Урок 7. Знаки препинания в простом и сложном предложении Ход урока

I. Проверка домашнего задания.

II. Повторение.

– В каком словосочетании неправильно определено главное слово?

III. Прослушивание сообщения о строении сложного предложения.

IV. Работа с использованием таблицы.

– как соединяются простые предложения в составе сложного?

Учащиеся приводят примеры.

Предложения

• Задание. Дайте характеристику каждому предложению.

1. Ослепительно сверкнула молния, и раздался страшный удар грома. 2. Луна начала одеваться тучами, а на море поднялся туман. 3. Над тростниками взмывают стаи уток, кружатся чайки, парят степные орлы, пролетают кулики и чибисы. 4. Росточек был такой крошечный, что мы посадили его в крошечный горшок.

V. Выполнение упражнения 752 (устно).

VI. Запись предложений под диктовку. Проверка.

1. Пугачев дал знак, и меня тотчас отпустили и оставили. (А. Пушкин.) 2. Я передал ему ваше поручение, и он исполнил его с большим удовольствием. (А. Чехов.) 3. Когда солнце поднимается над лугами, я невольно улыбаюсь от радости. (М. Горький.) 4. Над долиной, где мы ехали, спустились тучи. (М. Пришвин.) 5. Жара была такая, что малейшее движение утомляло. (К. Станюкович.)

VII. Выполнение упражнения 749 (письменно). Взаимопроверка.

Домашнее задание: упражнение 750.

Урок 8. Тест-опрос по теме «Сложное и простое предложения» Ход урока

I. Найдите предложения, в которых сказуемое выражено кратким прилагательным.

1. На озеро опустился густой туман.

2. Спокойна вода в озере.

3. На небе появилась темная туча.

4. Вершины сосен осветили солнечные лучи.

5. Деревья засыпал белый снег.

6. Он блестит в лучах зимнего солнца.

7. Воздух в зимнем лесу свеж и чист.

8. Издалека слышится звонкий смех.

II. Найдите предложения, строение которых соответствует схеме:

Знаки препинания не поставлены.

1. Рано появилась луна и нарушила мир совы.

2. Вечернее море лежало спокойно и над ним жалобно надрывались чайки.

3. Собака села на задние лапы и девочка обняла ее за шею.

4. Гром громыхнул за краем земли и неуклюже покатился над лесом.

5. Почему сова сидит близко и не улетает?

III. Найдите предложение, соответствующее схеме: [ ], ( ).

Знаки препинания не поставлены.

1. Когда он нашел шишку и втолкнул ее в щербинку?

2. Крот ест личинки майских жуков и растения не трогает.

3. В норках поднимается шум и все кроты разбегаются.

4. Сергей узнал что этой ночью лиса утащила утенка.

5. Когда кончаются у зверюшек запасы в норах появляется голод.

IV. Найдите предложение, соответствующее схеме: ( ), [ ]

1. Вчера ночью шел снег и к утру следы исчезли.

2. Когда мы пошли домой дорогу перебегал заяц.

3. Прохожие видели как перепуганная стая метнулась под крышу большого дома.

4. Степан остановился и шорох за спиной затих.

5. Где прочитал ты о повадках зверей и о жизни людей на севере?

V. Найдите предложения, соответствующие схеме: [ ], и [ ].

Знаки препинания не поставлены.

1. Гулянье кончается и вся компания опять прячется под листья.

2. К сентябрю созревают семена и плоды деревьев.

3. Солнце уже садилось и мальчик тихо побрел домой.

4. Так они стояли у окна и глядели на снег.

5. Низко стелется туман по земле и окутывает кусты.

К л ю ч: I – 2, 7 IV – 2

II – 1, 4 V – 1, 3

III – 4

Урок 9. Резервный урок

По усмотрению учителя проводятся проверочные, диагностические работы или другие виды работ.

Уроки 10–11. Развитие речи. Сжатое изложение

Учащиеся пишут сжатое изложение по тексту, выбранному учителем.

Уроки 12–13. Контрольный диктант. Анализ диктанта

Весна

Небо высокое и прозрачное. Легкие белые облачка бегут, исчезают в синеве и опять собираются в облачные цепи.

Солнце стоит высоко. Свет и тепло его проникают в самые дальние лесные уголки, будят спящие кусты и деревья. Где появятся первые цветы? На солнечной опушке березового леса? на крутом косогоре над рекой?

Береза еще только просыпается, расправляет ветви. Скоро выглянут листики из тугих красноватых почек. Сколько цветов в светлом березовом лесу! Широко открыли лиловые глазки фиалки, цветут сиреневые хохлатки. Это все первоцветы. Они торопятся расцвести до того, как раскроется листва на кустах и деревьях и опустит над ними зеленый полог. А весна и солнце не ждут, подгоняют, торопят. (105 слов.)

По Г. Ганейзер

229