Вопрос 39:Характеристика видов воображения. Виды воображения по степени активности:

1. пассивное воображение - не стимулирует к действиям по воплощению созданных образов;

2. активное воображение – создание образов, которые позже реализуются в реальной деятельности, повышая ее творческое содержание. по произвольности:

1. непроизвольное воображение – создание образов при ослабленной деятельности сознания (в полудремоте, сне, расстройствах психики);

2. произвольное воображение – осознанное, направленное создание образов с конкретными мотивами, целями и задачами. по связи с прошлым опытом:

1. воссоздающее воображение – создание образов (по словесному или схематическому описанию), которое ранее в законченном виде не воспринимались, но уже подобные объекты или их элементы знаком.

2. Творческое воображение – создание новых образов как оригинальных продуктов без опоры на прошлый опыт. по возможности реализации: реалистическое воображение – человек верит в реальность создаваемых образов и возможность их воплощения, если нет – фантастическое воображение. Особый вид воображения – мечта: создание образов сильно желаемых объектов или событий.

40. ПОНЯТИЕ ЭМОЦИЙ И ЧУВСТВ. ХАРАКТЕРИСТИКА ВЫСШИХ ЧУВСТВ. Эмоции и чувства-это своеобразное личностное отношение человека к окруж.действительности и самому себе.Чувства и эмоции не существуют вне познания и деятельности человека.Они возникают в процессе деятельности и влияют на неё протекание.Источником эмоций и чувств служат объективно существующие предметы и явления,выполняемая деятельность,изменения происходящие в нашей психике и организме. Эмоции переживаются непрерывно под воздействием внешних и внутренних факторов. Эмоции ситуативны. Эмоции переживаются на психологическом и физиологическом уровнях (слёзы, смех, высокая температура, пульс, давление, расширение/сужение зрачков). Чувства возникают с появлением личности, т.е. в дошкольном, младшем школьном возрасте. Чувства связаны с речью и языком. Чувства бывают высшими и низшими. Высшие чувства: нравственные, эстетические, интеллектуальные (Нового, ясности мысли, языка и др.), проксические (Ритма, силы, пластики и др.) Все чувства можно воспитать.

41. СВОЙСТВА ЭМОЦИЙ И ЧУВСТВ. Эмоции и чувства-это своеобразное личностное отношение человека к окруж. действительности и самому себе. Чувства и эмоции не существуют вне познания и деятельности человека. Они возникают в процессе деятельности и влияют на неё протекание. Источником эмоций и чувств служат объективно существующие предметы и явления, выполняемая деятельность, изменения происходящие в нашей психике и организме.

1) АМБИВАЛЕНТНОСТЬ/ПОЛЯРНОСТЬ: т.е. объединение противоположных свойств в целостном явлении → каждое переживание основано на другом, ему противоположном. 2) СТЕНИЧНОСТЬ/АСТЕНИЧНОСТЬ: характер протекания реакции, т.е. толкает ли она человека на действия. 3) СИЛА И ГЛУБИНА: интенсивность и субъективная значимость. 4) ДЛИТЕЛЬНОСТЬ: адаптация чувства – привыкание к чувству, ощущение, что оно ушло. Чувство имеет содержание, может быть сложным или простым. 5) ЭКСПРЕССИЯ: выражение переживания во внешнем мире.