2.1.1. Моделировать в графической, предметной форме понятия и свойства, связанные с понятием обыкновенной дроби.

1. Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Словесная формулировка «семь одиннадцатых» соответствует дроби …

2. Задание базового уровня

Задание: Соответствие между заштрихованной частью фигуры и дробью

3. Задание базового уровня

Задание: Дополни

Точка А имеет координату …

Правильные варианты ответа:

4. Задание базового уровня

Задание: Дополни

Продолжительность урока 45 минут; 7 минут урока ушло на устный счет. Часть урока, затраченная на устный счет, составляет…

Правильные варианты ответа:

5. Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Часть оставшихся учащихся, если в классе 25 человек и 17 учеников уехали на соревнования:

1. Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Расставьте дроби в порядке возрастания

2. Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Дробь является правильной при натуральных значениях :

1; 2; 3

2; 3; 4

3; 4; 5

4; 5; 6

3. Задание повышенного уровня

Задание: Соответствие между точкой и её координатой в соответствии с рисунком

А
B
C
D	1

4. Задание повышенного уровня

Задание: Дополни

В коробке лежит 18 мячей. часть – белые, - синие, остальные красные. Красных мячей…

Правильные варианты ответа: 3

5. Задание повышенного уровня

Задание: Дополни

1 Секунда составляет … часа

Правильные варианты ответа: 1/3600

2.1.3. Преобразовывать обыкновенные дроби, сравнивать и упорядочивать их. Выполнять сложение, вычитание с обыкновенными дробями с одинаковым знаменателем.

1. Задание базового уровня

Задание: Дополни

Сумма и равна…

Правильные варианты ответа:

2. Задание базового уровня

Задание: Дополни

При а = значение выражения равно …

Правильные варианты ответа:

3. Задание базового уровня

Задание: Дополни

Петя готовил уроки 1 ч 40 мин. На математику он потратил этого времени. Математику Петя делал … мин.

Правильные варианты ответа: 20

4. Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Расположение дробей , , в порядке возрастания:

5. Задание базового уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Неверное неравенство:

1. Задание повышенного уровня

Задание: Дополни

Последнее число в цепочке …

Правильные варианты ответа:

2. Задание повышенного уровня

Задание: Дополни

Арбуз массой 6 кг и дыню массой 2 кг разделили на 8 равных частей. Масса одной части арбуза, больше массы одной части дыни на … г.

Правильные варианты ответа: 500

3. Задание повышенного уровня

Задание: Дополни

Длина первой верёвки 3 м, а второй 5 м. Каждую веревку разделили на 10 равных частей. Каждая часть первой веревки короче каждой части второй веревки на … см.

Правильные варианты ответа: 20

4. Задание повышенного уровня

Задание: Дополни

В первый день турист прошел всего пути, а второй всего пути. Известно, что за эти два дня турист прошел 35 км. Весь путь туриста составил … км.

Правильные варианты ответа: 49

5. Задание повышенного уровня

Задание: Последовательность решения задачи «Площадь поля 140 га, озимой пшеницей засеяли всей площади поля, овсом на площади больше, чем пшеницей, остальную часть поля засеяли просом. Просом засеяли … га»

1.

2.

3. 140 : 7

4. 20 · 4

5. 140 – 80

6. 60

6. Задание повышенного уровня

Задание: Отметьте правильный ответ

Дети красили скамьи в парке. Каждый делал себе краску, смешивая синюю и желтую. На рисунке показано, сколько каких банок

Юра и Оля

Юра и Руслан

Женя и Руслан

Оля и Карина

7. Задание повышенного уровня

Задание: Дополни

Четверо друзей решили покрасить качели на детской площадке в голубой цвет. Каждый взял себе несколько баночек синей и белой краски, а потом смешал их. На рисунке показано, сколько каких банок смешивал каждый. В самый темный цвет покрасил качели ….

Правильные варианты ответа: Миша