Занятие №22. Вечерний огонёк «Ну вот и всё»

Цель занятия: подготовить детей к конструктивному расставанию, подведение итогов работы.

Реквизит: электронная свеча, талисман, карточки с незаконченными предложениями в виде звёздочек по количеству участников огонька (дети и взрослые), музыкальное сопровождение. Карточки необходимо красиво разложить вокруг свечи.

Пример карточек

Когда я приеду домой, то буду рассказывать…

Больше всего на смене мне понравилось…

Незаконченные предложения

Когда я приеду домой, то буду рассказывать…	Самое яркое воспоминание на этой смене…	На этой смене я научился…	Я никогда не забуду…
Больше всего смене мне понравилось…	Мне понравилась эта смена тем, что…	Самое смешное воспоминание на этой смене…	Больше всего мне запомнилось на этой смене…
Я хочу сказать «спасибо»…	Мой отряд для меня…	На этой смене я полюбил…	Мне очень понравилось…

Вводная часть

Упражнение «Посудомоечная машина». Все участники становятся в две колонны, одна напротив другой на расстоянии вытянутой руки. Первый в колонне слева выходит на середину дорожки между двумя колоннами. Ему нужно представить себя посудой и дать инструкцию машине относительно ухаживания за собой. Например: «Я – старинная бабушкина чашка, которая долгое время стояла на полке. Несколько поколений семьи берегли, любовались мной, ценили, а сейчас я чувствую, что немножко запылилась. Меня нужно мыть теплой водой, осторожно, чтоб не повредить золотые узоры...» Или: «Я – очень грязный чайник. Все уже, наверное, забыли, что когда-то я блестел и сиял. Об этом помню только я, поэтому меня нужно помыть очень хорошо, используя чистящий порошок...» После инструкции дается сигнал включения «машины», «чашка» движется коридором, а «щеточки» (руки участников) ее «моют».

После прохождения через «посудомоечную машину» ребёнок встает в конец колонны. Упражнение продолжается пока все проходят через «посудомоечную машину».

После упражнения дети проходят в помещение, где будет проходить огонек и садятся в круг вокруг электронной свечи.

Основная часть

Психолог: «Вот и подошла наша смена к концу. Сегодня – последний день. И я предлагаю вам вспомнить то, чем вам запомнилась смена, самые яркие воспоминания, эмоции. В этом нам помогут звезды, которые спустились к нам со звездного неба. Сейчас вы по очереди будете выбирать «свою звезду», читать, что на ней написано и продолжать фразу». Психолог первым подает пример.

Высказывания детей по кругу. Дети по очереди, передавая талисман, вытягивают звезды и отвечают на вопросы столько, сколько считают нужным. Если ребенок затрудняется ответить, то воспитатель еще раз задает ему вопрос.

Подведение итогов. Когда талисман вернулся обратно к воспитателю, тот подводит итог уже сказанному: «Эта смена была очень яркой и запоминающейся. Но самое главное – это, то что за совсем небольшой срок мы сумели стать одной большой семьёй. Как известно всем, звёзды могут исполнять желания, и сейчас у вас есть уникальная возможность – загадать своё самое сокровенное желание на «свою звезду». И если вы действительно хотите этого, то оно обязательно исполнится».

Заключительная часть

Упражнение «Импульс». Упражнение формирует доброту, доброжелательность по отношению друг к другу. Дети встают в круг и берутся за руки. Психолог: «Сейчас от меня вправо пойдет «импульс», то есть я легонько пожму своему соседу справа руку, он – следующему, и так по кругу. Давайте попробуем. А теперь тоже самое, но с закрытыми глазами».

Ритуал окончания огонька.