15. Детский танец

Детские бальные танцы можно разделить на массовые, парно-массовые и парные.

В массовых танцах нет разделения партий партнера и партнерши, они могут исполняться как только девочками или мальчиками, так и смешанной группой, лексика в таких танцах, как правило, очень проста, рассчитана на одного человека, а не на пару, количество исполнителей значения не имеет. К таким танцам можно отнести танец "Веселые утята". Его можно исполнять в любом количестве и одному и трем и ста человек.

Парно-массовые: это танцы, в котором необходимо некоторое количество пар. Предполагается общение в паре, лексика подразделяется на партии партнера и партнерши, а также общение с другими парами. К таким танцами можно отнести «Вальс-знакомство», где после исполнения вариации в своей паре, партнеры, двигаясь по кругу, меняются парами. В таких танцах количестве пар также не ограничено.

Парные танцы: танец исполняется парой, вариация рассчитана на пару и не предполагает смены партнеров. Партии партнера и партнерши имеют отличия. Вариация в таких танцах занимает примерно 16-64 такта, исполняться может как по линии танца, так и без значительного продвижения по площадке. Например, танец полька предполагает активное продвижение, а вару-вару может исполняться практически на месте. Танцевальная музыка имеет общие черты, это определенность и повторность (периодичность) ритмов, внятная акцентировка сильных долей, отчетливость их выражения.

Авторские вариации многих танцев имеют определенную авторскую музыку. Например, «Русский лирический» хореография Л.Степановой, музыка З.Бинкин, «Рильё» хореография А.Гинейтиса, музыка Вайткевичуса.

Многие танцы могут исполняться под музыку определенного ритма, например, вальс, полька, полонез, ча-ча-ча и т.д. построение вариации детского бального танца, как и бального танца, вообще, может быть определенной, т.е. неизменной, например, «Русский лирический».. и так называемых свободная композиция, где движения могут сочетаться в различном порядке в зависимости от фантазии педагога и мастерстве исполнителей, например, «Рильё», полька.

При организации детского коллектива бального танца руководитель должен учитывать его направленность и формы обучения. Можно выделить следующие основные виды коллективов: кружки, школы бального танца, шоу-группы, ансамбли бального танца, студии бального танца, студии спортивного танца, клубы.

Первоначальное обучение, знакомство с бальной хореографией, происходит в кружках и школах бального танца. Это наиболее массовая и не долгосрочная форма обучения. Занятия в кружках и школах бального танца, как правило, ограничены так называемыми циклами. Эти циклы по количеству часов бывают разными (от 10 уроков до 2 академических часов, до 32 академических часов, слагающихся из 16 уроков в цикле). Посвящая свой выходной день учебе в школах бального танца, люди стремятся совместить эти занятия с отдыхом, получить разрядку от напряженной работы в течение недели. Это не может не учитывать педагог. Он должен, сохраняя ритм занятий, дисциплину, вносить в урок характер непринужденности, бодрости, веселья, не снижая профессионального уровня и четкой направленности преподавания. Для чего занятия в школах делятся на циклы, а не планируются на весь сезон. Во-первых, не все могут посещать свое свободное время посещению школы танцев в течение длительного срока. Во-вторых, не все желающие научиться танцевать, стремятся к совершенствованию приобретенных навыков, им достаточно освоить, цикл для начинающих. В программу кружков и школ бального танца, как правило, входит знакомство с основами бального танца.

Следующая форма обучения бальному танцу это шоу-группы и ансамбли бального танца. Задачи этих коллективов - активная пропаганда бального танца, его новинок и стилей исполнительского мастерства. Выступления этих коллективов происходит как непосредственно на танцевальных вечерах, конкурсах, на танцевальных площадках, так и на сцене. Выступления, рассчитанные на зрительный зал, вносят коррективы в обычное исполнение программы: необходимо композицион­ное развитие танца, возможна смена костюмов, позволяющая ярче подчеркнуть особенности той или иной постановки. Шоу-группы отличаются от ансамблей прежде всего количеством исполнителей. Если в ансамбле оптимальное число исполнителей это 6-8 пар, то шоу-группы, это 2, 3, 4 пары. Часто 8 пар является обязательным в конкурсном выступлении ансамблей (формейшен). Конкурсы среди шоу-групп не проводятся, их выступления проходят как показательно-развлекательные. Но и в ансамбле и в шоу-группе участники должны иметь одинаковый уровень исполнительского мастерства, необходимый для осуществления постановочных работ.

Отличаясь от ансамблей, студии бального танца близки им по углубленной учебно-воспитательной работе. Программы студийных занятий позволяет расширить знание ранее изученных танцев., овладеть сложными танцевальными композициями и техническими приемами. Познакомится с танцами, не входящими в общую программу обучения. К ним относятся, например, исторические танцы. Освоение такой программы предполагает расширенные тренировочные занятия, включающие основы классического, историко-бытового и народного танцев, лекции по истории искусства. Достигнув определенного успеха, участники студий могут выступать в показательных концертах, становись, таким образом, пропагандистами бального танца.

Следующая группа - это студии спортивного бального танца. В этих коллективах все участники распределены по парам, в соответствии с возрастом и исполнительской техникой. Основная цель - это подготовка пар к конкурсным выступлениям. Кроме групповых занятий, в коллективах данного направления, особенно распространены занятия индивидуальные, т.к., чтобы подготовить пару к конкурсу, нужно не только учитывать возраст и класс пары, но и индивидуальные качества, только тогда вариации, исполненные парой, будут яркими, выразительными и характеризующими именно данную пару. В студнях спортивного бального танца руководитель выступает не только как хореограф, но и как тренер.

Наиболее распространенной формой обучения бальному танцу являются клубы, которые объединяют в себе все вышеперечисленные формы. Клуб - это место, где организуются всевозможные встречи, диспуты-семинары, конкурсы, выступления и т.д. Клуб - это самая емкая форма работы, дающая неограниченные возможности для развития творческой инициативы, и осуществления самых широких замыслов тех, кто серьезно увлекается бальной хореографией.

Мы рассмотрели, что кроме индивидуального танцевания в паре, бальный танец предусматривает групповые и ансамблевые выступления, поэтому руководителю нужно особое внимание обратить на формирование репертуара.

Формирование репертуара

Репертуар - один из важных факторов художественного воспитания детей.

Формируется не один год. Отбираются наиболее полюбившиеся танцы. Интересные по композиционному построению, лексике. Передаются из поколения в поколение. Ежегодно репертуар должен пополняться новыми постановками.

Репертуар детских коллективов должен соответствовать следующим требованиям:

- Иметь яркий воспитательный характер. Каждый номер должен иметь точную тему и ясную идею, тщательно выстроенный сюжет.