
- •Итоговая оценка индивидуальных учебных достижений обучающихся 5 класса по предмету «Математика» Материал разработан рабочей группой учителей математики мкоу Бобровская сош №1
- •1.1.1. Описывать свойства натурального ряда. Читать и записывать натуральные числа, сравнивать и упорядочивать их.
- •1.1.2. Выполнять вычисления с натуральными числами; вычислять значения степеней с натуральным показателем
- •1.1.3. Формулировать свойства арифметических действий, записывать их с помощью букв, преобразовывать на их основе числовые выражения.
- •1.1.4. Анализировать и осмысливать текст задачи, переформулировать условие, извлекать необходимую информацию, моделировать условие с помощью схем, рисунков. Строить логическую цепочку рассуждений.
- •2.1.1. Моделировать в графической, предметной форме понятия и свойства, связанные с понятием обыкновенной дроби.
- •1 Секунда составляет … часа
- •2.1.3. Преобразовывать обыкновенные дроби, сравнивать и упорядочивать их. Выполнять сложение, вычитание с обыкновенными дробями с одинаковым знаменателем.
- •2.1.4. Решать задачи на дроби (в том числе задачи из реальной практики)
- •2.1.5. Анализировать и осмысливать текст задачи, переформулировать условие, извлекать необходимую информацию, моделировать условие с помощью схем, рисунков. Строить логическую цепочку рассуждений
- •3.1.1. Выражать одни единицы измерения величины в других единицах.
- •3.1.2. Моделировать несложные зависимости с помощью формул. Выполнять вычисления с помощью формул.
- •3.1.3. Использовать знания о зависимостях между величинами (скорость, время, расстояние; работа, производительность, время и т.П.) при решении текстовых задач.
- •1152 Детали
- •4.1.1. Читать и записывать буквенные выражения, составлять буквенные выражения по условию задачи
- •4.1.2. Вычислять числовое выражение при заданном значении букв
- •4.1.3. Составлять уравнение по условию задачи. Решать простейшие уравнения на основе зависимостей между компонентами арифметических действий.
- •5.1.1. Извлекать информацию из таблиц, выполнять вычисления по табличным данным, сравнивать величины, выполнять сбор информации.
- •2. Задание базового уровня
- •3. Задание базового уровня
- •4. Задание базового уровня
- •5. Задание базового уровня
- •1. Задание повышенного уровня
- •2. Задание повышенного уровня
- •3. Задание повышенного уровня
- •4. Задание повышенного уровня
- •5. Задание повышенного уровня
- •6.1.1. Измерять с помощью инструментов и сравнивать длины отрезков и величины углов. Выражать одни единицы измерения длин через другие.
- •6.1.2. Вычислять площади квадратов и прямоугольников, используя формулы площади квадрата и площади прямоугольника. Выражать одни единицы измерения площади через другие.
- •2.Задание базового уровня
- •3. Задание базового уровня
- •4. Задание базового уровня
- •12 Га в … раз больше 4 а
- •6.1.4. Исследовать и описывать свойства плоских геометрических фигур, используя эксперимент, наблюдение, измерение.
- •5. Задание повышенного уровня
4.1.1. Читать и записывать буквенные выражения, составлять буквенные выражения по условию задачи
1. Задание базового уровня
Задание: Дополните
Словесная формулировка «разность сорока и “икс”» соответствует выражению …
Правильные варианты ответа: 40 – x
2. Задание базового уровня
Задание: Дополните
Словесная формулировка «сумма “игрек” и “икс”» соответствует выражению …
Правильные варианты ответа: у + x
3. Задание базового уровня
Задание: Дополните
Выражение для решения задачи «В киоске было 900 тетрадей. В первый день продали х тетрадей. Сколько тетрадей осталось ещё в киоске»…
Правильные варианты ответа: 900 – х
4. Задание базового уровня
Задание: Дополните
Выражение для решения задачи «Серёжа съел х конфет, а Витя на 8 конфет больше. Сколько конфет съел Витя»…
Правильные варианты ответа: х + 8
5. Задание базового уровня
Задание: Отметьте правильный ответ
Торт стоит х р., а коробка печенья у р. Выражение «х + 2у» отвечает на вопрос задачи:
Сколько стоят две коробки печенья и торт вместе?
Сколько стоят торт и коробка печенья вместе?
Сколько стоят коробка печенья и два торта вместе?
На сколько стоимость двух коробок печенья меньше стоимости торта?
1. Задание повышенного уровня
Задание: Соответствие между словесной формулировкой и математической записью
-
произведение разности чисел а и в и числа с
(а – в) с
частное разности чисел а и в и числа с
(а – в) : с
разность произведение а и в и числа с
а в – с
сумма разности чисел а и в и числа с
(а – в) + с
2. Задание повышенного уровня
Задание: Отметьте правильный ответ
Из произведения 8 и х вычесть сумму у и 6:
8х – (у + 6)
8х – у + 6
(8 + х ) · ( у + 6)
(у + 6) – 8х
3. Задание повышенного уровня
Задание: Отметьте правильный ответ
В выражении 3х – (4 + у) произведение 3 и х является:
уменьшаемым
множителем
вычитаемым
слагаемым
4. Задание повышенного уровня
Задание: Дополните
Словесная формулировка «Разность «а» и выражения «”с” плюс одиннадцать» соответствует выражению …
Правильные варианты ответа: а – (с + 11)
5.Задание повышенного уровня
Задание: Отметьте правильный ответ
Выражение для решения задачи «Чашка стоит 180 р., а блюдце х р. Купили 9 чашек с блюдцами. Сколько стоит эта покупка?»:
9(180 + х)
9·180 + х
9х + 180
180 + 9х
4.1.2. Вычислять числовое выражение при заданном значении букв
1. Задание базового уровня
Задание: Отметьте правильный ответ
Значение выражения 139 + а – 49 при а = 81:
171
89
269
9
2. Задание базового уровня
Задание: Дополните
При у = 12 значение выражения у · 133 равно …
Правильные варианты ответа: 1596
3. Задание базового уровня
Задание: Дополните
Значение выражения 7308 : n, если n = 36, равно …
Правильные варианты ответа: 203
4. Задание базового уровня
Задание: Отметьте правильный ответ
Значение выражения у · 6 + 84 :2 при у = 10 :
102
450
480
72
5. Задание базового уровня
Задание: Дополните
Значение выражения 350 : х + 17, если х =14, равно …
Правильные варианты ответа: 42
1. Задание повышенного уровня
Задание: Дополните
При m = 308, n = 208 значение выражения 11m – 11n равно …
Правильные варианты ответа: 1100
2. Задание повышенного уровня
Задание: Дополните
Если х = 37, то значение выражения 7х + 9х + 7х равно …
Правильные варианты ответа: 851
3. Задание повышенного уровня
Задание: Дополните
Если х = 4, то значение выражения 67х + 133 + 27х равно …
Правильные варианты ответа: 509
4. Задание повышенного уровня
Задание: Дополните
При х = 11 значение выражения х2 + 5 равно …
Правильные варианты ответа: 126
5. Задание повышенного уровня
Задание: Дополните
При х = 1 значение выражения х3 + х2 – 1 равно …
Правильные варианты ответа: 1