Реакция: «Да, я умру. Я постараюсь сохранить присутствие духа так, чтобы спокойно принять все, что мне предстоит, и не отягощать страдания ближних».

Проблема эвтаназии. Осознание собственного бессилия, желание прервать жизнь из страха и т.д. Однако вопрос философский и ограниченный законодательством.