Блок IV.

Цель: проведение вторичной диагностики групповой сплоченности временного коллектива младших школьников, его социально-психологического климата; подведение итогов развивающей работы.

Занятие №19. «Тропа доверия»

Цель: диагностика сплоченности временного коллектива.

Реквизит: повязки на глаза по количеству детей, веревка, номерки, скотч, стул, три гимнастических обруча.

Место проведения: территория лагеря.

Вводная часть

Психолог: «Я думаю, что вы уже стали сплоченным отрядом. Но для того, чтобы убедиться в этом, мне необходимо это проверить. Для того, чтобы справиться с испытаниями вам нужно не только выполнять их всем вместе, вам нужно заботиться друг о друге». Дети встают в цепочку, им завязываются глаза. Объясняется, что передвигаться от станции к станции необходимо держась за руки и в полной тишине. На каждой станции дети выполняют определённое задание.

Основная часть

Упражнение «Верёвочка». Для проведения этого упражнения возьмите веревку и свяжите ее концы так, чтобы было образовано кольцо (длина веревки зависит от количества участвующих). Участники встают вокруг веревки и берутся обеими руками за нее. Не выпуская из рук веревку, группе необходимо построить какую-либо геометрическую фигуру (треугольник, круг, квадрат, прямоугольник, ромб, эллипс и т.д.). Упражнение проводится молча и с закрытыми глазами. Если кто-то из участников заговорит или откроет глаза, упражнение начинается заново.

Упражнение «Номерки». Члены команды выстраиваются в одну шеренгу и поворачиваются спиной к ведущему, который прикрепляет каждому на спину в хаотическом порядке заранее заготовленные номерки (по количеству участников), после чего все разворачиваются лицом к ведущему. Задача команды как можно быстрее без слов, используя только мимику и жесты, построиться по порядку номеров. Правила объясняются командам перед самым стартом упражнения, когда уже прикреплены таблички и нельзя разговаривать.

Упражнение «Таинственная сила». Выбирается один человек, который садится на стул. Задача всех остальных – поднять его вместе со стулом, но каждый может использовать только один палец.

Заключительная часть

Упражнение «Победный клич». Это упражнение выполняется с открытыми глазами. Ведущий раскладывает обручи на различном расстоянии друг от друга. Участники берутся за руки и, не разжимая их, должны пролезть через все три лежащих на земле обруча, после чего необходимо всем составом встать в круг и, придумав себе боевой клич, прокричать его трижды. Этот боевой клич и будет означать, что все задания выполнены.

После прохождения всех станций необходимо провести рефлексию - спросить у детей, какие задания им показались сложными, а какие – нет и почему.

Занятие № 20. Индивидуальная диагностика

Цель: вторичная диагностика социометрического распределения ролей в коллективе.

Реквизит: бланки ответов, ручки.

Ход беседы: проведение социометрии Дж.Морено.

Занятие № 21. Групповая диагностика «По секрету»

Цель: вторичная диагностика уровня групповой сплочённости, социально-психологического климата коллектива, эмоционального, поведенческого и когнитивного компонентов отношений в коллективе.

Реквизит: бланки ответов, ручки.

Вводная часть

Разминка «Посиделки». Эта веселая разминка повышает групповую динамику, поднимает настроение, развивает дружеское расположение друг к другу. Дети встают в тесный круг и поворачиваются боком. Психолог: «Вы сейчас должны сесть друг другу на колени и просидеть так в полной тишине пока я считаю до десяти».

Основная часть

Методика «Определение индекса групповой сплочённости Сишора».

«Экспресс-методика» по изучению социально-психологического климата в коллективе (О.С. Михалюк, А.Ю. Шалыто).

Заключительная часть

Упражнение «Тридцать три». Это упражнение на внимание позволяет физически размяться, повышает эмоциональный фон отряда. Дети встают в круг. Правила: «Мы начинаем считать по кругу; один участник говорит - "один", второй - "два" и так далее по очереди. Те участники, которым предстоит сказать число, содержащее 3 (например, 3, 13, 23, 33 и т.д.), а также число, кратное трем, то есть делящееся без остатка на 3 (6, 9, 12, 18 и т.д.), должны вместо того молча подпрыгнуть и хлопнуть в ладоши. Тот, кто ошибся и произнес вслух число, выбывает из игры. При этом счет начинается сначала со следующего за выбывшим участником». Выполняется упражнение несколько раз.