- •1 Предмет, структура, специфика философии. Область философских исследований.
- •2 Мировоззрение и методология. Их структура и функции.
- •3 Исторические типы мировоззрения. Мировоззрение на рубеже 20-го-21-го веков.
- •4 Философия Древнего Востока
- •5 Философские традиции Индии
- •6 Философские традиции Китая.
- •7 Античная философия: от мифа к логосу.
- •8 Философия Средневековья.
- •9 Философия Возрождения.
- •10 Философия Нового времени: эмпиризм, рационализм, сенсуализм.
- •11 Философия Нового времени: эмпиризм, рационализм, сенсуализм
- •12 Немецкая классическая философия: Кант, Гегель, Фейербах
- •13 Философия марксизма: диалектико-материалистическое понимание природы и истории
- •14 Неклассическая философия и ее основные направления
- •15 Аналитическая философия
- •16 Философия коммуникативного действия.
- •17 Синергетика
- •18 Философская мысль Беларуси. Этапы становления
- •19 Российская философия 18-20 веков
- •20 Онтология как учение о бытие
- •21 Пространственно-временная структура материального бытия.
- •22 Диалектика как философская теория развития бытия
- •23 Принципы и законы диалектики
- •24 Природа как объект философского и естественно-научного анализа
- •25 Философские концепции современного естествознания
- •26 Концепция ноосферы и экологические ценности современной цивилизации
- •27 Философские концепции человека
- •28 Природа и сущность человека, понятие антропосоциогенеза
- •29 Личность, ее духовные основания и общество
- •30 Философские проблемы анализа сознания.
- •31 Сознание, искусственный интеллект
- •32 Виртуальная реальность и искусственный интеллект
- •33 Индивидуальное и общественное сознание, их структура и функции.
- •34 Гносеология, эпистемология, их предмет и задачи.
- •35 Чувственное и рациональное в познании
- •36 Познаваемость мира и историко-культурное разнообразие форм познавательной деятельности
- •37 Истина и критерии достоверности знаний.
- •38 Философия науки, её структура и функции
- •39 Структура научно-познавательной деятельности. Этика науки.
- •40 Эмпирический уровень познания и связанные с ним методы и формы исследовательской деятельности.
- •41 Теоретический уровень познания и связанные с ним методы и формы исследовательской деятельности.
- •42 Понятие метода. Классификация методов научной деятельности
- •43 Наука и инновационная деятельность в рб
- •44 Общество как область изучения социальной философии
- •45 Экономические, политические, духовные отношения в обществе
- •46 Материальное производство и производственно-технические отношения. Экономическая философия
- •47 Культура и цивилизация
- •48 Этика, эстетика, религиоведение как прикладные философские науки
- •49 Философское учение о ценностях
- •50 Философия идентичности (архетипы, менталитет, характер души народа)
- •51 Социокультурная динамика, ее направленность и содержание.
- •52 Восток и Запад: философский диалог культур.
- •53 Философия безопасности
- •54 Концепция устойчивого развития Республики Беларусь
- •55 Философия техники и область ее исследования.
- •56 Философия инженерной деятельности.
- •57 Взаимоотношение естественных, гуманитарных и технических наук.
- •58 Глобализация социальных процессов.
- •59 Техногенные проблемы человечества.
- •60 Методология социального прогнозирования
- •61 Футурология как наука и образ мышления.
55 Философия техники и область ее исследования.
Техника, наряду с искусством и наукой, является одной из форм задействования человеком внешней природы в процессы деятельности. Это задействование осуществляется в рамках определенных технологических процессов деятельности, используемых человечеством для решения многообразных задач. От других форм задействования внешней природы техника отличается конструктивистски-инженерной сущностью.
Техника, вследствие этого, отражает творческий и научный потенциал человечества, его технологическую и инженерную культуру. Она же является модификацией природных процессов в артефактной форме, форме коммуникаций и инфраструктуры.
Сущность техники определяет опору ф-и техники на: 1) естествознание как основной источник знаний о внешней природе; 2)техникознание – как обобщенную картину, созданную человечеством технизированной реальности; 3) логику и математику – как рациональную основу инженерной деятельности; 4) гуманитарные науки – как основной источник знаний о человеке, его сознании (мышлении, психике); 5) социально-экономические науки – как важнейшие детерминанты оптимизации технизированной реальности; 6) кибернетику – как науку об управлении; 7) экологию – как нормативную основу коэволюционной стратегии НТП.
Таким образом, философия техники имеет предметом:технику, технизированную деятельность и технические знания;инженерно-техническое сознание.
Соответственно выделяются сферы:культуры и техники;методологии технических наук и проектирования; инженерной этики.
В центре внимания ф-и техники находятся проблемы сущности и смысла техники.Ф-я техники рассматривает технику как реальность в виде формируемой человечеством совок-сти артефактов инструмент. назначения с операциональными и управленч.-контрольными функциями. Отсюда вопросы:1. Какова природа техники?2. Как техника взаимодействует с разл. сферами человеч. деятельности?3. Является ли техника источником угрозы?4. Станет ли техника абсолютно самостоят. реальностью (миром без субъекта)?5. Как техника модифицирует природу?6. Каковы особенности динамики техники как техногенной цивилизации?
56 Философия инженерной деятельности.
Инженерная деятельность – это технич. деятельность, основ.на регулярном применении научных знаний. В этой деят-сти есть конструктивистско-творч. цикл, связ. с изобретательством, конструированием, проектированием, инженерными исследованиями, внедрением (инновациями). Инновац. деятельность акцентирована на технологии и организации производства необх. артефакта (изделия). При этом решаются задачи разработки технологии изготовления изделия, включая технизированную составляющую в виде оборудования.
Полный цикл инженерной деятельности включает изобретательство, конструирование, проектирование, инженерное исследование, технологию и организацию производства, эксплуатацию и оценку техники, ликвидацию устаревшей или вышедшей из строя техники.
Важной частью инженерной деятельности является техническое знание. Оно обладает спецификой, определяемой задачей объективно отражать реальность с целью повышения эффективности производства. В отличие от естествознания, отражающего природные явления как таковые, техникознание ориентировано на способ применения изучаемых объектов в технике и технологических процессов.
Важным свойством технического знания является нормативность. Поэтому его необходимыми компонентами являются стандарты. Это проявляется и в описании технических объектов, которые характеризуются на основе совокупности технических требований.
Техническое знание характеризуется и формальными признаками. Наиболее существенный из них – использование графического языка. Чертеж – язык техники, осуществляющий функции хранения и передачи информации на основе единства чувственного и логического познания.
Вырабатывая методы и средства теоретизации, инженеры-исследователи способствуют не только развитию технического познания, но и создают возможность эффективного участия естественных наук в решении инженерных.
В инженерной деятельности используются идеи:1) возникшие непосредственно в ходе решения данной технической задачи;2) заимствованные из науки и искусства, опыта повседневной жизни.
Для идеи первоначальным материалом выступает условие задачи. В дальнейшем сюда подключаются все имеющиеся и постоянно пополняемые знания и представления, которые уточняются и реорганизуются в соответствии с поставленной целью.