Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
OTDZh_ekz_4_sem.docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
78.5 Кб
Скачать

20. Гносеологическая и аксиологическая ф-ции современной телевизионной и радиожур-ки.

ГНОСЕОЛОГИЧЕСКАЯ Ф-ЦИЯ (культурно-просветительская)

Имеет 3 вида:

1) Эстетическая

2) Образовательная

3) Рекреативная

Эстетическая ф-ция. Можно выделить три аспекта ее существования в современном массовом вещ-и.

1. Прежде всего, это эстетика лучших образцов телерадиожур-ки.

К ней относятся яркая образная речь, психологическая острота диалогов, выражающих различные точки зрения, многообразие мышления, логику идей и так далее.

2. Радио и ТВ с момента своего рождения транслируют в эфире произ-я разных видов иск-в: музыки, театра, литературы.

В практике вещ-я накоплен уникальный опыт аудиоадаптации художественных произ-й разных жанров, видов и форм, позволяющей с тонкими подробностями доносить до слушателя идеи и художественные особенности первоисточника.

3. Свои оригинальные образцы аудио и видеокультуры радио и ТВ вырабатывало в течение многих десятилетий и достигло в этом больших успехов.

Практически нет ни одного вида или жанра литературы, театра, музыкального театра, кот не имел бы интересного аналога в иск-ве незримой телерадиосцены.

Ф-ция просвещения была особенно важна для страны с огромной территорией, слабыми комм-циями и первоначально низким образовательным уровнем населения.

Сегодня ф-ция просвещения, конечно, видоизменилась, обрела новую конкретику, но познавательные потребности и интересы аудитории, которым и призвано отвечать телерадиовещ-е, будут существовать всегда.

Ф-ция развлечения (рекреативная ф-ция) естественна для радио и ТВ, так как оно не может не откликаться на стремление человека к отдыху, разнообразным интеллектуальным играм и развлечениям, кот должны заполнить время, свободное от работы или учебы.

Большинство развлекательных, или рекреативных, программ находится, как правило, за пределами жур-ки.

Тем не менее, пер-чи, граничащие с публицистикой, несут в себе заряд не только познавательный, но и чисто развлекательный.

Развлекательность (она же привлекательность) должна в принципе присутствовать в большинстве пер-ч – ? в художественном уровне, во вкусе и такте при подборе художественного м-ла.

Мероприятия в развлекательных целях:

1) Музыкальные подборки

2) Игровая форма: соревнования, конкурсы, викторины

3) Подборки занимательных фактов, веселых исторических анекдотов

4) Трансляции и записи различных конкурсов и концертов

АКСИОЛОГИЧЕСКАЯ Ф-ЦИЯ (ценностная или социальная)

Радио и ТВ обладают уникальными возм-тями возд-я на население и используется весьма активно как инструмент социального управления общ-вом.

1) Регулирование общ-венного поведения

2) Стимуляция поступков

3) Кроме того: возд-е на глубинные процессы развития общ-ва, кот способствуют стабилизации государства.

Подтипы ф-ций социального управления:

1) Интегративная (консолидирующая, объединяющая).

2) Ф-ция выражения и формирования общ-венного мнения.

3) Воспитательная.

4) Агитационно-пропагандистская.

5) Организаторская.

Интегративная.

Ф-ция по объединению народа страны.

Доминанта вещ-я – выявление общих для аудитории (общечеловеческих, общенациональных, общеевропейских, общегородских и т.п.) ценностей, обсуждение путей решения общих проблем и противодействие деструктивным, опасным для общ-ва тенденциям.

Ф-ция выражения и формирования общ-венного мнения.

Необходимо обеспечивать общ-во достаточным объемом i-и, доступной и понятной массовому сознанию, представлять набор фактов, аргументов и контраргументов.

Важно отражать полный спектр, широкий диапазон реальных мнений, существующих в данный момент в общ-ве (аудитории). Одно из правил СМИ в цивилизованном мире – переводить конфликты в план дискуссий, искать точки соприкосновения, общие интересы.

К указанной ф-ции формирования общ-венного мнения примыкает оч важная ф-ция – ф-ция общения.

В общем жизненном опыте человека все >е место занимает не личный опыт, а «опыт др».

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]