Урок 11. Повторение пройденного

Цель: повторить пройденное по разделу.

Ход урока

I. Проверка домашнего задания.

II. Словарный диктант (упр. 362).

С любым понравившимся словом придумать предложение, записать, провести синтаксический разбор.

III. Ответить на вопрос 1, с. 149.

IV. Поговорим … об антонимах.

1. Вопрос 6, с. 149.

2. Что вы можете сказать о поэте на основании этих данных?

Есть художественные произведения, в названиях которых – антонимы: пьеса драматурга А. Островского «Волки и овцы»; роман Л. Н. Толстого «Война и мир»; рассказ А. П. Чехова «Толстый и тонкий»; роман К. Симонова «Живые и мертвые».

3. Упражнение 364.

… о синонимах

1. Творческий диктант.

1) Подберите к глаголам разговорной речи синонимы литературного языка.

Болтать, глазеть, скинуть (пальто), сообразить, стибрить, тащиться.

С л о в а д л я с п р а в о к: говорить, догадаться, идти медленно, смотреть, снять, украсть.

2) К данным глаголам подберите синонимы-глаголы книжной речи.

Приезжать, происходить, просить, советовать, терять, уходить.

С л о в а д л я с п р а в о к: прибывать, рекомендовать, совершаться, утрачивать, удаляться, ходатайствовать.

2. Объясните, в чем различие между словами рыбак и рыболов?

– Я займусь чем-нибудь поэтичным.

– Вот это чудесно! Чем, например?

– Стану рыболовом.

– Так это же времяпрепровождение, а не занятие.

– Нет, почему же … Можно и зарабатывать рыбной ловлей.

– Тогда вы будете рыбаком, а не рыболовом.

– Рыбак хорошо. Рыболов поэтичнее.

К. Федин

3. Вопросы 3, 5, 7, с. 149.

… о многозначных словах.

1. Прочитайте, объясните значение слова вёдро.

И ветер отвечал мне: будет вёдро;

Деревья подтверждали: будет вёдро;

И только где-то на болоте цапля

Кричала: будет непременно дождь.

Н. Рыленков

2. Назовите значения многозначных слов; составьте с каждым словом по два словосочетания с разным значением.

Язык, слово, бежать, знак, белый.

3. Вопрос 2, с. 149.

… об омонимах.

1. Сравните предложения. одно ли и то же значение у одинаково звучащих и одинаково написанных слов?

1) Гляжу я на тебя, дедушка, и думаю: везде-то ты был, весь-то свет исходил. (Ф. Гладков.) Шорох исходил из кустов. (М. Шолохов.)

2) Всю комнату заставил мебелью. Накрапывающий дождь заставил меня вернуться в палатку.

2. Вопрос 4, с. 149.

Домашнее задание: упражнение 366.

Урок 13. Контрольный диктант

Цель: проверка знаний учащихся.

Мороз, говорят, поотпускает. Все запушило инеем. Бревна сараев и амбара совсем седые. Вбитые костыли и гвозди, петли и скобы кажутся мне из снега. Бельевые веревки запушились, и все-то ярко – и снежная ветка на скворешне, и даже паутина в дыре сарая – будто из снежных ниток.

Невысокое солнце светит на лесенку амбара, по которой взбегают плотники. Все в толстых полушубках, шлепают рукавицами с мороза, сдирают с усов сосульки.

Оба окна горят. Горкин лезет по лесенке закрывать трубу. И весело мне смотреть, как стоит он в окне на печке – в огненном отражении от солнца. (91 слово.)

По И. Шмелеву.

Задания:

1. Подберите синонимы:

в а р и а н т I – к слову поотпускает.

В а р и а н т II – к слову весело.

2. найдите в тексте глаголы, которые имеют антонимы. запишите эти глаголы и их антонимы.