- •Unit I negotiating the job market Ex.1. Read the text and do the assignments that follow.
- •A) Translate the words and word combinations in bold type into Russian. B) Answer the questions.
- •Ex.2. Translate into Russian. University career services
- •Ex.3. Use an appropriate word or phrase from the box to complete each sentence. For example, though, whereas, in addition, similarly
- •Ex.4. Read the text and do the assignments that follow. Graduate employment
- •Ex.7. Fill in the words. Career (n) — career (a) — make / have a career
- •Ex.8. Fill in the words. Qualify (V) — qualification (n) — qualified(a) overqualified (a)-- underqualified (a) — unqualified (a)
- •Ex.9. Fill in the words. Employer — employee; interviewer — interviewee; examiner — examinee; trainer — trainee
- •Ex.10.Put one of the following words in each space in the sentences below.
- •Ex.11. Choose the word or phrase which best completes each sentence.
- •A) human b) personnel c) personal
- •Ex.13. Here is a list of words and expressions connected with work. Divide them into the following categories:
- •Ex.14. Fill in the gaps with the words from 1) and 2) to learn about unemployment benefit.
- •Qualify, get by, report, fire, look for
- •Besides, that’s why, secondly, so
- •Ex.15. Fill in the words. Commute, salary, prospects, promotion, retire, pension, ambitious, perks, increments, commission choosing the right job
- •Ex.16. Complete the following passage about the role of search firms in recruiting, using topical words.
- •Which of the job-titles would best describe the following?
- •Ex.18. Look at these job advertisements. Change them so that a man or a woman should feel equally free to apply.
- •Ex.19. Compare the meanings of the words in each group. Consult the dictionary if necessary. Use the words in sentences of your own.
- •Ex.20. Translate into English.
- •Talking points:
- •How would you go about looking for a job in Russia?Unit II job applications
- •Letters of application (covering letters)
- •Ex.1. Here is an example of a letter of application. Notice how it is laid out.
- •Ex.2. Read the following letter of application and replace the underlined sentences with more appropriate ones from ex.1.
- •Ex.3.Which of these endings to job application letters are most (least) effective? Why? Which encourage the reader to look favourably on the application?
- •Ex.4.What kind of letters do employers like to receive? Tick what you think correct.
- •Read this letter. Do you think the writer will get the job? Why? Note down what you think is right and what is wrong with j. Henderson’s letter.
- •Ex.5. Complete the extract from the letter of application below, using an expression from a) in the correct form and a preposition from b).
- •To believe, to collaborate, to result, to report, to benefit, to apply, to work, to be, responsible, to be involved, to succeed;
- •From, in (4), to, on, for (2), with.
- •Ex.6. Translate into English.
- •Curriculum vitae
- •Ex.7. Read the newspaper article about curriculum vitaes and answer questions 1-15 by choosing from the sections of the article (a-f).You may choose any of the sections more than once. Which section:
- •Story of your life
- •Ex.8. Give the layout of a standard cv by referring to the above article. Ex.9. Put the parts of the text in the right order. Begin with 1. Application forms
- •Ex.10. Fill in the words. Refer, referred, referring (V), reference (n)
- •Referee(s) x6, applicant(‘s) x5, employees, employers, report on, quote, job description, assessment, reference referees and the references they give
- •Ex.12. Open the brackets to use topical words and phrases.
- •Informal letter
- •Ex.15. Translate into English.
- •Ex.16. Fill in the blanks with topical words.
- •Ex.17.Render into English.
- •Ex.1. Read the text and answer the questions.
- •Interview technique What to wear
- •Arriving for interviews
- •Talking shop
- •Leaving the interview
- •Ex.2.Refer to the text and make a list of important dOs and don'Ts.
- •Be up to, bring out, call in, come up,get by, go on, look over, take on
- •Ex.4. Fill in the words.
- •Interview(V) — interview (n) — interviewer-- interviewee
- •Ex.5. Replace the words and expressions in italics with words which are similar in meaning, in the correct form.
- •Ex.6. Read and answer the questions. Job benefits
- •Ex.7.True or false? If false, correct it.
- •Job seekers ill-suited for interviews
- •Ex.8. Render into English. Собеседование
- •Ex.9. Read the text and answer the questions. Fit for hiring? it's mind over matter
- •Talking points
- •Ex.10.This is part of a report that a personnel manager wrote after interviewing a candidate for the position of Director of Software Development. Put the verbs in brackets into the correct tense.
- •Interview assessment
- •Ex.11. Here is a list of phrases generally used in business interviews to help you role-play interviews for a job. Questions frequently asked by interviewers
- •Possible Questions and Statements by Someone Looking for a Job.
- •Application form
- •The interview
- •Hard times
- •Happier times
- •Ex.15. Put the words in the blanks. What do the phrases in italics mean? Can you think of other contexts where they might be used? Work, job, trade, earn
- •Ex.16. Write a composition on this topic.
- •Additional reading
- •University arranges jobs for students
- •Focus words
- •Increment
- •Vocation
Ex.15. Translate into English.
Принято считать, что профессионально составленное резюме обычно содержит следующие разделы: - общие данные о кандидате — возраст, адрес проживания, контактная информация; - образование — как основное, так и дополнительное; - профессиональные умения и навыки; - трудовая биография в обратном хронологическом порядке (последнее место работы — сначала); - личные данные о кандидате, его увлечения; - пожелания кандидата относительно будущей должности, уровня компенсации, возможного района или региона работы. Если резюме в достаточной мере освещает указанные выше разделы, это уже плюс кандидату. Если резюме хорошо отредактировано и правильно оформлено, изложено грамотным русским или иностранным (чаще английским) языком, его легко читать, то это уже два плюса кандидату. Если резюме является приложением к сопроводительному письму, в котором кандидат сообщает, почему он претендует на эту должность и приводит краткие, но убедительные доказательства своих претензий, то в лучших российских и западных компаниях, где принята подобная этика деловой корреспонденции, он получит третий плюс. Специалист по подбору персонала обязательно выделит такое резюме из общей массы полученных откликов, прочтет его до конца и после первичной сортировки, несомненно, вернется к нему вновь. Такое развитие событий значительно повышает шансы кандидата быть приглашенным на работу, так как резюме весьма положительно характеризует его.
Ex.16. Fill in the blanks with topical words.
When a company needs to _____or _____new people, it may decide to advertise the ____or _____in the appointments section of a newspaper. People who are interested can then ____ the job by sending in a _____or _____ and a_____ or _____containing details of their education and experience. A company may also ask candidates to complete a standard_____. The company’s _____department will then select the most suitable applications and prepare a short list of _____or_____, who are invited to attend an_____. Another way for a company to _____is by using the services of a _____ or _____ who will provide them with a list of suitable candidates.
Ex.17.Render into English.
Одно из направлений деятельности отделов профориентации выпускников вузов - работа с компаниями по заявкам. Выпускники направляются на работу в ту или иную компанию на рекомендательной основе, в соответствии с реалиями современного рынка труда. Не каждого студента можно рекомендовать от имени вуза на серьезную позицию в престижную фирму: общественное мнение о вузе, его рейтинг не в последнюю очередь складываются благодаря выпускникам. Как найти и рекомендовать студента или выпускника, удовлетворяющего требованиям работодателя?
Отделы создают собственную интерактивную базу данных, которая будет содержать резюме студентов и выпускников.
По оценкам консультантов службы занятости, лишь 15% выпускников являются «карьеристами», то есть имеют высокий уровень мотивации к достижению успеха. Они уже выбрали направление, в котором хотели бы найти работу, могут аргументировать свой выбор, у них есть необходимые теоретические знания, практические навыки, определенный набор личных качеств, позволяющий достичь успеха в жизни. Это золотой фонд любого вуза, на который сейчас крайне высокий спрос среди работодателей. Но есть и другие выпускники, от которых нередко приходится слышать: «У меня нет опыта работы. Меня никто не возьмет на работу».
Конечно, не любое предприятие готово пригласить молодого специалиста, но есть компании, которые интересуются именно выпускниками с минимальным опытом работы или даже без него. Одна из задач вузовских подразделений профориентации - поиск таких компаний, установление долгосрочных отношений с ними. В основном это западные фирмы - мощные отраслевые производственные комплексы, производители товаров народного потребления, консалтинговые компании и т.д. У них давно сложилась культура приема на работу выпускников и их дальнейшего обучения. Но примечательно, что в последнее время и российские компании все активнее проявляют интерес к молодым специалистам.
Ex.18. Read the advertisement and write your resume and a letter of application, describing yourself and explaining why you are the right person for the job.
PROCTER & GAMBLE WELCOMES YOU TO SUMMER INTERNSHIP
What is Internship?
A program (usually from 6 weeks up to 3 months) when students join P&G for salaried full-time positions during their University vacations. Internships are an integral part of P&G full-time recruiting strategy. They provide an opportunity for the student and the Company to evaluate each other over an extended period.
What is good in it?
• The best way to discover P&G from inside
• Get real business experience
• Opportunities to work with different people from other Departments
• Opportunity to transform a successful internship into a full-time job
THE RIGHT PERSON FOR THE JOB
We are looking for mature and reliable people who are able to work independently. You must be a 3-4-5th year University student, with native Russian and excellent command of English. More important, you should be a leader, an intelligent, ambitious, and responsible person with a strong record of achievement.
HOW TO APPLY:
Apply online at www.procterandgamble.ru or fax your resume to (095) 258-5791
Unit III
INTERVIEWS
This is the last, and often the most important, stage in getting a job.
If an employer has seen that you're not at all what he's looking for from your application you will not be called in for an interview. So if you are called in for an interview you might say you already have one foot in the door. But he won't only have called you in. So this is the critical moment — what you do, what impression you make will either make or break you. The employer will be judging you by the way you look, your attitude, personality and if he thinks you can cope with the job. It is always best to find as much as possible about the company you are being interviewed by. And about the job for which you are applying. This will help you understand the questions asked and should arm with some intelligent questions to ask in turn. Interview etiquette revolves round honesty, a show of confidence and a common courtesy.