
- •«Психология семьи и семейное консультирование» вопросы для подготовки к экзамену
- •Существующие направления в изучении психологии семейных отношений: эволюционизм, функционализм, биологизм, эмпиризм, сциентизм.
- •Понятие семья и брак.
- •Дайте определение современным понятиям: обычная семья, неполная семья, смешанная семья, общественная семья.
- •Эволюция брака и семьи в истории человеческого общества.
- •Формы организации семьи в истории человеческого общества: промискуитет, гетеризм, моногиния, полигиния, полиандрия, моногамный брак в его современном виде.
- •Когда и где впервые в истории было провозглашено равенство между мужем и женой.
- •Альтернативные формы брачно-семейных отношений в современном обществе и причины их возникновения.
- •Дайте определение понятиям свингерство, конкубинат, нуклеарная семья.
- •Психологическая инициация женщины и семейные роли
- •Два пути психологического развития женщины
- •Манипуляции неинициированной матери
- •Все три типа легко узнаются по внешнему и виду и поведению:
- •Терапия:
- •Стадии коррекции:
- •Мотивы выбора брачного партнера: Психодинамический подход
- •Мотивы выбора брачного партнера на основе потребностей и влияния социальных условий: теория комплиментарности, концепция «фильтров», теория «стимул-ценность-роль»
- •Мотивы сексуального поведения подростков
- •Проблема авторитарности в обществе и семье: авторитарно-патриархальная семья, традиционно матриархальная семья, эгалитарная семья, бикарьерная семья
- •Брачное соглашение – психологическое содержание
- •Основные виды брачных сценариев в концепции в.Томана: модель брата и сестры
- •1. Комплиментаный брак
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Современные модели семьи
- •Патриархальная семья
- •Детоцентристская семья
- •Супружеская семья
- •Функции семьи: нормально функционирующая семья и дисфункциональная семья
- •Традиционные, устойчивые функции семьи.
- •Дополнительный материал
- •(Юнгианский подход)
- •Структура семьи и ее нарушения
- •Семейные конфликты: «Закон супружеской неверности» э.Аронсона
- •Классификация семейных конфликтов
- •В.А.Сысенко: причины конфликтов на почве неудовлетворенных потребностей
- •Оценка результатов:
- •Три варианта посредничества
- •Основное содержание, причины и динамика семейных конфликтов Характеристика конфликта
- •1. Сущность конфликта
- •2. Структура конфликта
- •Структурные элементы конфликта:
- •3.Причины конфликта
- •Причины возникновения семейных конфликтов:
- •4. Динамика конфликта
- •46% Фаза спада
- •Формы разрешения конфликта, профилактика конфликта Модель стратегий поведения в конфликте Томаса-Киллмена
- •Сотрудничество:
- •Предупреждение семейных конфликтов:
- •Разрешение семейных конфликтов
- •29. Функционирование различных факторов в благополучных и неблагополучных семьях
- •Этапы жизненного цикла семьи
- •Взаимоотношения родителей и детей в историческом контексте Типы семейного воспитания
- •Влияние на поведение ребенка патриархальной, детоцентристской и супружеской моделей семьи
- •Типы патогенного воспитания: д.Боулби
- •Стили детско-родительских отношений на основании взаимодействия матери и ребенка: е.Т.Соколова (сотрудничество, псевдосотрудничество, изоляция, соперничество)
- •Д.Боумрид: авторитетные, авторитарные, снисходительные родители и характер детей
- •Товарно-денежные отношения между родителями и детьми.
- •Факторы, влияющие на вероятность распада брачно-семейных отношений
- •Виды ревности
- •Фазы распада семьи
- •Стратегии поведения в разводной ситуации
- •Стадии развода
- •Послеразводная ситуация
- •Стадии развода по э.Фише
- •Фазы развития и задачи семьи в повторном браке
- •Цели, задачи, направления и основные принципы семейного консультирования.
- •Направления консультирования:
- •Наиболее частые семейные проблемы:
- •Основные принципы семейного консультирования
- •Стадии психологического консультирования.
- •Организация консультативной беседы и техники ее проведения.
- •Параметры семьи как системы: структура ролей, границы, правила, стандарты взаимодействия
- •Структура ролей
- •Структура ролей
- •Анкета «Семейные роли»
- •Границы и подсистемы
- •Правила, стандарты взаимодействия
- •Параметры семьи как системы: мифы, история (тема), стабилизаторы. Мифы
- •История (тема)
- •Порядок рождения, пол и разница в возрасте между детьми в семье
- •Традиции и ритуалы
- •Болезни
- •Семейные ценности
- •Общие занятия и увлечения
- •Циркулярное интервью, положительная коннотация и виды предписаний в системном семейном подходе. Показания к системной семейной терапии:
- •Противопоказания:
- •Циркулярное интервью. Первый этап работы с семьей.
- •Позитивная коннотация (положительное переформулирование)
- •Виды предписаний в системном семейном подходе Второй этап воздействия на семейную систему.
- •Прямые директивы
- •Метафорические задания
- •Парадоксальные задания
- •Модели консультирования семьи
- •Методы семейной диагностики Методики, предлагаемые ребенку:
- •Методики, предлагаемые родителям:
- •3.Методика диагностики межличностных отношений т.Лири
- •4.Методика диагностики родительского отношения а.Я.Варга, в.В.Столин.
- •Методики, предлагаемые диаде «ребенок-родитель»:
- •Методики, одинаково пригодные для детей и взрослых:
Формы разрешения конфликта, профилактика конфликта Модель стратегий поведения в конфликте Томаса-Киллмена
В любом конфликте участник оценивает и соотносит свои интересы и интересы соперника. На основе такого анализа он сознательно выбирает ту или иную стратегию поведения (уход, принуждение, компромисс, уступка или сотрудничество).
Оценка интересов в конфликте – это качественная характеристика выбираемого поведения. В данной модели она имеет параметры: низкий, средний и высокий уровень направленности на интересы.
При анализе конфликтов на основе данной модели важно помнить, что уровень направленности на собственные интересы или интересы соперника зависит от трех обстоятельств:
1.Содержания предмета конфликта. 2.Ценности межличностных отношений. 3.Индивидуально-психологических особенностей личности.
Особое место в оценке стратегий поведения личности в конфликте занимает ценность для нее межличностных отношений с противоборствующей стороной. Если дружба, партнерство, товарищество, любовь не представляют никакой ценности, то поведение в конфликте будет отличаться деструктивным содержанием или крайними позициями: принуждение, борьба, соперничество.
Уровень направленности на Положительная Ценность межличнос
тных
интересы соперника оценка МЛО отношений
Отрицательная
Оценка МЛО
Принуждение,
борьба,
соперничество
Высокий
Средний
Низкий
Сотрудничество
Низкий Средний Высокий
Уровень направленности
на собственные интересы
1.Принуждение, борьба, соперничество. Стратегия является целесообразной и эффективной в двух случаях:
- при защите интересов дела от посягательств на них со стороны конфликтной личности. Н-р: конфликтная личность неуправляемого типа часто непривлекательные задания «сваливает» на других;
- при угрозе существования коллектива, организации. Н-р: при реформировании организационно-штатной структуры предприятия, предполагаемые «вливания» одних подразделений в другие носят необоснованный характер.
Уход. Возможны два варианта проявления:
- когда предмет конфликта не имеет существенного значения ни для одного из субъектов и адекватно отражен в образах конфликтной ситуации, конфликт исчерпывается;
- когда предмет спора имеет существенное значение для одной или обеих сторон, но занижен в образах конфликтной ситуации, т.е. субъекты воспринимают предмет конфликта как несущественный, возможен рецидив (возвращение).
Уступка. Человек жертвует личными интересами в пользу интересов соперника. Она оправдана в тех случаях, когда условия для разрешения конфликта не созрели. Она ведет к временному перемирию. Следует учитывать:
- иногда в такой стратегии отражается тактика решительной борьбы за победу, уступка здесь лишь тактический шаг на пути достижения главной цели;
- если субъективно неадекватно занижена ценность предмета конфликта, стратегия не приведет к разрешению конфликта;
- доминирующая стратегия для конформистской личности, «бесконфликтного» типа, придаст конструктивному конфликту деструктивную направленность.
Компромисс. Баланс интересов на среднем уровне. Важно учитывать:
- компромисс нельзя рассматривать как способ разрешения конфликта, а только как этап;
- условия компромисса м.б. мнимыми, когда стороны руководствовались неадекватными образами конфликтной ситуации;
- активная форма – заключение договоров, принятие обязательств, пассивная форма – отказ от активных действий.