Отчужденность

Аутичных и отчуждённых людей объединяет то обстоятельство, что они испытывают дефицит общения, хотя причины, приводящие к недостатку полноценного общения с людьми, в этих группах различны.

Отчужденность – охлаждение и разрыв с ближайшим окружением, выпадений из социальных связей, на личностном уровне проявляется как чувство бессилия перед повседневными проблемами, бессмысленности происходящего; сопровождается апатией и аполитичностью, дефицитом тёплого сердечного общения. Это термин, который употребляется и в обыденном языке, и в различных науках, чаще всего в философии, психологии, криминалогии, социологии. В отличие от философского, в социологическом и психологическом понимании отчуждённость описывается в терминах ожиданий и всегда является в достаточной степени осознаваемым свойством личности.

Стержнем отчуждённости является аномия – это состояние дезорганизации личности, возникающее в результате её дезориентации. Причиной такой дезориентации может быть социальная ситуация, в которой имеет место конфликт норм, личность сталкивается с противоречивыми требованиями, либо ситуация отсутствия норм. В научном смысле термин «аномия» впервые был использован теологами для обозначения пренебрежения законам, в том числе и сокральным.

Вопросы для самопроверки:

1. Чем отличаются трудности общения от коммуникативных барьеров?

2. Назовите основные трудности общения?

3. Дайте определения робости и застенчивости.

4. Что относится к дефицитному общению?

5. Какие типы одиночествам выделяют?

6. Чем отличается аутизм от аутичности?

7. Какие основные признаки аутизма вы узнали.

8. Что такое отчуждённость?

Литература:

1. Абульханова К.А. Российская проблема свободы, одиночества и смирения // Психологический журнал – 1999. – № 5.

2. Гилберт К., Питерс Т. Аутизм. Медицинское и педагогическое воздействие. – М.: Владос, 1998.

3. Зимбардо Ф. Застенчивость. – М., 1987.

4. Ильин Е.П. Психология индивидуальных различий. – Спб.: Питер, 2004. – 701с.

5. Коэн Ш. Как жить с аутизмом? – М.: Институт общегуманитарных исследований, 2008.

6. Лабиринты одиночества. – М. Прогресс, 1989.

7. Межличностное общение / Сост. И общая редакция Н.В. Казариновой, В.М. Погольши. – СПб., 2001.

8. Психология влияния. Хрестоматия / Составитель А.В. Морозов. – СПб., 2001.

9. Реан А.А. Психология личности. Социализация, поведение, общение. СПб., 2004.

10. Самосознание и защитные механизмы личности. Хрестоматия. – Самара., 2003 – 656с.

11. Сидоренко Е.В. Тренинг влияния и противостояния влиянию. – СПб., 2004.

12. Сидоренко Е.В. Тренинг коммуникативной компетентности в деловом взаимодействии. – СПб., 2003.

13. Феррари П. Детский аутизм (пер. с франц., прим. Власовой О.А.). – М., 2006.

14. Швалб Ю.М., Данчева О.В. Одиночество: социально-психологические проблемы. – Киев, 1991.

Глава 7. Публичное выступление

«Передо мной полтораста лиц, не похожих одно на другое,

и триста глаз, глядящих мне прямо в лицо. Цель моя – победить

эту многоголовую гидру…В одно и то же время приходится изображать

из себя ученого и педагога, и оратора, и плохо дело, если оратор

победит в вас педагога и ученого или наоборот».

А. П. Чехов.